“让生命不再孤单”白血病儿童的成长援助项目书

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分类号：单位代码：研究生学号：密级：无硕士学位论文“让生命不再孤单”白血病儿童的成长援助项目书研究生姓名：张丽辉领域：社会工作校内指导教师及职称：韩春雨（教授校外指导教师及职称：姚晓芹（高级会计师年月 长芥工业大学硕士学位说文摘要随着我国白血病患者数量速度的不断加快，儿童白血病患者数量越来越多，儿童白血病患者的成长逐渐成为了社会聚焦的热点。目前我国至少有万白血病患者，且以每年万到万的速度增加，其中是儿童。由于白血病患儿长期住院，缺少与同龄人的交流沟通；加上白血病必须的化疗，腰刺所带来的非常人可以想象与忍受的疼痛不断摧残白血病患儿幼小的心灵，他们中有患有不同程度的抑郁症，源于疾病疼痛的恐惧，未来未知的迷茫，及种种不能承受之痛等。孩子们对于未来生活的希冀，对于自己病情的主观态度也会对其病理治疗的最终效果造成至关重要的影响。面对近万的白血病儿童，不得不去承认，这样的苦难孩童就近在我们身边。本项目的服务对象为吉大一院儿童住院部的白血病患儿，以小组的方式开展了自愿者培训、小组活动等实践活动，结合患儿的实际情况进行教育康复训练、心理康复训练，使之成为具有立体效果的康复体系，这样不仅可以使患儿在成长过程中得到援助，还可以使免疫力方面得到提升，心理发展得更加健康，并且在治疗层面上也起到积极意义，对于提高其生存质量，具有一定的社会意义。关键字：小组工作白血病儿童成长援助志愿者培训 长丨业灭？硕丨宁位论文， 长业太学硕士学位论文目录绪一、“让生命不再孤单”项目介绍一）项目背景二）项目目的与意义三）项目实施方法二、文献综述与理论依据一）文献综述二）相关概念界定三）相关理论支持三、“让生命不再孤单”项目设计及实施一）项目设计原则二）项目设计思路三）项目活动计划四）项目实施四、项目的评估―对工作人员的评估二）项目实施的成效三）项目实施的不足与改进结一）社会工作干预方式方面二）白血病儿童成长过程中提高生存质量方面三）志愿者队伍需要建立长效机制参考文献附录储敵攻读硕士学位期间研究成果原创性声明论文使用授权声明 长业大学硕士学位论文绪论白血病在国际医学界很难被治愈，其性质为造血系统的恶性疾病，病理特征为骨髓以及其他的造血系统所分化的无核细胞大量增殖且快速蔓延，而在生物体内不能自然形成抑制该种细胞的物质，使其无限蔓延。这样就从一定程度上对生物体的造血功能产生了影响，甚至会扩散至其他器官，造成某些脏器的衰竭。白血病的病程较长，且复发率很高，需要进行长期的药物治疗。若在儿童阶段患病，则会对身体的发育产生极大影响，不仅如此，还会对其心理产生影响，白血病患儿往往会受到家人格外的关爱，而这种关爱会影响独立意识的发展、影响适应社会的能力，使生活质量大打折扣。此外，在接受治疗期间，由于需要经常进行放疗和化疗，很多儿童不能坚持接受正常的学校教育，加之一些儿童在接受了药物治疗之后，出现身体发胖、脱发等现象，其主观意愿上也不愿意接受学校教育，从而影响了他们的学业。在经济方面，白血病患儿的医疗费用对普通家庭来说，压力是巨大的。父母会在有意无意间会发泄对现状的不满，这会使患儿产生内疾心理，并可能使他们在今后的生活中形成自卑的心理。笔者在对国内以及国外的相关案例进行研究后发现，社会环境对于白血病患儿的发展具有非常重要的影响。良性的社会引导会对白血病患儿的身心健康带来有益的影响，使其能够与正常的儿童一起成长，并且在对其教育的过程中，加强了自强与自信教育，减少他们的负面情绪，缓解他们的心理压力。基于此，从白血病患儿的角度去考虑，社会救援不仅可以使其经济压力以及其他一些实际困难得到缓解，还可以对白血病患儿的心理健康带来帮助，有助于完善他们的社会性，使他们真正成为社会的一员，有效提高他们的生存质量现今社会工作专业对白血病儿童的康复工作存在诸多思考：社会工作者对白血病儿童进行康复介入，程序与方法是如何体现的？在遇到突发问题时，是否有合理的预案进行支撑？如何对白血病患儿进行心理教育？这些都是在对白血病患儿进行社会援助之前所绕不开的问题，笔者在文中从现实角度出发，对国内一些成型方法进行分析和融合，总结出符合白血病儿童的成长援助方法，以吉大一院儿童住院部为案主，主要通过小组工作的方法，进行心理康复。①何洁去社会工作实践一小组工作香港理工大学应用社会科学系出版年 长存工业大学硕士学位论文一、“让生命不再孤单”项目介绍一）项目背景白血病儿童由于疾病本身及骨髓穿刺、腰椎穿刺等治疗手段带来的疼痛，往往使患儿长期处于害怕和恐惧之中，多数白血病患儿不愿意与人交往，朋友的数量也微乎其微。根据与患儿父母交谈，笔者从中观察到，父母所描述的孩子并不像我们想象中的一样近似于自闭，而是很希望融入社会，与其他社会成员进行交流，但当前社会没有为他们提供这样一个交流的平台，所以才导致了这些孩子出现类似于自我封闭的现象。二）项目目的与意义社会救助对与白血病患儿的治疗与成长有着极大的现实意义。白血病将来也可能成为社会主义事业的建设者和接班人，也会为社会创造价值和财富，并且由于其属于弱势群体，社会公众理应对其给予更多的爱护和关注。社会能够给予白血病患儿最具意义的帮助就是使其身心得到康复，一方面，通过社会救济等方式从经济上去帮助患儿及家庭减轻压力；另一方面，要通过组织培训或是引导患儿参加相关活动，对患儿进行心理上的恢复与发展，强化心理素质，让他们在治疗期间不再枯燥无味，减轻一味生活在紧张治疗中的恐慌，让他们像健全孩子们一样生活，通过一系列的社会工作，使这些白血病患儿能够意识到社会没有抛弃他们，他们也是社会不可缺少的一部分，是其他人代替不了的，同其他健康的孩子一样可以实现自我价值。白血病儿童开心的、乐观地接受治疗，也对病情的康复有很大的帮助，白血病患儿的家长，也会因孩子的乐观心态，慢慢走出心里的雾霾迎接美好的明天。综上所述，通过对白血病患儿的关心，体现了社会对于白血病等其他重大疾病的救助态度，更体现了我们国家和社会的发展进步，这对我国社会保障体系的建立，对白血病救助事业的发展都具有十分重要的现实意义。三）项目实施方法笔者习作文章的目的是为了使白血病患儿得到社会更好的关爱，并通过实践对白血病患儿给予实际援助。文章以“让生命不再孤单”为主题，以吉林大学第一医院为研究背景，通过分析综合法、理论联系实际的方法和小组工作法等方法作为研究手段，进行活动的开展。 长存工业大学硕士学位论文二、文献综述与理论依据一）文献综述社会和家庭的支持和鼓励对促进病人的康复有着积极的意义。良性的社会救援可以在心理层面对患者有一定帮助，减轻患者的精神负担与压力，从而使患者的生存质量获得提升。一些国内学者通过研究指出：在环境不能给予白血病患儿足够的关爱时，会使这些患儿的心理发生失衡，进而使其产生不良的应激反映，并且在极大程度上使其健康受到影响。专家还指出，在所有环境因素中，社会环境和家庭环境对患儿的影响最大，社会中的关爱和救助能够及时拟补家庭对患儿关爱的不足。除此之外，相关研究对这一点进行了佐证，有消息称社会援助能够使患儿的无助感、焦虑感进行有效缓解，对患儿生存质量的提升有重要的作用。国内白血病儿童的社会援助状况近年来，我国学者对于白血病患儿的社会救助方面的问题也在进行研究，比如在一些地区成立了白血病患儿倶乐部、在一些高校或是社会团体的组织下，计对白血病患儿和其他重大疾病患儿心理发展建立的心理帮扶小组等，都体现出我国在白血病等疾病上社会救助的进步，这些组织不仅在形式上拟补了我们国家在该方面的不足，从具体层面观察，这些组织也为患儿提供了实际的帮助。