古诗词在作文中的运用.ppt

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1、缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。寂寞沙洲冷当幸福恋人寄来红色分享喜悦闭上双眼难过头也不敢回仍然捡尽寒枝不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》流行歌曲中的古风遗韵让古典醇香走进你的文章——古典诗词在作文中的运用例文（一）试上高峰窥皓月题中诗句来自《人间词》，绝美的意象背后更有令人折服的豪情。笔者认为，为人处世，应当有勇攀高峰，自强不息的品质。例文（二）直上九天揽月华诗山巍巍，词海淙淙。目光穿过泛黄的青史，灵魂飞过潜在的光

2、阴，我看见一座座不朽的丰碑——那是文人名士对现实的抗争，对浪漫的守护。纵然在现实中零落成泥碾做尘，也要守护心中那一方净土，直上九天揽月华。文有诗书气自华如何化诗入文?1.第一个层次是直接引用。2.第二个层次是诗句后面有一定阐述（或解说）。例如：生命就是‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’的无奈与感伤。生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。如:美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃,美就是“化作春泥更护花”的无私，美还是……3.第三个层次是化用古诗文名句。如:①思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾

3、无言，唯有泪千行。”就可化作：思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行。②思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”就可化作：思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸。1、以诗句为标题，画龙点睛2、以诗句作题记，导引全文3、以诗句开篇，先声夺人4、用诗句写景，境界优美5、用诗句议论，观点鲜明6、用诗句抒情，情感丰富古典诗词在作文中的运用用诗句议论，观点鲜明用旁观的眼神看事物，是理念的超越。患得患失后，深谙自己的心跳。是“荣辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。用旁观的眼神，才

4、能揣度出事物的美丑并不因为自己的情思而偏移，才能顿悟：自己的心态才是最准确的一面镜子。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”中品读一份自信；用旁观的眼神，就成了哲人心中的一缕情思，成为后人仰望的一种超凡的高度！诗句后面有一定阐述（或解说）醉里挑灯，长剑泛着幽蓝的光；轻弹剑身，化作慷慨悲歌。拭干扬州路上苦难的泪，饮尽佛狸祠下胡虏的血，透过千年红尘，眺望苏轼远去的背影，寻找那已走远的灵魂。竹杖芒鞋于一身，吟笑徐行且一路，披一袭蓑衣，任凭那湖海烟雨仍然泰然于平生。苏轼的灵魂轮廓是潇

5、洒的，在潇洒中却丝毫不少侠气如虹，他的灵魂栖于心灵之湾，澄澈明净，自由不羁。化用古诗文名句请同学们用诗句阐述或化用古诗词的方法对以下论点进行论证，提升文采并做到观点鲜明。“圣贤”的孤独是不一样的。他们的孤独往往充满了坚忍与坚韧的精神力量。诗句参考：屈原：举世皆浊而独清杜甫：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯李白：大道青天外，我独不得出苏轼：浮云世事改，孤心此月明……笔落珠玑古韵生“圣贤”的孤独是不一样的。他们的孤独往往充满了坚忍与坚韧的精神力量。屈原“举世皆浊而独清”，他的孤独是一种“天问”，在追求真理的道路上依然坚韧地跋涉着；

6、杜甫“潦倒新停”的时候，他的孤独是“艰难苦恨繁霜鬓”的沉重，他坚忍地承载着心系苍生使命；苏轼历尽人世沧桑仍不忘初心，他的孤独是一种“浮云世事改，孤心此月明”般的澄静与坚定；世事如浮云，苏轼历经沧桑仍初心未改，此心何孤？但他心如月明，以澄静而坚定的目光诠释着何为坚忍。（化用）圣贤的孤独凌驾于苍宇，盘桓于高处，不胜寒亦寂寞。但，他们的孤独充满着着摄人心魄的力量，与人坚韧，催人奋进。示例：1.分类收集整理古诗词。2.运用所学，以“生命”为话题，化用古诗，写一组句子。示例：生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。生命就是

7、柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的不懈追求。生命就是屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生”的超脱与豁达；课后作业