在作文中运用古诗词.ppt

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1、文有诗书气自华文有诗书气自华导语：作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。而古诗文名句是一座丰厚多彩的作文素材库，聪明的你若能将它们巧妙移植到自己的文章中，定能使文章具有浓厚的文化底蕴。那么，如何巧妙的移植古诗名句入文呢？古诗词在作文中的运用方法1、语录式——摘录放在文章的题记位置，单独出现，做全文的题记。例如：子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？——《论语.学而》古诗词在作文中的运用方法语录式类似于摘抄，把原文原封不动地写在文章的开头，完后另起一行在末尾处用破折线引出句子出处，由此做成作文的题记

2、。古诗词在作文中的运用方法2、引号式——套用用在文章内文中，就是直接引语的形式。例如：“举头望明月，低头思故乡”，每当我们看见八月十五的月亮，某种情愫总会油然而生。古诗词在作文中的运用方法3、变化式——化用就是没有引号，把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如：有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡，有一种豪放叫飞流直下三千尺，有一种情意叫明月几时有把酒问青天，有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……古诗词在作文中的运用方法化用可以是完全的诗句的连用到自己的句子中，也可以是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。古诗词在作文中的运用方法1、语录式——摘录2、

3、引号式——套用3、变化式——化用古诗词在作文中的运用形式以诗句为题,画龙点睛以诗句开篇,先声夺人以诗句为料,别致传神以诗句煞尾,强化主题以诗句为题,画龙点睛标题是作文的眼睛。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。以诗句为题,画龙点睛用古典诗词来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。以诗句为题,画龙点睛彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。以诗句为题,画龙点睛如:《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》

4、（化用“一蓑风雨任平生”）等。再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。以诗句开篇,先声夺人好的开头，新颖生动，引人入胜。你要是把古诗放在开头来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用。以诗句开篇,先声夺人（1）《寻找快乐，精彩人生》漫步于秋日落叶徐徐的小径上。不禁吟了一句：“落红不是无情物,化作春泥更护花”我们应该享受落英缤纷的秋景。以诗句开篇,先声夺人（2）《一封家书》自古以来，书信都是我们中国的传统，面对着破碎的山河，

5、想起远方的家人，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”，思念之情跃然纸上，可见，书信在中国古代的地位，是何等重要!以诗句开篇,先声夺人（3）《生命的色彩》“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？以诗句为料,别致传神以诗句为全文的组成部分,这些富有象征意味的诗句,含蓄隽永,别致传神,对表现主旨同样起着不可或缺的重要作用。以诗句为料,别致传神（1）《今年花胜去年红》唐人眼中的花，妩媚而秾烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的落英缤纷，很美。

6、宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花烛照红妆，红瘦绿肥，很美。清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红销香断有人怜？”那里的花，游丝无力，楚楚动人，也很美。以诗句为料,别致传神（1）《不要轻易说“不”》当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。

7、他们，才是真正的勇者。所以，请不要轻易说“不”。以诗句为料,别致传神（1）《张开双臂，选择博爱》“慈母手中线，游子身上衣”是亲情的关爱；“海内存知己，天涯若比邻”是友情的牵挂；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是恋情的思念。每一个人都离不开情感，让我们好好珍惜属于自己的那份情感。以诗句为料,别致传神（4）《追寻自己的梦》“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰

8、“我找到了一种朴素。以诗句为料,别致传神（2）《责任的呼唤》从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的重大。从“谁言寸草心，