有理数的乘法与除法(四).docx

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1、2.6有理数的乘法与除法(4)教学内容：2.6有理数的乘法与除法(4)教学目标：知识与技能：会进行有理数的加减乘除混合运算过程与方法：通过比较有理数的加法与乘法法则，加强知识间的联系与区别。情感、态度与价值观：通过有理数的乘除法混合运算，使学生懂得合作精神，培养学生的合作意识。教学重点：掌握有理数加减乘除混合运算。教学难点：了解乘法与除法的关系在有理数范围内的适用性。电教媒体：多媒体教学方法：合作探究教学过程：一、复习回顾：1.有理数的加法法则是什么？分数，带分数，小数如何处理？2.有理数的乘法法则是什么？分数，带分

2、数，小数如何处理？3.两者有什么区别？4.多个数相乘如何处理？5.有理数的减法如何处理？6.有理数的除法如何处理？二、例题计算下列各题：32(1)(-24)--(-15)(--)851.整题为：数X数+数X数2.先化简-(-15)3.再算乘法4.最后算加法_224(2)(—)0.01(-1000)—13351.化形式：小数化分数，带分数化分数1.变除为乘2.确定符号，计算绝对值2215⑶-13-—0.34--(-13)--0.3437371.先理清题目的大致脉络2,确定运算的顺序三、巩固练习:计算：(1)(-5)-

3、：(-25)(-12),725(2)(—45)得［(—3)+(—,、c23,1、(4)-3—()24121571勾(——尸()36918⑸(-12)(4-(-4)--211⑹一丁丁-21/31-(-2；)(-32)22157(7)-13^--0.34^-十一父(一13)——父0.34(8)37372四、课堂小结这节课你学会了什么?六、板书设计：2.6有理数的乘法与除法（4）有理数的加法法则有理数的乘法法则例1学生练习