抓实化学实验教学培养科学探究能力.doc

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1、抓实化学实验教学培养科学探究能力　　[摘要]实验是高中化学课程的重要内容，学生通过实验能更加有效地理解和掌握化学知识，培养创新精神、探究能力、实践能力等科学素养。培养学生的科学探究能力可从以下三个方面着手：重视实验教学，切实发挥实验教学功能；借助教材典型实验，从中潜移默化；挖掘课本实验，引导自主探究。　　[�P键词]实验教学；科学探究能力；高中化学　　[中图分类号]G633.8[文献标识码]A[文章编号]16746058　　17005602　　化学是一门以观察和实验为基本研究方法的自然科学，实验教学是化学教学的重要组成部分。高中化学课

2、程标准要求在实验教学中通过实验探究活动，让学生进一步体验实验探究的基本过程，引导学生了解实验原理和方法，教给学生实验分析的一般方法，培养并提高学生实验分析的能力，进而培养学生的科学探究能力。在高中化学实验教学过程中，教师加强实验的探究性，能消除“重概念学习，轻动手实践”“重定义结论，轻科学方法”“重知识传授，轻能力培养”等弊端，可激发学生学习化学的兴趣，使学生形成严谨求实、团结协作的科学精神，从而培养学生的化学学科素养，培养学生的科学探究能力。　　一、重视实验教学，切实发挥实验教学功能　　化学史的大量事实有力地证明了化学实验是化学科学

3、和化学工业发展的重要基础。在化学研究中，每个概念的建立，每个规律的发现，都需要坚实的实验做基础。可以说，没有化学实验就不可能有近代和现代的化学科学，没有实验就不可能有化学科学的长足进步与发展。化学实验在化学教学中举足轻重。化学教学质量的高低，在很大程度上决定于是否能发挥化学实验的作用，学生化学科学探究能力的培养在很大程度上有赖于化学实验教学。　　1.教师和学生都必须以正确的态度对待实验课　　首先，教师必须在思想上高度重视实验课。目前的实际情况是教育主管部门、学校、教师、家长、社会舆论都把高考升学率作为衡量学校教育质量的主要指标，因此很

4、多教师都加大课堂教学的知识容量，忽视实验教学。的确，做实验的过程比较费时间，实验前还得做充分的准备，课堂上演示实验，万一出现与课本描述不符的现象还得再作讨论，影响教学进度。但值得注意的是，学生身临其境时所学得的知识才更深刻牢固、更高效，对学科的学习兴趣才会更持久。只要认真去做，合理安排，化学实验对高中化学教学一定会起到积极的促进作用。　　其次，引导学生重视实验课，尤其要学生珍惜分组实验的机会。学生在亲自动手实验的过程中可感知物质变化的乐趣，锻炼动手能力和协作能力；在验证实验原理的同时，还可以探讨是否要对实验装置及过程做一些改进，从而发

5、挥主观能动性，培养创造性思维，体验做科学家的感觉。　　最后，教师应整合各种实验资源，为学生创造完成实验的时间和空间以及开展实验探究的环境，提升学生的科学探究能力。化学实验室为学生的科学探究提供了平台。教师应根据本校教学设施和学生开展实验的实际情况，把具有可操作性的素材筛选出来优先使用，并适当调整实验探究内容，把耗时多、任务重的探究活动分解到课前预习和课后作业之中，使课堂活动变得更加紧凑而富有实效。教师自身也要积极开展实验　　改进　　与创新，增加实验的趣味性；积极尝试成立兴趣小组，把乐于探索的学生组织起来，让他们利用课余或周末时间，开展

6、家庭小实验，引导学生运用所学化学知识设计实验，解释一些生活现象或解决生活当中的问题，从而享受科学探究的乐趣，由此带动其他学生重视实验，积极参与实验，增强全体学生的探究意识，提高实验教学的效率。　　2.精心设计实验教学程序　　首先，教师要认真备课，遵循先部分探究再整体探究的原则，精心设计实验课流程。教师应在实验前设计一些学生的预习思考问题，让学生通过查阅资料，分组、合作预习来完成这些与实验相关的思考题。如“演示铁的氢氧化物的实验”中，现象多，反应较复杂，教师可在实验前引导学生做这样的思考：硫酸亚铁为什么必须是新制的？为什么要把滴管尖嘴插

7、入液面下？生成的部分红褐色物质是什么？怎样使灰绿色固体快速转变为红褐色？这样通过课前的分组、合作预习，可以让学生熟悉探索实验的流程，促进学生主动对化学实验进行分析，增强学习的主动性，使学生在兴趣的基础上积极探索，　　切实提升学生的科学探究能力，同时提高实验教学的有效性。　　其次，实验过程中可能会出现一些与课本描述不一致的问题，要引导学生通过分析寻找解决问题的方法。对这种出乎意料的问题进行分析研究的过程，就是培养学生科学探究能力的绝佳过程，可以充分激发学生的好奇心，促使学生积极思考。为了能够给予学生帮助，引导他们做出科学的评价，教师对实

8、验中可能出现的问题、现象及实验失败的原因要尽可能地考虑周详。如铝热实验中，为增加实验的趣味性和直观性，一般会设计用磁铁吸引生成物来证明有铁生成。可“照方抓药”的结果是吸不起来。是铁粉不够干燥，反应不充分，镁条、氯酸钾用量