比如通过组织的建立，有效搭建了患儿交流平台，患儿家长可以在平台上进行育儿经验的交流，将一些成功的经验进行分享，还可以交流相关治疗信息，使白血病患儿能够尽快康复。年，中国红十字会成立了“小天使基金”专门救助白血病儿童。但由于社会力量对于白血病患儿的帮助极为有限，传统的红十字会以及患儿家长所在的单位等，都不能够对患儿医疗的全部经费进行负担，所以患儿的治疗大部分还是依靠父母的收入以及亲友的援助，这也凸显了我国社会救助事业虽然已经步入正轨，但仍处于起步阶段的现实。国外白血病儿童社会援助状况英美等西方国家社会工作建立较早，有一定的理论积累和丰富的实践经验。相比国内白血病儿童的社会支持，国外一些国家在政策、福利等方面，有着显著的成效，例如：美国的社会医疗补助产生与年，其资金来源是联邦政府与各州政府的财政，这部分资金由州政府统一管理。年美国国会通过《儿童保育法》，州政府成立相关机构对辖区内需要帮助的人群进行统计，进行登记备案，并在这些人确实需要帮助时，资金管理委员会通过，向受助人提供资金帮助。美国的商业保险体系也相对健全， 长春工业大学硕士学位论文关于白血病患者救助的保险主要有两种，一种是医疗补助，对于所产生的医药费进行一定额度的补助；另一种是儿童健康保险项目，在儿童患病期间，由保险公司以及政府共同为儿童的身心发展提供相关帮助。德国对白血病患儿的社会救助体系也较为全面。在德国，根据相关法律，如果患儿的父母参加了医疗保险，子女患有包括白血病在内的指定病症，就可以孕有医疗保险，而不需要患儿单独购买保险。这种保险机制是德国《社会法典》中规定的，也体现出德国保险制度的完善和人性化。英国的社会救济是欧洲较为典型的。在英国社会救助项目很多，其中部分救助项目为纯福利性救助，如对于低收入者（收入在标准线之下）的家庭补助、对于老年人以及儿童的医疗补助，对于残疾人的补助等。这种做法有助于社会公平的实现，是社会发展的必然。二）相关概念界定儿童，从年龄角度来说，一般指的是周岁以下的人。作为人生的起点以及人生中记忆力最好的时光，是接受教育和养成良好品格的最佳时期。这个时期所接受的教育必将对人的一生产生巨大影响，甚至能够起到决定作用。因此，不论从个人层面还是社会层面，儿童时期的科学文化教育与思想道德教育都是十分重要的。白血病，其性质为造血系统的恶性疾病，病理特征为骨髓以及其他的造血系统所分化的无核细胞大量增殖且快速蔓延，而在生物体内不能自然形成抑制该种细胞的物质，使其无限蔓延。这样就从一定程度上对生物体的造血功能产生了影响，甚至会扩散至其他器官，造成某些脏器的衰竭。成长，是以培养人的身心健康为目的的，使人能够自食其力并能够为社会创造一定价值的社会活动，具体内容通常表现为对素质以及对智力的开发气小组工作，从社会学的角度看，小组工作是社会工作的基本方法之一，通过社会工作参与者的安排，为小组成员搭建有效的信息沟通平台，能够通过此平台使小组成员之间进行经验和教训的分享以及相互的帮助，并能够通过这种机制最终解决有关社会问题。本文从儿童这个群体入手，根据人的发展规律，总结人在周岁之前的发展特征，发现该阶段的人对于游戏以及集体活动较为感兴趣。基于这种现状，笔者在小组工作期间的活动设计，通常以游戏为主，从游戏中培养患儿的集体意识与自强自信的信念，增强其综合能力。①郭兰捧住院白血病患儿的心理健康测查中国心理卫生杂志②胡君心理干预在儿童血液肿瘤综合治疗中的应用中国心理卫生杂志，：③刘梦主编小组工作北京高等教育出版社， 长春工业大学硕士学位论文三）相关理论支持当代有很多对社会支持理论的意见，一些学者也都从不同的层面对于社会支持进行了界定。而林南在对一些学者的意见进行分析整理后，给社会支持理论一个较为客观的定义：社会支持是由社会交际成员和亲缘关系所构成的网络，并在网络中形成了一种亲密关系。而在关系网中的人，对于我们都是十分重要的，会在必要时给予我们工具性支持。工具性支持包括心理、情绪方面的支持以及类似于认可、情感支持等肯定等。①史柏年社会工作实务中国社会出版社，年 长赛工业大学硕士学位论文三、“让生命不再孤单”项目设计及实施一）项目设计原则从本文的受助者方面看，多数为周岁左右的白血病患儿。对这个年龄段的儿童开展活动，应该从以下几个方面对其能力和兴趣进行培养和激发：确保身心健康、满足个别需求、增强竞争心态、公开奖惩制度和培养集体意识等。在此基础上，笔者还借鉴了青少年的小组活动方法，具体活动计划如下。二）项目设计思路本文的实践背景是吉大儿科医院楼的小儿血液肿瘤科，笔者在当地实际考察，考虑到白血病患儿的家庭因素以及社会因素，结合患儿的实际情况，将“让生命不再孤单”作为中心进行活动，运用小组工作法进行活动的具体执行，并在活动的过程中及时与家属及医院沟通，将活动前后的身体以及心理状态做对比，最终做出结论以做参考。三）项目活动计划活动计划号内容准备阶段内容：对人员进行明确分工，与当地医院、社会团体以及相关机构进行联系，并针对联系的结果，对计划进行改进。此外，对患儿和家长进行心理和生理的评估。一家庭调查—进入白血病患儿的家庭走访，通过谈话了解基本情况，继而制定相应方案。项目的实施阶段划分小组一一与医院血液科的白血病患儿取得联系，并且建立小组，开展一些小型活动，是彼此熟悉，目的是为了下一步正式活动的顺利展开。援助项目一一与当地政府、学校等取得联系，并通知当地慈善机构与基金会，组织一些社会活动，如知识讲座等，目的是为了宣传白血病患儿的处境以及强调开展活动的必要性。总结评估一在活动结束之后，要对每次分项目进行总结与评价，对其中表现较好的部分要进行正面的鼓励，对于需要改进的部分进行侧面批评，并将结果汇报给相关机构，做到资源共享。一总体评价一一项目活动结束后，对于项目的总体效果进行评价。包括：组员的满意度、家长的满意度、提出的建议、需要改进的意见等。 长春工业大学硕士学位论文项目活动时间表￥行动日期行动大致内容及目的年月进行人员分工，与当地的学校、政府相关机构接触，整理相关资料，分析数据。年月志愿者培训年度月一开展小组活动，进行活动总结年月年月开展文艺晚会，进行活动总结年月结束小组、工作评估四）项目实施项目的第一阶段—志愿者培训阶段在笔者对白血病患儿进行实地走访以及对白血病患儿康复中心的过程中了解到，我国对于白血病患儿的心理康复环节是较为薄弱的，对于这方面的专业心理辅导更是缺少相关人才和相关成功经验，很难对白血病患儿对心理方面的实际需要进行满足，严重影响了白血病患儿的心理康复进程。白血病患儿的身体状况很不稳定，随时会出现这样那样的问题，如何在不影响孩子身体的情况下进行活动，出现各种情况如何应对。为了使志愿者服务队伍更加专业化，在实践工作的过程中，必须注意总结经验和发现问题，并注意同国外同行的交流，力求将最好的服务带给白血病患儿。志愿者釆用小组工作法，共进行了三期的“共享阳关”白血病患儿关爱行动，三期主题分别为“知己知彼，你我共同成长”、“沟通技巧大课堂”以及“交流与总结”等，提高其在工作中的能力与技法。在具体的活动环节，互动游戏、职业生涯探究和技能技巧比拼中，志愿者们共同感受到了在活动中增进彼此情感，拉近彼此距离，并且学习到了很多相关专业知识，为工作组下一步工作的开展奠定了良好的工作基础。 长存工业大学硕士学位论文“共享阳光”志原者第一次活动时间：—主题：知己知彼，你我共成长—目标：小组内的成员相互熟悉，为下一步的活动做铺塾时间：—长春工业大学老图书馆楼会议室流程：时间目标意义工作员角色培训社工自我介绍、欢迎词使组员保持轻松的心态，准备活介绍者阐明培训主题、意义动。