锦州市实验学校中学教学设计.doc

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1、锦州市实验学校中学教学设计课题寻找时传祥第二课时执笔人史春秀教学目标1、感受时传祥的人格魅力，学习时传祥的精神品质。2、欣赏本篇文章的写作特色，进而体会人物通讯的基本特征。教学重点1、感受时传祥的人格魅力，学习时传祥的精神品质。2、欣赏本篇文章的写作特色，进而体会人物通讯的基本特征。教学难点欣赏本篇文章的写作特色，进而体会人物通讯的基本特征。教学准备课件教学过程教学流程教学内容设计意图二次设计导一、导入新课二、出示学习目标1、感受时传祥的人格魅力，学习时传祥的精神品质。2、欣赏本篇文章的写作特色，进而体会人物通讯的基本特征。 明确目标，有的放矢  读1、指名朗读课文。2、思考

2、：文章通过哪些具体事例表现了时传祥什么样的精神品质？ 感受时传祥人格魅力，体会人物通讯真实性的特点。 议为什么寻找时传祥，在文中找出依据进而品味文章语言特点。1、小组合作交流。2、汇报交流成果。 欣赏语言，体会人物通讯具有文学性的特点。 练给时传祥写颁奖词。练笔升华 2小结从内容和写法两方面进行总结。作业巩固作业完成《学语文》。预习作业预习新课。反思板书设计寻找时传祥事例精神品质语言特点真实性文学性`2