大班数学教案 大班数学教案___

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1、大班数学教案大班数学教案___　　在数学区带给若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也能够贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。下面是大班数学教案___，请大家观赏阅读。　　大班数学教案(1)：　　幼儿园大班数学教案-分析图形特征　　活动目标：　　1.透过抽奖嬉戏，尝试分析和记录图形的各项特征。　　2.在反复练习中，提高规律分析决定潜力。　　3.能专心参加活动，感受在嬉戏中学数学的欢乐。　　(二)活动预备：　　1.教具：抽奖箱，抽奖券。　　2.学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、

2、勾线笔。　　3.学问阅历：抽奖。　　(三)活动过程：　　1、初步比较图形的不同。　　师：(出示各种图形)："这天，老师给你们带来了很多奖卷。看，它们一样吗?那些地方不一样?'　　小结："对，它们大小不同，样子也不同。'　　每一个小伴侣选一个你喜爱的奖券吧。看一看，你的奖券是什么样的?　　2、抽奖嬉戏，分析图形特征。　　(1)抽三等奖，分析单一特征。　　师："这是抽奖箱，此刻要开奖啦。先开三等奖。我来抽，会是谁中奖呢?(抽长方形)　　"什么中奖啦?你怎样明白的?"对，这是长方形标记。表示全部的长方形中奖。　　恭喜你们。送给你们一个笑脸娃娃。　　还会有谁中奖呢?

3、你们闭上眼睛，我抽出来看。等你们挣开眼，看到自己中奖的就站起来。　　(2)抽二等奖，分析两种特征。　　这个抽奖嬉戏太搞笑了，此刻请小伴侣们交换奖卷，我们连续抽奖，抽二等奖。(抽出奖卷，打开一半)是什么中奖了?(再打开)究竟是什么中奖了?　　请中奖的小伴侣站起来，我们把掌声送给他们　　连续抽，看看会是谁中奖呢?　　(3)抽一等奖，分析三种特种。(交换奖券)　　此刻我们要开一等奖啦，"是什么标记中奖了?'让幼儿抽2-3次　　(4)抽特等奖，幼儿按特征制作标记。　　老师再给你们一次抽特等奖的机会，有大奖品哦，呀，兑奖券还没有做好，此刻就请你们看着自己手中的图形做一

4、张兑奖券，要看认真，你的图形是大是小，什么颜色的，什么样子的?(画出你自己图形的特征来制作一张抽奖券)　　做好了检查一下，放到老师的抽奖箱里来，材料就在后面一齐去做吧!　　请小伴侣来抽奖，送出2个大笑脸。　　3、操作活动　　⑴老师看我们小伴侣这么厉害，嘉奖你们一分让自己能干的礼物，我们看是什么?　　来，练本事吧。但是怎样做呢?　　⑵讲解活动　　⑶操作　　⑷自我检查，相互检查后，将你们得到的礼物收好，下次再来练本事。　　大班数学教案(2)：　　幼儿园大班数学教案-掷骰子　　名称　　掷骰子　　区分　　数学区　　价值取向：　　利用放面霜的正方体空盒子制作骰子，投放

5、到数学区域中，供孩子们投掷，观看、讲解并描述。进展幼儿目测、投准的潜力，提高手部的精细动作。能依据画面列10以内的加减算式，寓教寓乐，使孩子们在玩乐的过程中对数学活动产生深厚的爱好。　　材料设计：　　在数学区带给若干个放面霜的正方体空盒子，把空盒子的六面涂成红色或绿色，在空盒子的六面分别贴上10以内数字或10以内物体的图案也能够贴上10以内的点子，记录单若干份，记录笔。　　玩法提示：　　让幼儿选取两只相同图案的绿色骰子任意掷骰子，看看面朝上的是几和几，合起来是几，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列加法算式。　　让幼儿选取一只绿骰子和一只红骰子，任意掷骰子，看

6、看面朝上的是几和几，比比谁多谁少，讲讲、说说、再算算然后在记录纸上列减法算式。　　指导要点：　　1、活动刚开头时，可由两位幼儿各持一骰子进行投掷，再共同观看、讲解并描述，待熟识后可由一位幼儿独立操作并记录。　　2、鼓舞幼儿选取多种骰子进行投掷活动。　　3、在操作中，假如遇到不能确定的现象可向老师或同伴请教。　　大班数学教案(3)：　　幼儿园大班数学教案：自编加法应用题　　活动目标　　1、学习用描述和仿照的方法编5以内的加法应用题。　　2、初步获得编加法应用题的感性阅历。　　活动预备　　1、教具：1个小熊玩具和1个小老虎玩具，玩具苹果4个。　　2、幼儿每人一个

7、小筐子，内分别装有5以内的玩具，如有的装公共汽车3辆、有的装小轿车4辆、有的装小兔2只、有的装水果5个等。　　3、分组活动材料：　　桌上摆放5辆车，有公共汽车和小轿车、有红色的和黑色的车　　活动过程　　一、老师边操作实物边描述。　　1、老师：我先买了1个小熊玩具，又买了1个小老虎玩具，我一共买了2个玩具。　　听清晰老师怎样说的了吗?　　请小伴侣照着老师说的也来说一说。　　2、老师出示4个苹果，用同样的方法进行描述。　　二、幼儿依据自己框子里的玩具，学习描述。　　1.幼儿两人一组，依据筐子里的玩具，相互描述，老师倾听幼儿编题状况。　　2.师幼分享沟通：框子里有

8、什么玩具?能够怎样说?　　三、老师在幼儿描述的基础上