在流体中运动.doc

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1、兆麟初级中学初二学年物理学案在流体中运动10-1-1新授课1曲显丰裴永星栗忠伟4.20学习目标〉〉〉〉〉1、知道流体的压强和流速的关系；了解鸟，飞机升力的产生。2、通过观察认识流体压强与流速有关，体验气体压强差的产生。3能利用流体压强和流速关系解释生活中在一些现象。预习导学〉〉〉〉〉1如图，用手握着两张纸，让纸自由下垂。在两张纸的中间向下吹气，这两张纸会向_______________运动(选填“中间”或“两边”)，这个现象说明，气体流动时，流速_________的地方压强小。2如图所示，小明把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平

2、方向吹气时，纸条会向     飘（填“上”或“下”）。这个现象说明，气体流动时，流速大的地方压强        （填“大”或“小3飞机机翼横截面的形状上下不对称，是利用流体流速越，压强越小的原理，使飞机产生向上的升力。采用涡轮喷气发动机的飞机，在飞行时，向后高速喷出燃烧气体，飞机便向前运动，这表明物体间力的作用是。4如图所示，在水平的两根筷子中间放上两只乒乓球，通过空心塑料管向两球间用力吹气．可以观察到的现象是，说明的物理原理是。 合作研讨〉〉〉一、实验探究阅读教材60-61页，完成以下内容：1.实验探究：升力①.观察鸟类的翅膀

3、你会发现他们有一个共同的特点：。②.图10-1-3进行实验：用吹风机对着鸟翼模型吹风你看到了什么现象？有怎样的猜想？③.水平的气流，能使鸟翼获得向上的。2.伯努利的发现①取一张纸条，从纸条上方沿纸条吹气，（图10-1-4）看到的现象是：运动.这个现象说明：。②.科学家通过大量实验发现，流体压强，流速小的地方压强。这个规律称为。③.鸟为什么能翱翔在蓝天？鸟向前飞翔，空气沿着鸟翼流过，由于鸟翼的的特殊造型，使通过鸟翼上方（凸面）的空气流速比鸟翼下方（凹面）的空气流速，于是鸟翼上方所受空气的压强下方所受的压强，这个就形成了鸟翼的；当升

4、力跟鸟的重力平衡时，鸟便能翱翔在蓝天了。请回答飞机为什么能飞上蓝天？跟踪训练〉〉〉〉〉1．下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是吹气时纸条向上飘用吸管从瓶中吸饮料吹气时纸片向下凹陷吹气时A管中水面上升ABCD2你是否有过这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，竖直方向伞面可能被“吸”，发生形变。下列有关这一现象及其解释，正确的是A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方有3跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图由于“气流偏导器”上表面

5、平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度小（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大或小”），这样，“气流偏大导器”受到一个向（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面．下4.如图，将两个气球用细线悬挂起来。当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会A．相互远离B．相互靠近C．保持不动D．以上都有可能________________________________________________________________________________________

6、_1______________________________________________________________________________________________________________