分组了解小组活动的分组环节要求每位组员设计一张属于自组员相互认识卡片、笔观察者己的名片，必须与众不同，表达出自己的想法，并且在名片中药展示出自己的信息，以便大家互相交流。吉林省华益爱心志愿者分享当让学员了解志愿者服务的概况多媒体带领者志愿者的经验询问组员对于做志愿者的了解，以及作为志愿者的意义何在。有无做志愿者的经验。观看志愿者的短片，使其对志愿者这个职业有一定的了解。组员分享观后感订立本次入组的期望澄清学员与我们对他们的期望笔、纸引导者自我介绍：比比抓手使自愿者进行自我的反省，对于带领者游戏程序：建立重新建立自信有着现实意将组员平均分成若干组义。首先让组员估计自己能够一只手抓几个兵兵球，再由培训师对组员的答案进行统计。实际操作，每个组员究竟能抓几只兵兵球。其他组员在一名组员抓球时，在周围观察，看是否与先前估计的数量有出入。学员分享讨论分享对活动进行分享引导者回顾本节内容，并做总结所需卡纸、签字笔、兵兵球、塑料袋物资从活动内容看，志原者第一次活动相对简单，这主要是从团队关系建立的角度入手，使志愿者对团队有一个深刻的认识，并且了解小组成员，对小组的共同目标与个人的目标进行澄清，使团队有一个团结、向上、稳定的氛围，为下一步活动做好安排。 长春工业大学硕士举位论文“共享阳光”志原者第二次活动（年月日下午点一点）二节培训主题：沟通技巧大课堂目标：使组员通过活动掌握沟通的技巧—时间：年月曰下午点一点！点、：长春工业大学老图书馆楼会议室体流程：时间内容目标意义备注工作员角色回顾上次的活动内容，介绍本次活动使志愿者对活引导者的项目安排动一定程度的热身游戏：数字躍热身，活跃小组组员带领者每人各代表一个编号，从一号开始，气氛填写一遍做下跨动作一遍口里念：号跨真心号縛，号跨完号搏；被点到号码话和的人重复上述动作，以此类推。大冒险的内容简要介绍沟通的概念，因为残疾儿童让志愿者全面讲解者服务中可能会遇到的沟通问题，提出认识沟通及其合理化建议及解决方法。重要性讲解语言沟通与非语言沟通使志愿者了解讲解者非语言沟通的含义休息分钟介绍影响小组沟通的主要因素使志愿者了解讲解者与沟通有关的讲解小组工作的沟通技巧使志愿者掌握讲解者沟通技巧情景模拟引导志愿者运观察者用沟通技巧回顾、总结本次培训，预告下次培训引导者物资志原者第二次活动的内容总体效果是让我们感到满意的，主要强调了志愿者之间沟通的意义，在志愿者加强沟通后，会使团队的战斗力进一步增强。并且增加了专业性质的内容，比如通过小组内部成员的互动，针对白血病患儿需要的专业心理辅导，进行关于心理辅导经验的交流。除此之外，要勤与专业的社会工作人员进行交流，在工作方法上对团队进行改善，汲取成功经验。 长春工业大学硕士学位论文“共享阳光”志原者第三次活动（年月日下午点一点）第三节培训主题：交流与总结培训目标：认识小组工作技巧，回顾小组活动全过程、评估小组成效时间：年月曰下午点一点地点：长春工业大学老图书馆楼会议室具体流程时间内容目标意义备注工作员角色主持人回顾上次培训内容，介绍让志愿者对本次培训有带领者本次培训的内容（最后一节培训）所了解热身游戏一谁是卧底热身，活跃小组气氛带领者游戏规则：在场每个志愿者都会得到一个词语，而有一个人拿到的是与大家拿到的词语相关的另一个词语。每人每轮能有一次发言的机会，并且发言的内容要有较大的信息量。在一轮的发言结束之后，每人投票，得票最多的人出局。其他人保留。如果卧底撑到了只剩两个人，则卧底获胜。预期困难与解决方法、注意事项提升志愿者应付突发事讲解者件的能力。休息分钟实操模拟：志愿者分享过程志愿者所学到的技巧得观察者以应用问解答问题解答者志愿者说出自己的感受经过三次活动，将所感引导者受到的东西表达出来总结此次培训内容引导者物资笔、纸（份以上）志愿者第三次活动，要求志愿者首先回顾自己在组内活动中产生的变化，以及这种产生这种变化的原因，并通过社会工作人员的指导，总结出活动的优势以及需要改进的地方，并进一步对小组工作进行优化，促进社工和志愿者之间的有效交流。长期在小组内进行这种交流总结的评议活动，对小组的建设、志愿者能力的培养以及小组的实战能力提升都是有帮助的。本次“共享阳光”活动，将志愿者与白血病患儿紧密的结合在一起，通过新颖的方式与务实的作风，为此次活动赋予了更加现实的意义，也使志愿者的热情被激发出来。志愿者对活动的反馈信息，可以用来指导今后的工作，为该方面的社会工作提供了值得借鉴的经验。 长养工业大学硕士学位论文项目的第二阶段—项目开展在小组的活动中，以培养和提升组员的能力为奋斗目标，小组组员的能力提升是小组成长的必要条件，因此在目标定位上，活动的直接目的是对小组组员能力的培养。同时，在培训和活动的过程中，釆用开放式活动，其优势在于小组成员之间不是相对固定的，在小组发展的节点上会有新的小组成员加入，这种幵放式的小组活动比较适合低龄组员，低龄组员在活动的过程中，能够进行彼此交流，并能够在短时间内相互熟悉，有利于小组活动的展开。在活动场地的安排方面，要求结合小组的实际情况对环境进行布置，以安全、舒适作为基本前提，还要适合小组活动的开展。如在医院进行活动，要根据医院的具体条件进行具体分析，比如设在吉大一院病房的走廊里。在小组工作时间安排方面，本小组因为其特殊性，为了保证不耽误孩子们正常治疗与休息，时间定在每周六的上午点，由于孩子们的体能较正常孩子差，所以活动的时间尽量控制在半小时内。活动项目书活动对象：长春市吉大一院白血病儿童活动人数：人活动形式：小组讨论活动性质：小组活动活动目标：让孩子们了解小组目的，建立小组规则；增强孩子们与社工之间的熟悉程度，建立初步的专业关系活动场所：吉大医院儿童住院部四楼楼道内活动时间：年月一年月人力需求：活动小组工作人员人活动内容： 长业大学硕士学位论文第一次活动内容（年月日）活动地点目标内容所需时间物资分吉大一介绍活动的工作人员介绍活动的内容，表达出希望组员积极参与的钟院走廊基本情况，增期望把小进与组员对椅子活动的认识，增强投入度分吉大一协助组员认讲授小乌龟的故事钟院走廊识自己的情龟拉尔夫和莱斯丽，他们都有哪些情绪感受，他们有绪；觉知组员哪些不同的表达方式，如自己可以举某个小乌龟的某个情绪变化情绪感受来引导组同发言。问组员自己在哪方面与小乌龟拉尔夫和莱斯丽相似和引导组员各自讲述各自某一天（如昨天）的情绪感受组员回顾自己在什么时候很幵心的笑，在什么时候心情不好情境，工作要员引导组员一起讲座如何表达才是好的方式。归纳本次活动的成长秘籍：小小情绪多微妙，起起落落变化大，小朋友们不害怕，大家勇敢面对它；好、坏情绪要分辨，正确对待是关键。分吉大一让组员放松，工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美好》收音钟院走廊娱乐，缓解压歌词机，力、大公鸡喔喔叫，外面的世界多美妙；小朋友们排好插排队，大家快快来做操；间隔距离要保持。大家都要准备好。、小海踏真勇敢，飞的高来飞的远；我们学习小海踏，不怕辛苦不怕难。、小花猫啼啼叫，摇摇脑袋添添毛；养成卫生好习惯，做个健康的乖宝宝。、企鹅弟弟站一排，走起路来摇又摆；互帮互助最团结，聪明伶俐人人爱。、小猴子真顽皮，望望东来望望西；遵守规则不胡闹，快快乐乐做游戏。、大象伯伯慢慢走，伸伸膀子仰仰头；见到老人问声好，大家夸我有礼貌。、小青蛙，呱狐叫，妈妈妈妈不见了。我们一起帮助它，找到妈妈哈哈笑。、小黄莺高声叫，小朋友们齐欢笑。