二年级二年级阅读理解训练.docx

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1、最新二年级阅读理解训练一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐________起来，花草树木渐渐________起来，江河________欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（1）选择合适的词语的序号填在文段中的横线上。（填序号）①奔腾②滋润③繁茂土地渐渐________起来，花草树木渐渐________起来，江河________欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。（2）羿为什么

2、要留下最后一个太阳？用横线在文段中画出相关语句。（3）从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”？用波浪线在文段中画出来。【答案】（1）②；③；①（2）没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。（3）土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱。【解析】2．阅读理解。漂走的木屋小约翰一家住在乡下。他家没有厕所,只能到附近小河边的木屋去方便。小约翰很讨厌去那儿上厕所,因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。小约翰决定找机会把这个木屋推到河里去,这样他就不用到那儿去方便了。一天,大雨过后,小河的水涨了起来。小约翰觉得是时候把木屋推进河里了

3、。于是,他找来一根木棍,很费力地将木屋推进了河里,让它漂走了。那天晚上,小约翰的爸爸告诉他晚饭后去柴房。小约翰知道爸爸是要打他屁股了。小约翰问:“为什么要打我?”爸爸说今天有人把木屋推到河里了是你干的,对吧?”“是的。”小约翰思索了一下,对爸爸说,“今天我在学校读到一篇文章。乔治·华盛顿曾经砍倒了一棵樱桃树,他承认了之后,他的爸爸并没有责怪他。”小约翰的爸爸回答说:“很好,儿子。可华盛顿的爸爸当时并不在樱桃树上啊。”（1）短文共有________个自然段。（2）小约翰把小木屋推走的原因是什么？用横线在文中画出来。（3）下列说法有误的一项是（）A.小约翰不喜欢去木屋上

4、厕所。B.小约翰很费力地将木屋推进了河里，漂走了。C.爸爸不知道是小约翰把木屋推进了河里。D.小约翰推小木屋的时候不知道爸爸在木屋里。（4）你觉得小约翰是个怎样的孩子？【答案】（1）三（2）因为那个地方夏天热冬天冷还很臭。（3）C（4）可爱、调皮的孩子。【解析】3．阅读理解，完成练习。锯是怎么发明的木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的

5、手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐng）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。（1）短文共有________个自然段。（2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思?（）A.马的背上B立.刻（3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（）A.小草的叶子.B.小草叶子

6、上的许多小齿.C慢.慢地C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.（4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。（5）读了短文,你受到了什么启发?【答案】（1）四（2）A（3）C（4）如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?（5）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。【解析】4．阅读下文，回答问题。我想——我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏蛋？可曾在那片草地上和野兔跑，看蘑菇打？（1）“可曾”个的意思是________，表示祖先做的些事都是猜的。（2）文段想

7、象了祖先在原始森林里的一些活，表了（）A.孩子探究的欲望B孩.子的无知（3）想象一下，在祖先的里，人会做些什么？你模仿段写一写。【答案】（1）可能曾（2）A（3）我想——我的祖先，可曾在那小溪里摸，打水仗？可曾在那灌木中捉迷藏，看搬家？【解析】5．下文，回答。那候，生活就是么。每西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢化，万物在自由生。雨从云里落下，滴泥土里；人开眼睛，就可以看到一切有多美好⋯⋯只要万物都做它最容易做的事，世界就很有秩序了。（1）从文段中找出下列的近。简单——________美妙——________（2）雨做的最容易的事是________；