力的作用效果《力》.ppt

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1、让我们一起来探究力第一课时你怎么理解力？轻轻的告诉我1、定义：力是物体对物体的作用。在物理学中，用大写字母F表示。要想产生力的作用至少需要几个物体？（2个）一个叫施力物体，一个叫受力物体。施力物体：施加力的物体受力物体：受到力的物体例如：人推车。施力物体是（），受力物体是（）1、运动员投球的过程中，_____对______施加了力的作用。_______是施力物体，______是受力物体。2、人推车，人了力，车了力，不但人能够对物体施力，其他物体也能够对别的物体_______你发现了吗？二.物体间力的作用是相互的。施力（受力）物体同时

2、也是受力（施力）物体1、坐在船上的人用力推岸时，船会离岸，这说明物体间力的作用是______的。探究实验：1、用手掌用力拍打桌面2、扳手腕3、用双手搬起课桌4、滑冰运动员用力推墙如何区分施力物体与受力物体？例如：手拍桌子以桌子为研究对象则手是施力物体，桌子为受力物体；以手为研究对象则桌子是施力物体，手是受力物体结论：以什么为研究对象就是把什么当受力物体更上一层楼两个物体之间的“接触”与“受力”有何关系呢？两个物体不接触能产生力的作用吗？能磁铁对铁钉的吸引两个物体接触了就一定有力的作用吗？不一定，要看他们之间是否发生了作用探究升级两只鸡蛋相

3、碰，只碰坏其中一只，有人说是因为被碰坏的这只鸡蛋受的力大些，他的说法对吗？为什么？不对这两个力叫作用力与反作用力，他们大小相等，方向相反，且在一条直线上，只是受力物体不同。我们把这两个力叫相互作用力延伸：鸡蛋碰石头，鸡蛋破了，石头完好，为什么？是鸡蛋受到的力大于石头吗？2、风儿吹动树叶，则下列说法正确的是：()A没有物体对树叶施加力的作用B只有树叶对空气施加了力的作用C、空气流动时对树叶施加了力，但同时空气也受到树叶的力D、在此过程中空气和树叶都是施力物体力的作用可产生两种效果：一是改变物体的形状（或使物体发生形变；）二是改变物体的运

4、动状态（或使物体运动状态发生改变）第二课时物体的运动状态包含两个方面1.运动方向2.运动速度只要其中任何一个发生了改变，我们就说物体的运动状态发生了改变观看课本41面插图，说一说哪些是力使物体发生了形变？哪些是力改变了物体的运动状态？2、（1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握气球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是___物体因受力而改变形状的是____力的单位物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号N托起一个鸡蛋的力大约为0.5N一个苹果的重力大约为1N力的三要素力的大小.方向.作用点叫做力的三要素

5、，他们都能影响力的作用效果。例如：向上拉弹簧，弹簧伸长；向下压弹簧，弹簧缩短，这说明力的能影响力的作用效果在如：用50N的力搬不动石头，用100N的力搬动了，这说明力的能影响力的作用效果。演示：力的作用点能影响力的作用效果力的示意图1.定义：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的做法叫做力的示意图。注意：箭头表示力的方向，线段的长短表示力的大小，线段的起点或终点表示力的作用点。（但一般是起点）画力的示意图例1：用30N的力水平向右拉车例2：在笔直轨道上匀速向左行驶的列车受到500N的阻力例3：重50N的物体在水平面上受到的重力例4：用

6、100N的力与水平面成30度夹角斜向右上方拉车再见纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行