天天锻炼身体棒，我们的世界真美好分吉大一给每个组员发一枚奖章奖章钟院走廊纸贴张 长春工业大学硕士学位论文第一次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院，与医院大夫协商后，连接上插排，播放轻快的音乐，志愿者在走廊过道内放好把小椅子。：陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了家长已经准备好的口罩，和家长一同坐在工作人员为他们准备好的椅子上。工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。：首先由工作人员介绍活动内容，接下来当工作者说到要讲给大家一个好听的故事时，组员表现了很大的好奇，后由工作人员讲述故事，接下来工作者引导组员进行分享，组员分享心得时十分小心翼翼，有的是家长代为表述的。到了工作人员带领组员做广播体操的时间了，工作人员放慢动作，耐心教组员每一个动作，组员的动作虽然有些笨拙，但都表现出极度的热情，随着接触时间的延长，组员慢慢放松下来，有些组员甚至显得有些兴奋。在活动结束后，一些组员十分期待下次活动的开始。工作人员并且告诉组员，下次活动开始以听到《世界真美好》这首曲子，大家就可以集合，同工作者一起做广播体操。本次小组活动主要是安排小组人员通过活动相互认识，并在此基础上了解对方的情感与情绪，为日后的合作打下基础。在此次活动中，小组成员通过“讲故事”来让大家认识自己，并使其他人了解自己的看法和观点，还要让组员认知情绪变化成长秘籍“小小情绪多微妙，起起落落变化大，小朋友们不害怕，大家勇敢面对它；好、坏情绪要分辨，正确对待是关键”。工作人员带领组员做广播体操，让组员可以像在幼儿园里一样，可以通过肢体运动，活跃现场气氛，让组员心情随着音乐放松起来。第二次活动内容（年月日）活动寸间地点标内容所需物资分钟吉大一回顾上次活动，增强工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美好》收音机，院走廊组员的认同插排分钟吉大一协助组员了解自己工作人员先询问大家是否记得前面的拉尔夫的故事。院走廊的情绪；协助组员了如果回忆不起来，工作人员可以适时的拿出前面的图解如何处理情绪才片，协助回忆。是合适的？引出：那今天拉尔夫会发生什么事情呢？可以在这里问一下大家一般是几点起床，几点睡觉，心情有没有不好的时候呢，然后说拉尔夫和大家一样（引起大家的我们感，从而增强故事的吸引力分钟吉大一让组员放松，娱乐的工作人员带领组员做手指游戏：五兄弟奖章纸贴院走廊同时学会集中注意老大有力气，（伸出大拇指）张力老二有主意，（伸出食指，指一指太阳穴）老三个最高，（伸出中指向上举）老四有志气，（伸出无名指）老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）五个兄弟在一起，团结起来力无比！（攥成拳头）分钟吉大一给每个组员发一个气球笑脸气球院走廊个 长春工业大学硕士学位论文第二次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子己经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了已经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。：小组活动正式开始，主持人介绍小组的内容，组员很认真的听着，当工作人员问大家是否还记得上次的故事时，大家表现出一片混乱，大家议论纷纷的，有的家长在帮忙记忆，接下来工作者问每一个组员一般是几点起床，几点睡觉，心情有没有不好的时候呢？组员表现了很大的兴趣，后由工作人员讲述拉尔夫和大家一样，引起大家的我们感，从而增强故事的吸引力。接下来，工作者带领组员做手指游戏《五兄弟》本环节中，有一个男孩始终都在沉默，工作人员慢慢地教他每一个动作，慢慢的，他也愿意开始示范，并奖励他一枚“笑脸”粘贴。活动结束，奖励每一名组员一‘个笑脸气球。游戏结束后，组员仍在认真地研究自己的小手，研究每一个小手指头，他们的生活不再只能是各种玩具和各种书籍了。人们常说“心灵手巧”，手巧了，才会心灵，这两者有密切关系。家长们一定不能忽视宝宝小手的锻炼。打造聪明宝宝，从手做起。小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，并通过回顾上一节“讲故事”环节，使组员对自身的情绪有所了解，将自身的情绪进行理性分析，了解如何使自身的情绪得到控制？这在实际工作和生活中有着重要意义的。接下来工作人员带领组员做手指操，由于组员的身体不适合太多的肢体运动，为了保障组员的安全和健康，又使组员可以玩游戏，于是工作人员决定教组员做手指操，这样让组员可以通过肢体运动，活跃现场气氛，让组员心情随着音乐放松起来。组员在进行手指游戏时，十个手指不停地运动，可以带动其腕关节以及肘关节得到充分的运动，肩部也会适当的得到一定的锻炼。组员在《世界真美好》的歌声中有节奏的做出动作，有益于培养组员的注意力。 长春工业大学硕士学位论文第三次活动内容（年】月日）活动地点所需时间物资分吉大一回顾上次活动工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美收音机，钟院走廊增强组员的认同好》插排分吉大一建立小组初步秩我们的规则把钟院走廊序，培养遵守秩工作员制定一些规则手势，然后让大家和工作员一小椅子序起练习两遍，以增强组员的熟悉度。规则操：安静；我要发言；停止分吉大一培训组员细心的工作人员带领组员“找不同”将两幅画举到组员的两副画，钟院走廊品质前方让他们看。两幅大致一样的图画，但是有一些奖章纸微小的差别（比如一幅画在一棵树下有三朵花，另贴张一副画有两朵，但是其他的场景完全一样）。组员通过反复观看两幅画来找出区别。在组员发言时，引导组员有秩序的发言，并给予积极发言的组员，粘小章给奖励。分吉大一给每个组员发一枚奖章奖章纸钟院走廊贴张第三次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了己经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。：小组活动正式开始，主持人介绍小组的秩序，工作员制定一些规则手势，然后让大家和工作员一起练习两遍，以增强熟悉度。组员反复跟着工作人员做两遍以后，工作人员拿出两副画，让组员“找不同”将两幅画举到组员的前方让他们看。两幅大致一样的图画，但是有一些微小的差别（比如一幅画在一棵树下有三朵花，另一副画有两朵，但是其他的场景完全一样）。组员通过反复观看两幅画来找出区别。接下来让组员有发言，几个年纪大一点的男孩子，发现了不同，大喊大叫起来，工作人员按规则手势示意“安静”，组员很明显明白了工作人员的意思，工作人员又按规则手势告诉他们“我要发言”的手势，很快组员就能按工作员制定的规则手势，踊跃参加活动。活动结束，奖励每人一页个粘贴，粘贴由组员自己挑选。游戏永远是孩子的最爱，在游戏中能培养孩子的各种优良品质。经常和孩子玩拼图、七巧板、找不同、找错等游戏对培养孩子细心的品质有重要作用。小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，接下来建立小组初步秩序，工作人员制定一些规则手势，然后让大家练习，“安静；我要发言；停止”，让组员熟悉并学会遵守秩序。