茅盾中学时代的几位老师.pdf

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1、山东师大学报《社会科学版)1邢1年第4期茅盾中学时代的儿位老师钟桂松。,,、、会”辛亥革命爆191111月7日方校长带领老师的学识气质言谈举止对学生来讲有着重发后年,。,嘉兴府中学堂的学生军及起义军进攻嘉兴府衙门并要的影响老师的学识直接影响到教学质量老师的,。,在嘉兴成于气质及政治态度直接影响学生的世界观形成老师的立军政分府方青箱被推为分府民政长。,,,个人爱好也同样会程度不同地影响学生的兴趣因是他辞去校长职务主持肃清清政权残余武装维,,,,、为嘉兴的光复作出了巨此了解名人尤其是了解著名作家研究作家的早持社会秩

2、序推行民国政制,期。思想和环境是不能不研究作家中学生时代的老师大贡献,,。民国以后的了解这些中学时代的老师是为了更好地研究作家方青箱历任吴兴县知事安徽省印花,、。税处处长浙江省长公署外交早年的生活环境以及这些老师对作家成长的影响所顾问浙江督军公署高,,,,以这里择要介绍茅盾中学时代的几位老师对于茅等顾问及南北和平会议秘书等职在教育方面方青箱。。还担任过浙江盾研究是不无裨益的省立一中校长及浙江省立编译馆馆长,,茅盾在《我走过的道路》中谈到在嘉兴府中学堂计宗型(18831934)字仰先曾用名计钟:“,英。是茅盾在嘉

3、兴府—中学堂读书。1883求学情形时说我到嘉兴中学以后果然看到很多时的代数教员,。,出生在嘉兴新丰镇的一个中等水平的地主家庭幼光头校长方青箱装上一条假辫据说因为他常要去年,,,,见官府不得不装假辫⋯⋯嘉县中学的数学程度特别年丧父家道中落但计仰先天资聪颖清末应科举·,,,高⋯⋯几何老师计仰先鼓励我说数学并不难学一考试以第一名的优异成绩入学曾在嘉兴秀水学堂。,,:、、、。“因国文教师有四朱希祖马裕藻朱蓬仙朱仲璋读书据计仰先亲属回忆在县城嘉兴读书时,。,,反对考官”最后这位朱老师是举人是卢鉴泉表叔的同年我确不公带头闹

4、事而被除名转而去南得公。,,。学读书毕业后考入浙江武备学堂但知他不是革命党其他三位都是革命党但他们教的又因反对不合,。是古书朱希祖教《周官考工记》和《阮元车制理的管理制度而被开除旋即去上海入蔡元培主持的,,,。考》这可说专门到冷僻的程度马老师教《春秋左爱国学社读书在那里计仰先接受了旧民主主义革。,,。`’,,氏传》只有朱蓬仙教修身自编讲义通篇是命思想不久他在同学的资助下赴日本半工半,。,,。集句最爱用《颜氏家训》似乎寓有深意总而言读毕业于日本东京物理学校计仰先不仅精通物理,。,。”数学而且富有反清革命思想在之这

5、些革命老师是真人不露相从茅盾这节风趣日本半工半读期,,。,间他参加了孙中山领导的同盟会投身革命事业幽默的回忆文字中他对嘉兴府中学堂的老师怀有深,,,,辛亥革命前夕计仰先回到故乡嘉兴在嘉兴府深的敬意也有着铭心的记忆和影响尤其是老师们,。中学堂任数理教员此时少年茅盾也恰从湖州府的反清革命精神在少年茅盾心中留下了深刻的印痕,,,。方于荀(18771945)字叠裳号青箱是茅中学堂转学到嘉兴府中学堂插入四年级学习由计—。。仰先先生传授其代数知识计仰先到嘉兴府中学堂任盾在嘉兴府中学堂读书时的校长方校长祖籍浙江淳,、、。,。

6、教后与校长方青箱诸辅成朱希祖等以中学堂为安明末后迁嘉兴定居旋为嘉兴城内望族方青箱,。,。于1877年生于嘉兴马库汇据方青箱的儿子方怀时基点积极从事秘密反清革命工作在这同时计仰,,:“,先积极在嘉兴开展体育活动参加嘉兴竞争体育会说古人常以青箱藏书此可反映他生于书香之。,。”。为革命的到来作准备1911年10月10日辛亥革命爆家可知有良好的家学渊源早年在上海中西书院,,,、、。发后嘉兴府中学堂的革命党人积极响应计仰先凭毕业后曾游历美国加拿大日本深受世界进步,,,。借革命热情和高大强健的体魄加入光复沪杭敢死潮流影响于

7、清末加入光复会立志反清革命从,。,191。年7月到1911年11月方青箱在嘉兴府中学任监队参加攻打上海制造局和进攻杭州抚台衙门等战役,,督(即校长)其时茅盾正从湖州府中学堂转嘉兴求辛亥革命后嘉兴府中学堂原来校长方青箱主持,,,:“,地方军政事务校务改由陈凤章主持但由于陈的方学据方怀时先生回忆说方青箱在主持该校时,,,法不当致使本来对革命充满希望的茅盾等少年学生不仅提倡剪发辫组织学生军及实行军事训练且与,。,最后被迫离开学校1912年5月计仰先其他革命先进敖梦姜及朱瑞先生等成立嘉兴光复干分失望铆。,,,,放弃做官

8、的机会认为振兴中国只有教育回到革界很有影响鲁迅与许寿裳与龚未生谈起想听章太,,,。,炎先生讲书伯大班太杂沓未生去对太炎说了请命前工作过的嘉兴府中学堂任校长此时学校已改,。。他可否星期为浙江省立第三中学校计仰先主持三中校政长达is日午前在民报社另开一班他便答应了,,、。,,。年在这期间他克尽职守一心扑在教育事业上伍舍方面去了四人未生和钱夏朱希祖朱宗莱都,,:“,是原来在大成的一总是八个听

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