欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：78618088
大小：2.31 MB
页数：13页
时间：2022-02-04
《受众研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、辛欣2010年10月20日大众传播学受众研究主要内容◆第一节大众与大众社会理论教学内容：认识和了解大众的概念、大众的特点；大众社会理论的形成以及成立的基本条件；大众社会理论与传播学研究的关系。教学重点：大众的特点、大众社会理论与传播学研究的关系。教学时数：1课时教学方法：讲授受众研究主要内容◆第二节几种主要的受众观教学内容：对于作为社会群体成员的受众、作为“市场”的受众以及作为权利主体的受众的角色的认识与了解教学重点：作为市场的受众的认识；受众的权利课时分配：2课时教学方法：讲授、讨论受众研究主要内容◆第三节使用与满足理论教学内容：了解使用与满足理论的实证研究；使用与满足理论的含义；能够用使
2、用与满足理论解释现实中的媒介接触行为。教学重点：使用与满足理论的含义、评价。课时分配：1课时教学方法：讲授、讨论受众研究使用与满足理论受众的传媒接触动机和使用形态受众研究1944年哥伦比亚大学的赫卓格对广播媒介的“使用与满足”研究11940年代贝雷尔森对印刷媒介的“使用与满足”研究1969年麦奎尔对电视媒介的“使用与满足”研究23广播媒介竞争、求知、自我评价逃避日常的烦恼、寻找代理参加的幻觉受众研究印刷媒介实用动机、休息动机、夸耀动机、逃避动机等受众研究电视媒介心绪转换效用、人际关系效用、自我确认效用、环境监测效用等受众研究受众研究☆卡兹在《个人对大众传播的使用》中提出了使用与满足的基本模式
3、：社会因素+心理因素——媒介取代——媒介接触——需求满足的因果连锁过程。☆日本学者竹内郁郎完善了该模式：人们接触媒介是为了满足一定的生活和个人的需求；实际接触行为的发生需要媒介接触的可能性以及媒介印象两个方面；根据媒介印象，人们选择并接触媒介；接触行为的结果有需求得到满足或没有得到满足；无论满足与否，该结果会影响到以后的媒介接触行为。传媒接触的社会条件因素受众研究对使用与满足研究的评价局限：过于强调个人的和心理的因素，行为主义和功能主义色彩较浓；脱离传媒的生产和提供过程，单纯考察受众的媒介接触行为，因而不能全面揭示受众与传媒的关系；受众的能动性是有限的。受众研究对使用与满足研究的评价贡献：有
4、助于纠正大众社会论中的“受众绝对变动”的观点；揭示了受众需求对传播效果的制约作用，对否定早期的“枪弹论”的效果观有重要作用；对有限效果论也是一种有益矫正。受众研究
此文档下载收益归作者所有
