关于大学生与父母沟通状况的调查报告.doc

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1、..关于大学生与父母沟通状况的调查报告于楠【摘要】通过对工程学院政法系大二学生进行大学生与父母沟通状况的调查发现研究发现，先进大学生大多数希望与父母成为朋友，并分担父母的心事，但在沟通中常发生冲突。作为子女，要理解父母、尊重父母，作为父母在与子女沟通时应注意一定技巧。Abstract: ThroughcarryonuniversitystudentandparentslinkuptoShenyangprojectinstitutepoliticsandlawdepartmentsophomoreinvestigationofst

2、atediscoverdiscovering,mostadvanceduniversitystudentshopetobecomethefriendwithparents,shareparents'worry,butoftenconflictincommunicating.Aschildren,itshouldpayattentiontocertainskillwhencommunicatewithchildrenasparentstounderstandparents,respectparents【关键词】：子女、父母、沟通、

3、冲突。Keywords:ChildrenParentsCommunicateConflict随着年龄的增长和自我意识的增强，大学生与父母产生意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些大学生在学校里和同学、老师的关系相处不错，在家里和父母却缺少共同语言。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十分冷淡。这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。本课题旨在探讨当前大学生对父母管教方式的看法

4、，以及与父母沟通的模式。选用计量的研究方法，抽样问卷的调查方式，选工程学院学生为调查对象。希望通过次研究结果，可以让父母了解子女们的想法，以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提供建议。一、调查的具体目标和方法1、具体目标1）大学生与父母的沟通状况2）父母的管教方式对亲子间沟通状况的影响2、调查方法1）非标准化访问。与5名工程学院学生进行非标准化访问，请他们描述自己是否愿意和父母沟通、沟通之间是否有语言冲突，通常是由于什么原因和父母产生沟通上的冲突，自己对于亲子之间的冲突会用什么态度来解决，以及他们认为与父母之间的沟通不良

5、的原因。通过访问为我们提供可用于编制沟通问卷的项目，且为理性分析大学生与父母沟通状况及原因提供了基础。2）问卷调查。运用自编的沟通问卷，对工程学院政治法律系大而的50名学生（男26名、女24名）进行调查。共收回有效问卷46份。二、调查结果分析1、管教方式(1)父母是否唠叨.....图1表示出工程学院学生对于父母的管教方式是否觉得唠叨。图1中表示觉得父母非常唠叨的有9%，唠叨的有25%，还好的有51%，不唠叨的有16%，由此可见，子女觉得父母亲的管教方式对他们来说大体上可以接受图1图2表示工程学院学生对于父母的管教方式是否觉得专制

6、。图2可以看出2%的学生觉得父母非常专制，13%的同学觉得专制，觉得还好的有40%，觉得不专制的有45%，由此可见，子女们觉得父母亲的管教方式对他们来说并不.....图2在中国父母的传统观念中，子女永远是长不大的孩子，身为父母，总是愿意为子女牺牲奉献一切、省吃俭用，一定留给子女最好的，凡事总是由父母一手包办，又一会担心这，一会操心那，每天的心思都花在子女身上。然而就在父母无微不至的照料下，却也限制了子女的活动空间。父母一向可以理直气壮的让子女好好听从他们的安排，在“说一就是一”的权威下，子女总是面临了最大的挑战。余德慧（1987

7、）指出，子女往往用双面性格来应付这种场面，他们从家庭中学习到如何隐藏自己的想法，并如何减少父母的控制的一种办法是：阳奉阴违。由此可以看出，在传统的中国家庭中，父母的地位总是高高在上，不可顶撞的，做子女的永远只有“服从”的命。但从图1、图2可以看出七成左右的子女觉得还好及不唠叨，而九成左右的子女觉得父母的管教方式还好和不专制。由此可见，现今父母已不像传统般的对子女行使权威主义的管教方式，因此，脱离了高高在上，以上原则下的角色后，这对于亲子的沟通模式将容易有进一步的发展。2、沟通方面图3呈现了子女和父母沟通时意见不合的原因。功课17

8、%，衣着打扮、交友各16%，生活作息14%，金钱12%，由此可见，许多父母与子女在日常生活中容易出现意见不和或争吵。现今，随着生活水平不断提高，休闲娱乐事业的不断发展，大学生业余生活也变得丰富多彩，丰富生动，日常生活作息的观念和行为逐渐与父母的期望有所差距。期望