flash在开发多媒体教学课件中的应用探析

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1、该职称论文来自职称论文网，查阅更多论文请上http://www.shanxihk.com/FLASH在开发多媒体教学课件中的应用探析　　摘要：多媒体课件是教师用来辅助教学的工具，课堂教学中引用多媒体技术，可以给学生更直观、更生动的感受，提高课堂教学的效率。目前，多媒体课件的开发工具很多，如PowerPoint、Authorware、Flash等。相对而言，Flash以其交互性强、容量小、色彩鲜明、节奏明快等优点逐渐显示出了在课件制作中得强大优势，被越来越多的教育工作者所使用。　　关键词：Flash；多媒体课件；应用

2、；分析　　中图分类号：G42文献标识码：A　　文章编号：1009-0118（2012）05-0144-02　　　　多媒体课件是一种根据教学目标设计一的、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序，是为学校课堂教学应用而开发的软件。它可以用来存储、传递和处理教学信息，是能让学生进行交互操作，并对学生的学习作出评价的教学媒体。　　一、多媒体课件开发工具AdobeFlash简介　　AdobeFlash（原称MacromediaFlash，简称Flash；前身FutureSplash），是美国Macromedia

3、公司（现在已被Adobe公司收购）所设计的一种二维动画软件。通常包括MacromediaFlash，用于设计和编辑Flash文档，以及AdobeFlashPlayer，用于播放Flash文档。Flash是一种交互式动画设计工具，用它可以将声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的课件动画效果。它作为一个能充分将文字，图像、动画、视频、声音信息进行综合处理的多媒体软件，在满足高质量的课件制作需求上能很好的完成任务。使用Flash制作课件主要有四种方法。.场景法把主要内容分门别类制作出不同的场景，然后用g

4、oto命令连接。这种制作方法比较简单易学；影片法：把主要内容分门别类制作成不同的影片，整个课件只有一个场景，每个内容作成一个影片，用动作链接；模版法：这种方法只适用于FlashMX以上的版本，方法比较简单，可惜提供的模版较少，所以一般并不推荐使用；幻灯片法：在FlashMXProfessional2004及更高版本中使用，可以象在PowerPoint中那样制做幻灯片演示文稿，方法很简单，只需在新建文档时选择文档类型为Flash幻灯片演示文稿即可。　　二、应用FLASH制作多媒体教学课件的优越性　　目前，多媒体课件的

5、开发工具很多，如PowerPoint、Authorware、Flash等。相对而言，Flash以其交互性强、容量小、色彩鲜明、节奏明快等优点逐渐显示出了在课件制作中得强大优势。与Powerpoint和Authorware相比，其优越性主要体现在以下三个方面。　　该职称论文来自职称论文网，查阅更多论文请上http://www.shanxihk.com/（一）动画制作方面　　Powerpoint软件集成“自定义动画”功能，提供了一些动画样式，但是所提供的动画样式毕竟是预先设定好的，缺乏灵活性，对于较复杂的动画经常是力不

6、从心；Authorware软件的动画制作功能相对灵活，但是动画样式很有限，操作方法也稍难；而FLASH软件的矢量动画技术，可以做到真正的无限放大，并保持画面质，有助于细节的演示。而Powerpoint、Authorware经常采用的位图图像如果图片放大的尺寸超过其原始尺寸，就不能保证图像的质量。此外，Flash提供了多种基本的动画方案，如补间动画、引导层动画、遮罩动画、逐帧动画等，将它们整合起来就能做出丰富的动画效果，甚至很多动画不用编写一条语句就能实现。　　（二）在交互性方面　　交互性是评价一个课件好坏的关键因素

7、，Flash中Action提供的强大交互功能正好满足教师的需要。例如在制作各类测试题课件时，Flash更显示了它的魅力，使用者通过鼠标、键盘等输入工具与课件交互，从而轻松地实现了人机交互。Authorware具有一定的交互设计功能，利用这些交互功能可以满足很多课件制作的需要，但是，因为Authorware的交互功能制作步骤比较复杂，不易操作，特别在一些复杂的课件当中，需要处理一些层次的关系，又需要用到一些参数和交互进行配合，才能达到预想的目的，对于普通老师有点难度。Powerpoint软件只能实现简单的交互功能，比

8、如超级链接，不过，Powerpoint简单易学，许多老师都能够自行设计，独立完成课件制作。　　（三）在实用性方面　　用Authorware、PowerPoint等软件可以较容易地制作出一个课件，但再次修改会很麻烦，而Flash修改起来相当的容易、快捷。比如一个用PowerPoint做的课件，要修改一张被多次调用的图像，就必须把图像修改后在课件的多处进行重新调