秩序感从其他角度来讲，既是一种 长春工业大学硕士学位论文自我管理和控制的能力，也是一种处理事情的思路，又是一种规则意识的养成，还是一种人和事物关系的建立。人格是个体整体，各种品质间相互交叉、互相制约又共同成长。培养幼儿一种品质时，实际上已经和其他方面通融起来。抓好一点，不断的细化深入，由点及面，一个健康、有秩序的孩子就成长出来了。工作人员通过两副画找不同，让组员慢慢发现它们的区别，并通过事实的引导使组员表述自身的意见，在活动进行的过程中，我们可以看到一些年龄较大的组员之间配合较为合理，年龄小的组员表现出很高的活动积极性，但是却没有参与的热情或是没有参与的方法，工作人员应引导其进入到游戏中来，使其真正融入到集体中。第四次活动内容（年月日）活动地点目标内容所需时间物资分钟吉大一回顾上次活动，增强工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美好》收音院走廊组员的认同机，插排分钟吉大一建立小组成员坚持工作员给组员讲故事：本期主题故事为《沙子的命院走廊不搬永不放弃，才能运》。在很久很久以前，在海边住着一个养畔的渔民，把小椅成功他总在想着，什么时候自己能够培育出一颗世界上子最大最美的珍珠呢？他在海滩上挑选适合的沙粒，在挑选的时候还去问那些沙粒，你们谁愿意变成一颗又大又美丽的珍珠呢？那些沙粒谁也不坑声，养鲜人从清晨问到了黄昏，问了一天又一天，但是没有一颗沙粒想做珍珠，他都快要崩溃了。就在问了几天之后，一颗沙粒答应了，其他珍珠都笑那颗珍珠，我们自由自在多好，享受着阳光雨露，可是你偏偏要去贝壳里呆着，真傻。但是那颗沙子还是随着养鮮人去了，去的无怨无悔。儿年过后，那颗沙粒已经成为了一颗珍珠，而那些在海滩上玩耍的沙粒，却已经不知去向，或许已经化作了尘埃。工作人员告诉组员，想要成为一个璀壞的珍珠，就要有能够承受艰辛的勇气，要有不屈不晓的精神和顽强的毅力，当你克服种种困难的时候，你会发现，其实你已经成为了一颗珍珠。分吉大一培养组中集中注意工作人员带领组员做手指游戏：手指做饭两副钟院走廊力切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下画，奖切）。章纸贴撥撒面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。张包包校子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。揭捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。分钟吉大一增强组员的活跃度在组员回忆上次学的手指操，引导组员有秩序的发院走廊言，并给予积极发言的组员，粘小章给奖励。分钟吉大一给每个组员发一枚奖章奖章纸院走廊贴张 长春工业大学硕士学位论文第四次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了已经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。：工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。：小组活动正式开始，主持人介绍小组的秩序，接下来，工作员给组员讲故事：《沙子的命运》工作人员告诉组员，想要成为一个璀操的珍珠就要有能够承受艰辛的勇气，要有不屈不烧的精神和顽强的毅力，当你克服种种困难的时候，你会发现，其实你已经成为了一颗珍珠。当工作人员问组员愿不愿意让自己更坚强一些时，组员异口周声说出“愿意”，看着转身偷偷擦眼泪的家长时，做为工作人员的我们也偷偷转身擦起眼泪来，我们都相信，他们可以做到的。工作人员带领组员做手指游戏：手指做饭，并鼓劲组员参与游戏，很快组员就能按工作员制定的规则手势，踊跃参加活动。活动快结束时工作人员带领组员回忆上一次玩的手指游戏《五兄弟》，大多数组员都还清楚的记得。小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，接下来工作人员给组员讲故事《沙子的命运》鼓励组员有能够承受艰辛的勇气，要有不屈不烧的精神和顽强的毅力，人生的道路充满着坎河和曲折，就像大海一样时而风平浪静，时而惊涛骇浪，要想实现的人生目标，必须克服重重困难，永不言弃，坚持到底。像那个小沙子一样锅居在畔壳里，见不到阳光雨露，只能与黑暗孤独相伴，可它克服了这些困难，最后成了一颗价值连城的珍珠。让组员明白只要坚持不懈就能胜利，给组员治疗上的信心，让他们能正视目前的困境，并勇敢地接受治疗，大多数组员表现出愿意成为一个勇敢顽强的人。接下来是组员家长要求的，很多家长反映组员非常喜欢手指游戏，有些家长反映，孩子在打针时还在不停的玩手指游戏呢！得知孩子的兴趣，工作人员很欣慰。 长存工业大学硕士学位论文第五次活动内容（年月日）活动地点目标内容所需物资时间分吉大一回顾上次活动，工作人员带领组员做广播体操第套《世界收音机钟院走廊增强组员的认同真美好》分吉大一集中大家注意热身活动：“笑口常开”由工作人员示范笑把小椅钟院走廊力，希望大家在口常开的做法：子生活中，开心每“笑”，用双手将自己的面孔摆成微笑的模给与每个主动一天样。上来的同学一“口”手指嘴巴，呼吸个笑脸牌准备“常”拍手两次份“开”双手举过头顶工作人员示范，大家一起做分吉大一启发孩子们的爱图片观看两副画“換扶钟院走廊心、准备一组图片，让组员们观看盲人过马路”，、让组员们谈谈从图中看到了什么，想到“购买东西排了什么队”奖章纸贴张分吉大一小组成员能够充工作人员为每个小朋友发一张白纸，让他们大桌子三张，钟院走廊分地表达内心的每人画一幅自画像。目的是寻找内心中的自椅子把，自我，是一种独我，可以通过一些抽象的笔画，也可以经一白纸、画笔若特的自我探索些细致的勾描，只要能够代表自己就可以。干分吉大一增强组员的活跃在组员回忆刚刚学的“笑口常开”，引导组钟院走廊度员有秩序的发言，并祝愿大家永远笑口常开。第五次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了已经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。：工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。：小组活动正式开始，主持人介绍小组的秩序，“笑口常开”由工作人员示范并和大家一起做。图片观看，让组员们谈谈从图中看到了什么，想到了什么，帮助过什么人。这次环节大家表现的并不是那么的积极、勇跃，没有一个组员回答此问题。一直以来都是受家长关照的组员，让他们也奉献爱心，去关心他人，似乎离自己太远，工作人员认真的讲解了图片，组员似乎有所反思。之后工作人员给每个组员布置了作业，内容是帮助家长做一件事，并在下一次课堂中告诉我们。然后工作人员为每个小朋友发一张白纸，让他们每人画一幅自画像。组员依照内心想法，形式不限，可以画人物、动物、植物等任意自己认为可以代表自我的图画。组员拿起笔画了起来，大家 长荐工业大学硕士学位论文虽然画的五花八门，但都很认真。活动即将结束让组员回忆刚刚学的“笑口常开”，引导组员有秩序的发言，并祝愿大家永远笑口常开。