理科综合生物实验部分(十).docx

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1、精品资源理科综合生物实验部分1.植物在单侧光照射下弯向光源生长。这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了。为此，有人做了下述实验：（一）实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下（见下图）。（二）实验结果：如下图所示。将c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分割；琼脂下方的数字表示琼脂块收集到的生长素（1AA）的量）请回答：1））a和b说明彳f么？2））c和d说明彳f么？3））e和f说明彳f

2、么？（4）上述实验可得出什么结论？4）（25分）（1）下图是一定的CO2浓度，某阳性植物和阴性植物叶受光强度和光合作用合欢下载精品资源成量（用CO2的吸收量表示）的关系图。请据图回答:①曲线B所表示的是植物的受光强度和光合作用合成量的关系。②a、b表木o③叶面积为25cm2的阳性植物叶片在光强度为Y时每小时的光合作用合成量为mg。④将该阳性植物叶片先在光强度为X的条件下放置若干时间，然后放于暗处（光照强度为Q时）12h,要使此时的干物质量（光合作用合成量）与照射前一样，则需光照ho（2）为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某同学制定了下列实验方案：①实验目的（略）②

3、实验材料和用具（略）③实验方法和步骤a.用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长中的盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气b.将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏的有机物（主要是淀粉）。暗室内装有红色安全灯。c.饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。d.取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。e.将已脱绿的叶片取出平铺在一个培养皿内，骨碘一碘化钾溶液检测有无葡萄糖的特异颜色反应出现。请指出该实验方案中的错误。1）（26分）（1）一同学设计了如下的实验，请分析回答:所用材料：芹菜、水、红墨水等实验方法及步骤：欢下载精品资源A

4、.取新鲜的芹菜，将其下端切去一小段，见图1。8）在烧杯中盛半杯水，加入几滴红墨水，见图2。C.将芹菜放入上述的烧杯中，下端侵入水中，见图3。D.放置过夜，观察：将经上述方法处理过的芹菜横切，制成临时装片，放在显微镜下图1图2图3①这个实验主要是为了验证什么问题？②在显微镜下观察到的红色的“点”，实际上是的横切面。③这一同学根据上述现象得出的实验结论是：这些红色的“点”的出现，证明了红墨水已向上运输。你认为他的实验完整吗？请简述理由。④完成上述实验的一个重要条件是：红墨水的溶液浓度应（选填“大于”、“小于”或“等于”）植物细胞液的浓度，否则实验难于完成。（2）一般情况下，在光学显微

5、镜的视野中是看不到植物细胞膜的存在的。请设计一个实验方案（要求写出实验原理），使我们能在光学显微镜下看到细胞膜的存在。参考答案1.⑴光照未使生长素分解，也未影响生长素向下运输。⑵胚芽鞘被玻璃片分隔后，不影响生长素的向下运输，也不影响琼脂块收集生长素的数量。⑶单侧光照射使尖端的生长素移向背光一侧。⑷单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移了，而不是向光侧的生长素在光的影响下被分解了。25.本题25分。除②7分外，其余每空3分。①阴性②阳性和阴性植物光合作用合成量（4分）与呼吸作用消耗的有机物相等（3分）③3④6（2）b中暗室内装有红色安全灯实验步聚e中的葡萄糖没有设计对照实验22.

6、（1）（10分）①无机盐通过导管向上运输。（2分）②导管（2分）③不完整（1分）没有设置对照实验。应同时设置同一芹菜的不加红墨水的对照实验，进行观察与对比分析。（3分）④小于（2分）（2）（16分）实验原理：本实验设计可利用渗透作用原理，质壁分离现象来达到观察到植物细胞膜的目的。（4分）方案：①配制30%的蔗糖溶液。②撕取紫色洋葱的表皮细胞，先用清水制成临时装片。③用显微镜观察。④用30%的蔗糖溶液取代装片中的清水，显微镜观察。（每一步骤2分，共8分）欢下载精品资源现象及结论：在用清水制成的装片中，细胞膜紧帖细胞壁。在用30%的蔗糖溶液制成的装片中则可看到原生质层与细胞壁分离开来

7、，缩成球形小团。球形小团最外层就是细胞膜。（4分）（注：本题只要实验原理具有科学性、可行性；方案具有操作性，即可给分。）欢下载