最新小班美术创意室活动计划.doc

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1、__________________________________________________小班美术创意室活动计划2014.2一．指导思想：《纲要》指出：教师在幼儿美术教育应视幼儿为创造的主体，给幼儿创造自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐，同时帮助他们提高表现的技能技巧。幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人

2、物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。因此，在美术专用活动室的计划制定上，我们提出了主题背景下幼儿园美术教育的研究课题。我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性。这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展。一、目标要求：1、愿意参加绘画、纸工活动，体验绘画及剪纸、折纸活动的快乐

3、，美术活动感兴趣并养成大 胆创作的习惯。2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。 5、用使用剪刀剪纸，学会用简单的折纸方法折出小动物。二、活动组织要点：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________1、注重幼儿艺术思维

4、能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。三、活动室操作要求：活动室操作具体目标与要求：1．工具材料合理摆放，能够取放自如。2．工具材料的使用与保管。活动前要有序地摆放材料，活动后要整理好材料。（注：每班使用后要及时归放好，并及时检查与更换好破损的材料！）3．活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗。4．.注意材料工具的安全使用！四、活动内容：1绘画：一盘

5、水果提高幼儿的动手能力和欣赏能力，鼓励幼儿乐意分享。2绘画：五彩气球欣赏和感受色彩艳丽的气球，能找出生活中相应的颜色，并了解有哪些形状的气球。3绘画：菠萝大丰收观察菠萝的图案，尝试用斜线和圆点加以表现，锻炼幼儿的动手能力。4棉签画：给柳树姐姐梳头通过活动让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿对大自然景物的喜爱之情。5绘画：小瓢虫去旅行启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。6绘画：变鱼尝试用蜡笔进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的快乐。7绘画：美丽的线条认识直线.曲折线.波浪线.螺旋线，能大胆画出各种线条。8手指画：小蝌蚪找妈妈提高幼儿对美术活

6、动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________9绘画：吹泡泡让幼儿在游戏活动感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。10绘画：苹果树培养幼儿大胆作画及动手能力，增加幼儿的生活经验。11绘画：猫头鹰了解有关猫头鹰的一些常识，增强学生自主学习，爱护动物等优良习惯，并注重了学科之间的渗透。12纸工：钢琴培养幼儿的手指灵活性，发展幼儿初步的空间想象力。13绘画：太阳公公引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深对太阳

7、的了解。14绘画：我们好朋友学习人物脸部画法，表现出自己和好朋友的明显特征。15绘画：西瓜变变变引导幼儿通过观察和想象，在掌握西瓜基本特征的基础上，进行西瓜变变变。16绘画：挂窗帘学习从上到下地画直线，锻炼幼儿手部的力量与准确性。通过“挂窗帘”，培养幼儿美好的情感。17印画：迷彩服巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。引导幼儿进作进行纸团印画的游戏。感受迷彩服色彩的协调美。18粘贴画：装扮春天引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。激发幼儿热爱大自然的情感。

8、19绘画：有趣的春天通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。复