小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，热身游戏“笑口常开”中，组员因为化疗药物的刺激，每天沉浸在低落中，在活动中，工作人员首先要了解其不开心的原因，在有目的的引导其进行“笑口常幵”的学习，并以该组员的母亲为突破口，扫除他的低落情绪。我们发现，在此过程中，组员对于工作人员的工作十分认可，并且也能够积极地进行“笑口常开”活动，最终和大家一同学习，一同进步。工作人员给组员看了两副图，让组员观看，启发组员爱心，并让每个组员画一张自画像，在此过程中要求组员将自身的内心想法表达在画作中，可以从自己的角度出发进行绘画，也可以通过侧面了解，在别人的眼中认识自我，这样可以增进组员之间的交流，也使组员对自身有一个清晰的认识和评价，同时也会对周围的组员进行深入了解，以便在今后的活动中很好的相处。第六次活动内容（年月日活动地点目标内容所需时间物资分吉大一院走回顾上次活工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美好》收音钟廊动，增强组机，插员的认同排分吉大一院走帮助组员学工作人员带领组员做游戏奖章钟廊会与家长沟、小脚探大脚纸贴通合作，增玩法：由一名组员与其家长参加，组员的脚踪张进亲子感情在家长的脚上，家长和组员手拉手，构成一个小组，看看哪个小组走的快。、我给爸爸妈妈穿衣服玩法：组员与家长构成一组，家长在终点站立，组员需要奔跑一段距离，之后给家长穿衣服，看看谁穿的快。分吉大一院走给组员奖励为参加活动的家长和组员每人发一份精美礼物精美钟廊心愿卡份第六次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了已经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。 长春工业大学硕士学位论文：小组活动正式开始，主持人介绍小组的秩序，介绍本次活动的内容和注意事项，年纪小的或是身体不适的可以坐在一旁看，活动幵始了，大多数家长都十分愿意带孩子一起参加这次活动，每一个家长都小心呵护自己脚上站着的小人，组员也紧紧配合家长，认真走好每一步，工作人员放音乐《我要飞得更高》，当快到终点时，音乐声音有意调大了，“我要飞得更高，飞得更高……”活动结束时，看到了家长深情地拥抱着自己的孩子，我们都明白，孩子的未来需要家长的好好陪伴，家长更需要孩子这个精神支柱。接下来是“我给爸爸妈妈穿衣服”由于刚刚活动的站着的，怕组员过度劳累，所以这次活动让组员和家长都坐下来，一声令下，组员给家长急忙穿起衣服来，家长也尽力配合着，看似容易的活动，对于这些组员来说确实有一些挑战性，此次活动没有成败，没有胜负，我们更在意的是帮助大家享受这个过程。活动最后奖励组员和家长每人一份精美心愿卡，希望节日将至，组员和家长都为彼此送上最忠心的祝愿吧！小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，工作人员带领组员做游戏丨“小脚探大脚”、“我给爸爸妈妈穿衣服”，平时我们的活动都是组员参与，笔者发现其实组员的家长为了控制组员的病情承受着巨大的经济压力和心理压力，而家长的情绪直接影响着孩子的情绪。所以这次活动邀请了组员的家长参与，通过两个亲子游戏组员与家长学会配合和沟通，让爸爸妈妈也来感受一下孩子为自己穿衣的过程，同时也是孩子展示自己能力的一次很好地机会。你瞧，家长们多高兴呀！第七次活动内容（年月曰活动地点目标内容所需时间物资分吉大一院走回顾上次活工作人员带领组员做广播体操第套《世界真美好》收音钟廊动，增强组机，员的认同插排分吉大一院走建立小组成工作人员带领组员做信任背摔奖品钟廊员相互信任、社工首先示范，一名妈妈背对着一个孩子坐着，本子的意识、建妈妈询问孩子“你准备好了吗？”后面的孩子大声份立勇于挑战说“我准备好了”，孩子全身心放松把身体的重量压的信心在妈妈的身上，然后交换角色（妈妈只是简单的靠一下）、谈谈大家在听到“我准备好了”这句话时的感受分吉大一院走相互鼓励及游戏“你很棒”奖章钟廊增强信心工作人员将动作进行示范，双手握拳，伸出拇指，贴纸指向自己并顺时针转动，嘴里喊出“你很棒”，可以张增强自己的信心，属于积极的心理暗示。分吉大一院走增强组员的在组员回忆刚刚学的“笑口常开”，引导组员有秩序钟廊活跃度的发言，并祝愿大家永远笑口常幵。 长养工业大学硕士学位论文第七次小组活动：：笔者与志愿者一起来到医院连接上插排，播放《世界真美好》的音乐陆陆续续有一些孩子已经被美妙的音乐吸引到活动现场，宝宝们戴上了已经家长准备好的口罩，同工作人员一起做早操，工作人员给到场的组员胸前贴上小徽章，这是小组成员的标志。：工作人员摆好小椅子，安排组员及家长坐下。小组活动正式开始，主持人介绍小组的秩序，“信任背摔”的互动游戏中，组员和家长的配合默契程度社工首先示范，一名妈妈背对着一个孩子坐着，妈妈询问孩子“你准备好了吗？”后面的孩子大声说“我准备好了”，孩子全身心放松把身体的重量压在妈妈的身上，然后交换角色（妈妈只是简单的靠一下），在活动中孩子们似乎忘记自己是一个病人，他们能够像正常孩子一样的做游戏了，家长的动作十分小心，很小心地配合着自己的孩子。游戏“你很棒”工作人员首先示范，双手握拳，伸出拇指，指向自己并顺时针转动，嘴喊出“你很棒”，可以增强自己的信心。属于积极的心理暗示。在组员回忆刚刚学的“笑口常开”，引导组员有秩序的发言，并祝愿大家永远笑口常幵。小组开始以《世界真美好》体操做为热身游戏，顺利的将组员带入本期小组中，本次活动的内容为“信任背摔”，这是在欧美地区很常见的社交类游戏。活动的主要目的是使组员之间产生信任感，首先由组员最信任的家长去接组员，让组员感到信任的可贵，再由组员之间互相去接，可以使组员之间建立信任感，通过这一环节的活动，可以让组员之间形成更为深厚的友谊。游戏“你很棒”通过活动，使组员能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。通过组员相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人，接纳他人。总结回顾小组实施在活动结束之后，通过分析总结，我们认识到根据人的成长规律，人在儿童时期认识问题的深度、思考的广度以及阅历的厚度远远不及成年人，这突出表现在认知和理解能力不完善，并且由于白血病患儿是一个特殊群体，病患通常会使这些儿童产生许多不良的心理反应甚至心理疾病，比如存在多疑心理、自闭心理等。这不仅对患儿家庭的和睦产生不利影响，也无形中增加了社会的负担。所以，在白血病患儿患病的各个时期，接受心理治疗和心理辅导是相当重要的，也是相当必要的，这能够使他们重新树立对生活的信心，重新回归社会，减轻家庭和社会的经济负担和情感负担，提高患儿的生存质量。 长春：丨：业大学硕士学位论文四、项目的评估一）对工作人员的评估在几次小组活动的过程，总体上说达到了预期的效果，各个小组能够基本完成所交代的任务，并且能够根据具体情况进行一定的变更，是值得肯定的，这一点在今后的工作中要继续发扬。通过活动的进行，工作人员之间逐渐形成了情感上的信任与工作中的默契，这为今后小组活动的平稳有序进行奠定了硬件基础，具体对几次活动中工作人员的总结，可以从以下三个方面进行说明：工作小组的活动获得了良好的口碑。在活动中，小组成员对于工作人员安排的活动项目十分感兴趣，并且乐于参加到其中，从活动之后的评价来看，多数组员认为活动的样式新颖、内容丰富、表现主题突出。通过活动，取得了明显的效果。