弹奏青春和弦（上）.doc

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1、堎底下中学“有效教学”实验教学工具第三课时弹奏青春的和弦（上）导学案班级：姓名：学习目标1、体会在与异性交往中不得体的行为所带来的困扰。2、能分辨在与异性交往中不得体的行为和表现。3、了解与异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。学习重难点异性交往中不得体的行为表现及其不良影响。自主学习勾画重难点，完成下列题目1、男女同学之间在交往过程中应做到()①既要互相尊重，又要自重自爱；②既要真诚相待，又要增强自我保护意识；③既要开放自己，又要掌，握分寸；④既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④2、男女

2、同学之间的情感()A．是补偿、是安慰，可以顺其自然B．需要慎重对待、理智处理C．可任其发展，发展成为爱情也不足为奇D．只要不影响别人，没有什么大惊小怪3、异性交往要以什么为前提()A．相互信任B．彼此了解C．大胆交往D．纯洁的友情4．男女同学之间的交往是正常的，有益的，但如果处理不当，也会带来许多困扰。下列选项中，属于在异性面前表现不得体的是()①有意粉饰自己②过于随便、亲昵③拘谨、冷淡④哗众取宠A．④B．①③④C．①②④D．①②③④5、在异性面前表现不得体的原因主要在于()A．年纪太小B．不了解男女生相处的方法C．交往的随意性D．在异性同学面前

3、放不开学科长评价自我评价教师评价合作探究1、阅读课本中孙云和董寒的故事，想想孙云和董寒都有哪些行为表现？2、这个故事为我们讲述了一件什么事情？3、孙云是怎样表达自己对董寒的好感的？董寒又是怎样对待孙云的？堎底下中学“有效教学”实验教学工具1、小组讨论：类似孙云和董寒的行为表现，在异性面前不得体的表现还有那些？为什么会出现这些不得体的表现？5、在异性面前表现不得体，会影响与异性同学的感情。那么，当我们收到表达爱慕的纸条时，我们又该如何处理？课堂检测1、处理对异性情感的正确方法有①冷冻情感②借助外界力量③转移注意力④情感升华A.①②③④B.②③④C.

4、①③④D.①②④玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做好朋友，约她。放学后在操场见面。最后还有一句英文：“ILOVEYOU!”据此回答2～4题。2、这时玲玲的正确做法应该是()A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生B．接受他的约会，然后羞辱他一番C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正．常交往关系的态度D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他3、对递纸条的男生，我们应这样看待()①他品格低劣，应减少与他的来往；②他递纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属正常的交往手段；。③他应该学会正确认识异性之间的情感和

5、友谊，克制自己的情感；④他的这种行为既不利于自身的成，长，也搅乱了别人的正常生活A．①②B．③④c．①③D．②④4、如果让你给这位男生提几条建议，帮他走出困惑，你会选择告诉他()①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉；②别“一叶障目，不见森林”，多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀；③让理智停留在爱的河边；④不要过早放飞心中的白鸽A．①②③B.②③④c.①拓展延伸刚上七年级的小雯悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，那男孩的笑容、眼神，还有男孩运动时矫健的身姿……这一切的一切都冷她陶醉。一想起他，小雯既感到甜蜜又感到自责。(1)小雯的想法正常吗？为什

6、么？(2)她应该如何处理这份感情？堎底下中学“有效教学”实验教学工具