一级人力资源管理师第二章招聘与配置

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1、第二章招聘与配置第一节岗位胜任特征模型的构建与应用一、单项选择题(每小题只有一个最恰当的答案，请将正确答案的序号填写在括号内)1.我国将“competence(competences)”翻译为()。A.胜任力或胜任能力B.胜任等力或胜任力c.胜任资质或胜任素质D.胜任资质或胜任能力A2.胜任特征是潜在的、深层次的特征，即()。A.水面的冰山B.水中冰山c.水面上的冰山D.水面下的冰山D3.在深藏内涵中作为自我评估、自我认识、自我教育体现的是()。A.社会角色B.技能c.自我概念D.动机C4.()是指确保劳动者能顺利完成任务或达到目标，并能区分绩优者和

2、绩劣者的潜在的、深层次的各种特质。A.胜任能力B.胜任特征c.胜任资质D.胜任力B5.胜任特征是对()或组织的卓越要求。A.个体B.群体c.集体D.大家A6.()是指采用科学的研究方法y以显著区分某类人群中绩效优异与一般员工为基础来寻求鉴别性岗位胜任特征，经过反复比较分析，最终确立起来的与绩效高度相关的胜任特征结构模式。A.胜任基本模型B.胜任能力模型c.胜任潜在模型D.胜任特征模型D7.()属于低任务具体性、非公司具体性和非行业具体性的胜任特征。A.元胜任特征B.行业胜任特征c.组织胜任特征D.特殊胜任特征A8.()属于高任务具体性、高公司具体性和

3、高行业具体性的胜任特征。A.特殊技术胜任特征B.标准技术胜任特征c.行业技术胜任特征D.知识能力胜任特征A9.关于促进企业营销绩效的全面提高的KPI全程监控实施过程，错误的提法是().A.潜质B.能力素质c.态度行为D.员工业绩A10.员工的目标职业生涯规划不包括()。A.自我评价B.自我评估c.自我研修D.自我完善A11.胜任特征模型中访谈内容不包含的内容是()。A.被访谈者的基本资料B.被访谈者列举自己三件成功事件和三件不成功事件C.被访谈者内容的回答逻辑性D.对被访谈者的综合评价C12.构建岗位胜任特征模型的定性研究不包括()。A.回归分析法B

4、.专家评分法C.编码字典法D.频次选拔法A13.由专家根据经验列出胜任特征清单，并对各项胜任特征进行分级和界定的方法，称()。A.编码字典法B.专家评分法C.频次选拔法D.t检验分析法A14.以下对专家评分法说法正确的是()。A.专家分别对某个岗位所需要的胜任特征指标进行评估B.分别对不同专家的资料进行整理C.重新审视自己的思路和结论，得出新结论D.专家使用的是德尔菲法D15.专家会议法与()的主要区别在于是否匿名评队。A.回归分析法B.德尔菲法C.频次选拔法D.编码字典法B16.t检验分析与()相类似，但利用t检验可以得到比较满意的结论。BA.专家

5、评分法B.频次选拔法C.编码字典法D.德尔菲法17.()可以分为简单相关分析与偏相关分析。A.聚类分析法B.相关分析法c.检验分析法D.因子分析法B二、多项选择题(请将正确答案的序号填写在括号内，选项中有两个或两个以上正确答案，多选、错选、少选均不得分)1.胜任特征的冰山模型可见表象知识包括()。A.自我概念B.知识c.技能D社会角色E动机BC2.胜任特征的冰山深藏内涵包括()。A.社会角色B.自我概念C专业知识D自身特质E动机ABDE3.胜任特征必须是可以()的。A.使用B.量化C衡量D比较E可行CD4.胜任特征所指的可以是()。A.单个特征指标B

6、.多个特征指标C.一组特征指标D.多组特征指标E.集群特征指标AC5.胜任特征的两个概念是()。A.基础性胜任力特征B.基础性胜任特征D.区别性胜任特征C.确定性胜任特征E鉴别性胜任特征BE6.胜任特征模型的定义有()几层含义。A.是建立在卓越标准基础之上的结构模式B.它反映了胜任特征的内涵c.胜任特征模型是在区别了员工绩效优异组和一般组的基础上经过深入的调查研究和统计分析而建立起来的D.建立胜任特征模型可采用t检验、回归等数量分析方法E.胜任特征模型是一组结构化了的胜任特征指标ABCDE7.胜任特征按运用情境的不同可分为()A.技术胜任特征B.人际

7、胜任特征c.概念胜任特征D.个人和组织胜任特征E.国家胜任特征ABC8.按内涵的大小胜任特征可分为()。A.元胜任特征B.行业通用胜任特征c.组织内部胜任特征D.标准技术和行业技术胜任特征E.特殊技术胜任特征ABCDE9.元胜任特征的知识、技能和态度，包括()、谈判能力和适应变化的能力等。A.读写能力、学习能力B.分析能力、创造力c.外语和文化知识D.感知和操作环境信号与事件的能力E.容纳和掌握不确定性的能力、与他人沟通和合作的能力ABCDE10.岗位胜任特征模型分类是()。A.按结构形式的不同B.按建立思路的不同c.按组织方式不同D.按主体形式不同

8、E.按岗位要求不同AB11.胜任模型可分为()。A.层级式模型B.簇型模型工C.盒型模型D.锚型模型E.管理