在小组活动中，组员之间经历了从陌生到熟悉、从熟悉到信任的过程，这个过程对于人的成长来说是弥足珍贵的，工作人员能够感受得到，在进行活动的过程中，组员形成了一个整体，每个组员对于集体都起到了积极的推动作用，使小组活动成为传递正能量的平台，与说教方式相比，这种小组活动更容易被接受，而且实践证明，其取得的效果是说教模式所不能替代的。在活动中，通过交流和学习，使组员学习到了跟多处理问题的方式，体会了交流的乐趣。工作人员在引导和指挥组员进行活动的过程中，也接触到了不同的工作方法，并且通过和各色组员进行的接触，丰富了其工作经验，使其在今后的工作中更加出色，为社会做出更大的贡献。二）项目实施的成效在活动结束之后开始组员对活动内容的评议，这种评议以问卷方式为主，我们对组员以及组员家长分别作了两套问卷，目的是从不同角度对活动进行总结。两套问卷的题目类型大致相同，都是封闭式与开放式的题目相结合，在发给组员的问卷中（附件，主要是了解活动带给组员的收获以及对活动的满意度；在发给家长的问卷中附件加入了较为理性的调查项目，如进行活动的必要性，活动中需要改革的环节等。本次问卷一共发放份组员问卷，份家长问卷，其中有效问卷分别为份和份。通过对问卷进行分析，我们可以得到如下结论：家长反馈第一，问卷中涉及到了关于活动必要性的问询，组员家长普遍反映活动是“必要”的，主要的理由是这种活动可以锻炼孩子的性格，使孩子的身心都能够健康的成长。也有的家长表示“有必要长期举办此类活动，有助孩子自信，团结互助品质的养成”，一些家长还表示“这种活动能够为儿童提供活动的场所，并且能在活动中学到很多有用的东西”。从以上家长的反馈中我们可以看出，家长对于这一系列的活动还是完全 长存工业大学硕士学位论文肯定的。第二，家长最为关心的是孩子通过参加活动能否获得一定的收获。在活动结束之后，家长对这一问题也给予了较高的评价，认为孩子通过参加活动，懂得了“关爱集体”，对其日后融入社会做好了准备；孩子在此次活动中增进了与同伴的友谊，当自己成为团队一员时，没有了孤独感；此外，活动还使孩子扩宽了视野，增长了见识。总之，通过一系列的活动，使孩子找回了与病魔抗争的勇气，增强了其精神信念。第三，家长都表示会带领孩子在日后继续参加类似活动，因为这种活动可以帮助孩子进行有针对性的心理辅导，而这对于白血病患儿来讲是十分珍贵的。“这样的活动希望以后经常进医院，这样对孩子有益，既让孩子有一个锻炼的机会，又可以让孩子知识提高，心理素质提高，活拨开朗起来”。一位家长这样说。第四，下表反映了家长对活动的满意度。员目活动时间安活动内容与活动效果工作人员的问卷总数满意排服务态度非常满意比较满意—般比较不满非常不满意根据图表，我们不难发现，家长对于活动的各方面满意度达到了。最后，家长对于活动的期望以及建议，提出了自己的看法，我们将家长的看法汇总，总结出主要的两种类型：第一，家长希望经常性并且定期举行这样的活动，这样可以提前安排时间来陪伴孩子参加，增加活动的实效性；第二，在活动的内容方面，家长认为可以更多的通过启发的方式，使孩子把自身的想法说出或是表现出，比如一位家长说：“希望通过组织表演活动，让孩子有更多的自我表现，增加孩子的自信心”。儿童反馈对于儿童的评价，我们可以通过如下表格进行直观了解。 长养工业大学硕士学位论文项目你喜欢小你对这次你喜欢活你觉得这如果一位耍问卷总组活动的的活动经动中的各次活动能好的朋友，问数主持人哥历是否满种游戏够对你的我对这个活满意度哥組姐意？吗？成长带来动的看法，我帮助吗？会非常满意不推荐满意推荐一般不满意计首先，可以确定的是组员对于活动的总体满意度达到。组员认为，通过长达两个月的活动，工作人员在日常无微不至的照顾与组员之间的相互关心，给他们留下了很深刻的印象，并且有效的使自己同其他人建立了友谊，增加了彼此的信任感。其次，组员对于活动的内容也表示出满意，认为这样的活动可以从现实意义上提升自身的交际能力，使自己不至于陷入孤单和自闭。最后，组员对活动中游戏的反应表现出了不一致，有一半组员认为活动很精彩，并且十分乐于参与，另一半组员则表示还可以，基本满意。对于后加入小组的组员，十分乐于参与这样的游戏项目。当询问到喜欢这次活动的原因时，组员的答案可以归纳为三个类型：第一类，使自己得到了锻炼，自己比从前更加的自信，也能够认清自己；第二类，在活动中能够结交到很多朋友，与哥哥姐姐一起玩，很开心，并且很满意这种团结友善的活动氛围；第三类，在活动中学到了很多的新知识，这对以后的成长将会有很大的帮助。关于在活动中的收获是什么时，大部分孩子都会写到：在本次活动中，体会到了父母的不容易，体会到了我们还没有被社会抛弃，体会到了分享的乐趣，并且明白了做人要学会相互尊重，相互照顾，这样才能够获得越来越多的快乐。而对于活动的相关建议，有一位同学填写了“平时活动较少”。综上，通过对综合问卷的结果分析，使我们明确了这次活动基本上是成功的，得到了家长和孩子全部满意的反馈。我们从评估的结果看，在将近天的专业社会工作中，服务对象情绪控制能力得到明显的改善，并且能够较为合理的处理人际关系，比如孩子们每次听到我们的音乐就主动来到活动现场，他们也希望像正常课堂一样有娱乐有学习，有的家长反应，孩子在打针时还在反复做着手指操，他们的生活不单单是只是为了每天的打针和反复的治疗了，孩子们的成长不再只有病痛还有了欢乐。 长存工业大学硕士学位论文三）项目实施的不足与改进从结果来看，虽然取得了全部满意的骄人成绩，但也要在这种光环下发现活动存在的问题与工作中的不足，比如此次活动的规模较小，且组员的来源较为单一，认识问题和评价问题的角度统一，若将组员的范围扩大，在全国的范围内进行组员的招揽，可能会暴露出很多的问题，比如对于活动内容不能获得组员的满意、工作人员不足等现象。因此，需要工作人员在日常的工作中对项目继续进行研究，并多准备活动内容，力求做到更好的为社会服务。提升社工的专业水平在项目设计的过程中工作人员发现，只有对工作的热情而没有对工作的专业素养是远远不够的，社工具有专业知识是相当重要的，而我们现在的社工专业素质还有一定的提升空间。项目组需要更多的引进专业人才，使项目的研发与设计更具科学性与合理性。加强政府的鼓励支持社会工作离不开政府的鼓励和支持，政府作为媒体将社会工作与医务工作相连接，使白血病患儿得到更加专业的照顾。希望各级政府在项目实施的过程中多出力，社会工作的成效就会十分显著，而我国的社会救助系统与社会救援体系就会迈上更高的台阶。 长存丨业大学硕」学位论又结论一）社会工作干预方式方面在对小组工作的评估过程中，我们可以感受得到社会工作对于白血病患儿的干预是有效的，并且能够使患儿较好的接受干预内容，原因是设计的方案针对患儿的发展规律，儿童的天性是玩，而通过玩的方式对儿童进行心理教育，效果十分明显。在活动期间，患儿焦虑感明显降低，并且有化疗反应减轻，食量增加等现象。研究人员可以将这种情况作为项目，从心理教育与生理变化的角度对白血病患儿的康复进行研究。在实践中我们发现，患儿由于年龄、性格、家庭背景、性别等方面的差异，在活动之后所表现出的生理反应也有一定的差距。这种社会工作的干预与患儿出现的生理反应之间是否存在着必然联系，是值得进一步探讨的问题。在小组活动中除患儿本人之外，患儿的家长作为社会援助系统的重要组成部分，他们的干预对于患儿表现出的反应也是有一定影响的，比如其家庭教育的方式，在患儿面前所表现出的态度都会对患儿的心理产生潜移默化的影响，家长需明确这一点，并且在日常与患儿交往的过程中多注意谈话的方式以及交往的方式，使患儿的情绪有良性的进步。