搬过来搬过去教案及反思

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1、.-?搬过来,搬过去?教案与反思 绘本简介:?鳄鱼爱上长颈鹿?系列绘本全书共三本,?鳄鱼爱上长颈鹿?写鳄鱼和长颈鹿困难相爱的经过;?搬过来,搬过去?写他们共同生活中的困难;?天生一对?写他们面对外人的嘲笑时,如何忍耐、逃避,并终于得到大家的理解和欢迎。设计意图:当我无意中看到?搬过来,搬过去?这个绘本时便被其中的故事情节所吸引,小个头的鳄鱼与大块头的长颈鹿这是一对多么有趣的组合。面对生活的困难两人携手合作、互相关爱这点正是现在孩子所缺少的不是吗?得意的形象、柔和的色彩、幽默夸的动作表情,还有贯穿始终的浪漫情调使我深刻的感到,选用如此纯洁的图画书,给孩子们优雅地上一堂课,不但可以

2、而且十分有必要。活动目标:  1.在阅读的过程中,理解鳄鱼和长颈鹿在共同生活中遇到的困难,努力从身边寻找解决问题的方法。  2.感受鳄鱼和长颈鹿乐观面对生活困难的勇气。  活动重难点:引导幼儿仔细观察画面并理解故事容。  活动准备:PPT  活动过程     一、制造悬念,激发幼儿兴趣  -.word.zl.-1、小朋友们请听音乐:这是什么音乐?你们听过吗?在什么地方听到过? 2、今天也有两个朋友要结婚,能猜出是谁吗?〔引导幼儿回忆鳄鱼和长颈鹿〕 3、结了婚,鳄鱼先生就能天天见到长颈鹿小姐了,真替它快乐。〔出示PPT2〕长颈鹿和鳄鱼有一个很大的区别,谁能告诉大家?  4、〔出示

3、PPT1〕今天我给小朋友们带来了一个有趣的故事,这个故事的名字叫做?搬过来,搬过去?,  猜猜可能“搬什么〞?5、〔出示PPT3〕鳄鱼和长颈鹿在干嘛?  6、.〔出示PPT4-5〕这图片中是谁搬到谁家了呀?  .鳄鱼和长颈鹿先搬到了鳄鱼的家,后来又搬到了长颈鹿的家,他们为什么要搬过来搬过去呢?现在我们一起去故事中找找答案吧!  二、师幼共同阅读,理解故事1.(出示PPT6-10)长颈鹿在鳄鱼家里遇到了什么困难?为什么会遇到困难?鳄鱼和长颈鹿决定怎么做?  2.他们搬到长颈鹿家以后,你觉得还会有问题吗?那我们一起来看看吧!  3.(出示PPT11-14)鳄鱼在长颈鹿家遇到了什么困

4、难?他们是怎么解决困难的?最后他们想出了什么好主意?  4.吃饭的问题解决了,你觉得还会有其他的问题吗?  5.〔出示PPT15-17〕我请小朋友来说说他们还遇到了什么问题?  -.word.zl.-6.〔出示PPT18〕唯一没有问题的就是睡觉的时候,当他们躺在床上的时候才可以望着彼此的眼睛,给对方一个甜蜜的微笑。  7.〔出示PPT19〕你们觉得鳄鱼和长颈鹿开心吗?他们是选择放弃还是选择战胜困难?  8.〔出示PPT20-25〕鳄鱼和长颈鹿他们选择战胜困难,他们在花园里制定来了一项伟大的方案。现在我们就去看看他们伟大的方案吧!  9.〔出示PPT26〕看,鳄鱼和长颈鹿造了一个

5、适合他们俩的房子!在新家里,鳄鱼和长颈鹿有没有解决以前遇到的麻烦事?你是从哪些地方看出来的?  10.教师完整讲述一遍故事。  三、活动延伸  1.小朋友们在生活中遇到过困难吗?是什么样的困难?  2.你是选择放弃还是像长颈鹿和鳄鱼一样选择战胜困难呢?你是怎么解决问题的呢?  3. 小朋友们,我们以后如果遇到了问题要学一学长颈鹿和鳄鱼,用积极的心态去面对解决生活中的困难,好吗?4、推荐书?天生一对?四、作业句式练习1、这是一对〔〕家人。2、读了?搬过来搬过去?这个故事,我懂得了遇到困难要〔〕。-.word.zl.-因材施教  求异创新读绘本——?搬过来搬过去?有感  以前对儿童

6、文学了解得不够多,认为儿童文学、绘本图书是孩子们看的书,容简单易懂,作为成人看绘本图书有点小儿科,后来接触到儿童读物就被它深深地吸引了,当在教师培训主任给我们介绍?搬过来搬过去?这本书时,我被这本书的精巧画面,作者的巧妙构思、诱人的故事情节所吸引。尤其是这本书蕴藏的深刻涵深深地打动了我,儿童文学中包含着如此深奥的道理,它值得我们每一个人去思考,思考我们的生活,思考我们的工作,思考我们的教学。 书中的长颈鹿和鳄鱼是一对甜蜜的恋人,它们像其他恋人一样需要一处温馨的住所,于是它们怀着对幸福生活的美好憧憬搬到了鳄鱼的小房子,但这对长颈鹿存在许多困难,有很多地方不适应。鳄鱼考虑到爱人的感

7、受于是就搬到长颈鹿的大房子,但这对于鳄鱼来说同样存在许多困难,它们彼此双方都感到很痛苦。但由于有“-.word.zl.-爱〞的存在,它们并没有就此放弃对幸福的追求,而是积极想方法去创造一个适合他们的舒适、温馨、完美的家,它们的家令所有看到它的人感到惊叹,惊叹于它的完美无缺、惊叹于它们的细致入微、惊叹于它所包含的浓浓爱意,从此它们在这个和谐的家中幸福美满的生活着。我被长颈鹿和鳄鱼爱情所感动,被他们为了爱去彼此关心对方所感动,被它们的聪明才智、求异创新的精神所感动。这让我不禁想到了自己的生活,在

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