大学生课余生活的调查报告

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------大学生课余生活的调查报告在如今的大学校园里,,属于大学生们自由支配配的时间越来越多了。于于是,我不禁要问:大学学生们在课余时间都在做做些什么?他们是如何点点缀和丰富自己的课余生生活的?学习?工作?逛逛街?上网?……大学生生是校园文化建设的主体体,营造一个活跃、向上上、丰富的文化气氛,有有利于学生身心健康发展展。然而,随着社会竞争争的日

2、益加剧,学生面临临着来自校园内外的多重重压力,课业负担繁重。。如何充分利用自己四年年的大学课余时间,发展展自己的个性,培养技能能,增长知识,修养身心心,使自己的综合素质有有所提高,圆满的度过自自己的大学生活,这是我我们必须思考的问题。近日,针对大学生课余时时间活动这个话题。了解解我校同学的课余活动状状况,我展开了对我校大大一大二各专业的2000名学生的调查(其中大大一:110人,大二::90人)这次调查,我我采取了任意抽样问卷调调查,主要调查了大学生生课余活动的内容。现在在,结合一项专项调查结结果,对我校学生课余活活动情况进行对比分析。。一、课余活动内容取取向概况根据一项专项

3、项调查,从中可以看出大大学生在参加课余活动方方面存在内容上的不同取取向。在给出课余活动的的12个选项之后,大学学生作出了如下的选择。。体育锻炼11%  校系活动和工作133%聊天、社交19%%课余学习21%阅读课外书刊报纸112.5%勤工助学5%上网、打游戏10%棋牌活动44%睡懒觉3%无无所事事1% 其他00.5%----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3-------------------

4、--------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------从中可以看出出,大学生课余活动取向向表现出有主次之分和多多元化的特点。“课余学学习”、“聊天、社交””、“阅读课外书刊报纸纸”、“体育锻炼”和和“上网玩游戏”五项是是大学课余时间参加的主主要活动。而我校学生课课余活动取向是以“课余余学习”、“聊天、社交交”、“体育锻炼”为主主要活动。由于大学学习习方式和信息传递方式的的改变,加之大学生活更更加开放和丰富多彩,使使得大学生的

5、课余活动不不再是传统的“三点一线线”模式,呈现出多元化化的取向。值得注意的是是,与以往的调查结论相相比,“聊天、社交”成成为大学生课余活动取向向的第二位。我校学生也也普遍承认用在这方面的的时间不少。这表明,大大学生已经意识到建立和和谐的人际关系,提高人人际交往能力在现实生活活中的重要作用,对社会会性价值观的认可程度正正在提高。二、大学课课余生活取向表现出年级级和性别差异各年级大大学生由于心理发展水平平、对大学生的适应性以以及学习任务不同,在课课余活动取向上存在一定定的差异。专项调查表明明,大学生课余活动取向向的年级差异主要表现在在三个方面:一是各活活动项目加权选择率的排排序不

6、同,“课余学习””被二、三年级学生排在在第一位,被一年级学生生排在第二位,而“聊天天、社交”被一年级学生生排在第一位,而在二、、三年级学生那里却退居居第三位;二是年级主导导取向有差异,二、三年年级的主导取向为“课业业学习”,一年级的主导导取向却是“聊天、社交交”;三是各年级对“课课业学习”、“聊天、社社交”、“上网、打游戏戏”、“校系活动和工作作”、“勤工助学”等五五项的取向有明显的差异异。而我校大一大二学生----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读------------------------

7、-------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------生课余活动的主导取向普普遍是“课业学习”,其其次为“娱乐社交”。这这反映了我校的学习气氛氛还是不错的。在与大一一新生交谈中,我发现他他们大部分对大学生活充充满热情,积极参与各种种社团、交际活动。在娱娱乐身心

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