二）白血病儿童成长过程中提髙生存质量方面白血病患儿在长期患病的情况下，心理方面会出现应激，这不仅会对其心理成长产生不利的影响，对于其病患的治疗也是不利的，甚至会出现生理方面的不良反应。而这种不良反应所带来的通常是心情的焦虑，长此以往，形成恶性循环。本篇文章正是将调解患儿情绪作为社会工作的出发点，通过情绪的调解来使病情得到好转，减弱化疗所带来的痛苦，增加患儿的愉悦感与安全感。通过活动刺激大脑皮层，使大脑感知音乐引起情绪变化，对患者的紧张、焦虑情绪进行调节，起到稳定情绪，减轻焦虑缓解疼痛程度的作用。白血病患儿的康复，可以从两个方面来考虑，一个方面是其在病理层面的康复，另一个方面是在心理层面的康复。社会工作的任务就是将白血病患儿的心理素质进行提升一个层次，也让他们在治疗期间不再枯燥无味，减轻一味生活在紧张治疗中的恐慌，让他们像健全孩子们一样生活，通过对这些白血病患儿进行有效的心理疏导，使其对社会充满责任，对父母充满感恩，对人生充满希望，最终使其社会价值得以实现。三）志愿者队伍需要建立长效机制社会对于白血病患儿的关注不应只停留在形势与口号上，白血病患儿是社会的弱 长春工业大学硕士学位论文势群体，但同样也是社会的成员，同样作为社会的一份子，我们应该对白血病患儿给予各个方面的照顾和关心，使各行各业的专业人才加入到志愿者行列中来，为白血病患儿提供更加全面、周到的服务，同时希望在校大学生对于白血病患儿献出自己的爱心，由于时间比较自由，可以利用周末或平时没有课的时间去医院对白血病患儿进行探望，给其传递能量与信心，使其燃起对生命的希望。需要注意的是，一些人仅凭热情在短时间内对白血病患儿十分关心，并且不遗余力的进行照顾，但是在热情退却时，就不去进行此类公益活动，这无助于此项社会活动的长期开展。若想长期发展此项社会工作事业，就必须规范志愿者队伍，建立起长效机制，要将热情与责任相结合，将自愿与约束相结合，形成长效服务，保证白血病儿童成长援助的持续性。 长业大学硕士学位论文致谢白驹过隙，时光荏苒。随着论文的写作基本完成，两年的硕士学习生活也将画上句号。这是硕士学业的终点，同时也是我又一段人生的起点。回首两年来走过的道路，我要感谢很多关心我、鼓励我、支持我和帮助过我的人，正是他们给了我无私的帮助，让我迅速的成长起来。在此请允许我首先对我的导师韩春雨教授表示由衷的谢意。韩教授在两年里对我倾注了大量的热情，其学术素养与高尚人格都是我学习的榜样。此外，在论文的写作方面，韩教授不厌其烦的对论文进行指导和修改，并对文章提出了很多建设性意见，从大纲成型到论文收笔，整个过程都饱含着韩教授的心血。这也是我论文能够顺利完成的最重要原因，在这里再一次对我的导师韩春雨教授表示感谢。我还要感谢长春工业大学人文学院的其他老师，在两年来的学习生活中给了我很多的帮助，也为我出了很多建议和意见，他们的专业知识无一不令我折服，使我真正体会到了学术氛围。特别是在我论文中期答辩的过程中，高春兰老师给过我许多有价值的意见，使我的论文更加丰富饱满。此外，我还要对吉林大学第一医院儿童血液科的医生、护士以及全体工作人员表示由衷的谢意，是他们配合我整理资料并提供活动场地，使调研活动能够顺利完成。最后，我还要感谢人文学院级社会工作班级所有的研究生同学们，在这两年里我们共同学习、生活，其中很多同学不仅在生活上给予我帮助，也为我的论文提出了很多宝贵的意见。在此，我对曾经帮助过我的所有人表示由衷的感谢！ 长春业大学硕士学位论文参考文献王思斌社会工作概论北京中国高等教育出版社，年第版刘梦主编小组工作北京高等教育出版社，王瑞鸿主编社会工作项目精选华东理工大学出版社，年月第一版陆士桢，李江英，洪江荣中国青少年社会工作实务案例精选华东理工大学出版社，年月第一版张洪英小组工作理论与实践山东人民出版社，年第版何洁去社会工作实践一小组工作香港理工大学应用社会科学系出版，年潘正德团体动力学台北心理出版社，年史柏年社会工作实务中国社会出版社，年马印慧心理干预对小儿急性白血病化疗后负性情绪的影响四川医学田玉青心理干预对小儿急性白血病化疗后心理状态的影响中国康复，，杨祺游戏对大剂量强化疗患儿的影响第四届中国肿瘤学术大会论文集王建平放松和意念想象训练对中国癌症病人情绪和生理功能的影响第四届中国肿瘤学术大会论文集张玉侠情景游戏对住院儿童操作性疼痛和检查依从性的影响中华护理杂志，；王飞华健康教育对白血病化疗患儿的影响护士进修杂志，，：王剑峰儿童白血病的心理干预。山西医药杂，，蔡范辉白血病患者化疗前的心理干预临床合理用药，，姜乾金医学心理学北京人民卫生出版社，王红美初诊及长期无病生存白血病儿童情绪自我意识及个性特征的调查分析临床儿科杂志，邹东奇综合性心理干预对学龄期白血病患儿负性情绪的影响护理研究，，中旬版（总第期〉傅晓燕血液肿瘤儿童行为问题及心理干预中国行为医学科学，王璐瑜学龄期白血病患儿的心理牲与护理工企医刊，穆树敏白血病化疗间歇期的心理分析及护理现代护理，周花住院学龄期患儿医疗恐惧状况及护理对策中国实用护理杂志，， 长工业大学硕士学位论文上旬版胡君心理干预在儿童血液肿瘤综合治疗中的应用中国心理卫生杂志，郭兰婷住院白血病患儿的心理健康测查中国心理卫生杂志，孙伊娜儿童急性白血病长期持续化疗后智力与心理行为的调查分析中国小儿血液与肿瘤杂志，许艳姿心理干预对肿瘤化疗患者心理健康状况的影响中国实用医药；郑胡镛儿童急性淋巴细胞白血病治疗进展实用儿童临床杂志，，何新荣儿童白血病流行病学的研究进展国外医学输血与血液学分册赵华，刘晓英社会援助对白血病病人生命质量影响的研究进展护理研究；—邓莹迎，赵秀芳白血病患儿父母心理健康及社会援助状况的调查分析中华临床医药与护理调查分析 长春工业大学硕士学位论文附录“共享阳光”小组效果调查问卷（家长）日期：年龄：性别：、在医院举办这个类型的活动，是否有必要？、你认为孩子参加活动的收获在哪？、你还会和孩子参加类似的活动吗？、在以下关于活动的题目中，在横线上填写数字。非常满意比较满意—般比较不满意非常不满意时间安排活动内容达到的效果工作人员的态度如何、其他的建议和意见 长存丄业大学硕士学位论文附录“共享阳光”小组效果调查问卷（儿童）年龄：性别：、你对活动中的主持人是否很喜欢呢？非常喜欢喜欢不喜欢非常不喜欢、你对这次活动或是类似的活动感兴趣吗？非常满意大部分满意一般大部分不满意非常不满意、游戏中的各种游戏是否使你满意？非常满意大部分满意、你认为这次活动是否能给你的未来带来帮助？很有帮助有帮助没有帮助、你会为好朋友推荐这次活动吗？推荐不推荐、你喜欢这次活动的原因是什么？如果不喜欢，请说明理由。、在活动中你的最大收获是什么？、请你提出一些对活动的意见？ 长工业大宁硕士学位论文作者简介张丽辉，女，年月出生，汉族工作单位：天威新能源（长春）有限公司攻读硕士学位期间研究成果《流动儿童城市适应性的社会工作辅助介入》，青年与社会，年期，第一作者 长春工业大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签名日期：■月日论文使用授权声明本人完全了解长春工业大学有关保留，使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅并制作光盘，学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文，学校同时有权将本学位论文加入中国优秀博硕士学位论文共建单位数据库。保密的论文在解密后遵守此规定。论文作者签名日期少年厶月日