中共黄山区委学习实践活动整改落实责任分解表

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1、中共黄山区委学习实践活动整改落实责任分解表（2009年7月）分类整改事项及目标整改措施联系领导牵头单位协办单位完成时限解放思想方面1、加强宣传和舆论引导，充分发挥电台、电视台等宣传媒体的作用，用鲜活、典型的事例宣传加快改革开放取得的新成绩、推进科学发展取得的新成效，扩大黄山区的知名度和影响力。1、围绕区委、区政府中心工作，精心策划系列主题宣传活动；2、在区新闻单位继续深入开展“三项学习教育活动”，苦练内功，提高新闻从业人员素质；3、制定出台《黄山区突发公共事件新闻报道应急办法》等相关制度，坚持正确导向，进一步规范新闻

2、宣传管理工作，提高统筹协调能力，构建大宣传格局。汪亮宣传部广电局长期2、采取异地挂职、驻点招商、外出学习等多种形式组织党员干部到发达地区学习考察，学习发达地区的成功经验和做法，进一步解放思想、更新观念，加快我区发展。结合我区实际，采用异地挂职、驻点招商、外出学习等多种形式组织党员干部到发达地区学习考察，下半年拟选派10名干部到外地挂职锻炼。陈立青组织部11月3、加大对国家十大产业振兴规划政策研究，加大对上争取和招商引资工作力度，促进全区经济跨越式发展。1、加大政策研究；2、谋划一批项目；3、积极对上争取；4、积极招商

3、引资。叶正军陈明发改委经委科技局商务局招商局交通局工业园区全年4、尽快规划和启动我区铁路建设工作，促使交通工作现代化，更好地服务于经济社会又好又快发展。1、积极谋划项目；2、加大对上争取。叶正军陈明发改委交通局长期5、创新由基层推荐、组织考核的方式选拔优秀人才。进一步创新优秀人才脱颖而出的工作机制，加大优秀人才的选拔力度。陈立青组织部长期6、加大对部门副职、中层干部的交流使用力度。下半年组织开展一次干部轮岗交流工作。认真落实区委组织部《黄山区机关事业单位中层及以下干部交流工作实施意见》，促进干部交流工作科学化、制度化

4、、规范化。陈立青组织部12月底前7、进一步精简会议，避免部门主要领导参加的会议过多、时间和精力过于分散，影响履行本职工作效果。1、对会期相近，参会的主要领导相同或属于同一领导分管的会议尽量予以并会；2、精简会议议程，缩短会议时间和经费，尽量将2个或多个会议安排在一个上（下）午举行；3、参会人员尽量安排分管领导参加，避免单位主要领导“赶场”、“陪坐”、“旁听”等现象。叶正军陈明区委办政府办8月31日前8、进一步改进节假日值班工作机制，针对某些非关键部门在办公室值班没有什么实质意义现象制定措施加以改进。根据季节、天气等情

5、况合理界定节假日值班重要关键部门和非关键部门。重要关键部门，要求值班人员按时到岗，24小时通讯畅通；非关键部门值班人员在征得单位主要领导同意后，可不到岗，但值班电话必须转至个人手机，确保24小时通讯畅通。叶正军陈明区委办政府办10月1日前9、针对领导干部到合肥出差一天需要向多位区领导请假现象，结合实际简化请假程序。建立健全区政府系统出差请销假制度。区直部门主要负责人出差，原则上一天以内只需向区分管领导请假并告知回程时间，同时保持手机24小时畅通。特殊情况，事前仍需向区委区政府主要领导汇报。叶正军陈明区委办政府办组织部

6、10月1日前10、组建“黄山区政府研究室”，具体从事政府重大决策调研工作，培育和巩固学习实践活动理论、实践和制度成果，当好区政府“外脑”和政务参谋。建议区政府研究室作为非常设的议事机构设立（由政府办发文），其人员由政府领导和区直部门负责人、高级知识分子组成。叶正军陈明区编办长期-14-解放思想方面11、加强科学发展观理念的宣传贯彻，认真组织实施《全民科学素质计划纲要》，提高全民素质。一、建立《纲要》领导组成员单位联系会议制度。1、《纲要》领导组成员单位联系会议由组长或组长委托副组长召集和主持。2、研究部署《纲要》实施

7、中的重要工作。3、听取成员单位上一年度《纲要》实施情况汇报和下一年度工作安排。4、讨论和审议全区《纲要》上年度实施情况总结和下一年度工作计划。5、协调解决实施过程中的重要问题。6、会议一般每年不少于一次。组长、副组长视工作需要可临时提议召开。根据会议的议题安排有关部门、单位和人员列席会议。二、建立《纲要》实施情况督查制度。1、督查工作由领导组办公室具体负责。2、领导组办公室负责起草督查工作方案（督查内容、时间安排），并由组长同意签发后执行。3、督查工作由领导组办公室牵头，相关部门负责人参加。4、督查结果由领导组的名义

8、行文进行通报。5、督查工作根据工作需要每年进行1至2次。6、督查工作必须经组长同意后方可进行。陈立青科协2010年年底民计民生方面12、城区百姓出行太难，特别是上下班、恶劣天气时难以乘到公交车，建议加强和规范城乡公交运营管理。1、会同交警加强对公交车运营管理；2、督促公交办加强公交车辆督查，并严格执法；3、研究落实新运力方案，弥补“运力”不足。