用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设

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1、用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设　　中图分类号：G122文献标志码：A：1002-2589（2015）03-0125-02　　文化是国家发展、社会进步的“软实力”，高校校园文化是中国特色社会主义先进文化的重要组成部分，它是学生成长、成才的软实力，不仅为大学生树立正确的人生观、价值观、世界观起着导向作用，而且为社会主义精神文明建设起到示范作用。因此高校校园文化建设的好与坏，决定着在提升国家软实力、建设社会主义文化强国中的重要作用。高校校园文化是学校发展的精神支柱，它渗透在学校的教育理念、发展模式

2、等各个方面。高校校园文化是高校在长期的办学历程中凝结和打磨而成的并能为师生员工所认同和接受的价值取向和精神风貌，从哲学范畴概括则是指构建在高校校园人人性基础上的校园内全体师生员工在长期的实践活动中共同创造的一切"人化"事物的总和[1]。　　一、加强校园文化建设的原因　　大学校园是为国家、为社会培养高素质人才的场所，在现代社会，随着人们生活水平的提高，人们的思想观念也在发生着深刻的变化。大学生作为国家社会发展的后备力量，却在学习、生活等方面都发生着一些变化。而这些变化的后面，真正需要的是社会主义核心价值观

3、的引领。　　（一）课堂中学生“控”现象越来越严重　　随着社会主义市场经的改革与发展，人们的生活水平越来越高，当代的大学生一般都是独生子女，父母对于孩子的要求，更多的是有求必应。孩子考上大学的第一件事情就是答应给买等现代通信工具;现实生活中，越来越多的人感觉到学习没有什么用，专业文化知识与社会现实脱节严重，找工作用不上，很多学生怀揣“学习无用论”走进课堂，上课铃声一响，开始拿出、iphone、ipad等现代化通信工具，无论老师讲什么，讲得精彩不精彩，全然吸引不了他的注意力，开始沉迷于自己看电影、玩游戏的世

4、界里。玩累了，偶尔抬起头来看一看黑板，再看一看老师，就又低头了。这些现象在学校很常见，而且数量呈上升趋势。　　可能有人会问出现这些现象学校教学管理负责人、科任老师、教学辅导员都不管么？当然不是。必须管，否则整个课堂就无法进行下去了。我是从事高校思想政治理论课教学的，可能学生感觉政治理论只要考试及格就行，毕业以后参加工作也没什么用，听起来又枯燥、对课程、任课教师都不感兴趣，才会出现上述现象。当然这种现象也和一个班级的学风、学生的整体素质等有关，但毕竟想学习、想学好习的学生还是占大多数的。　　（二）上课交流

5、、下课逛街购物现象逐渐增加　　我是从事高校思想政治理论课的教师，从教以来，发现每一届的学生都有各自的特点，最大的感触是积极主动学习的学生渐渐减少了，课堂纪律渐渐差了。是学生不愿意学习了？还是老师教的有问题？还是其他原因？我们说事物发展的原因是多方面的，学生、教师都不是圣人，都各有所长。　　我上课经常遇见这样的情况，上课提前进教室10分钟左右，有的学生三五个凑在一起有说有笑的，上课铃一响，我说“大家安静了，我们开始上课”。这时候学生们还都很认真地听。讲过十几分钟后，有关系好的几个学生凑在一起说话，有个别的

6、学生趴桌子上睡觉的，有干脆戴上耳机不听你讲课的……当然这只是个别现象，但也会影响其他学生听课和科任老师讲课。我课下和学生交流时，问过一些不同班级、不同专业的学生，课下你们去图书馆之类的地方学习么？回答的多数都是不去，他们更喜欢的是逛街、交朋友等。　　（三）宿舍“宅男”“宅女”增多　　提到宿舍，我们首先想到的是“休息”。宿舍是学生日常生活必需之地。学习累了，可以回宿舍休息;身体不舒服了，可以在宿舍休息;心情不好了，可以在宿舍休息……我曾经问过我教过的学生这样的问题：除了上课之外，课下都干什么？有的学生说因

7、为没有电视、电脑，去图书馆借阅书籍报刊，了解时事，了解感兴趣的知识;有的学生说参加一些社团，锻炼自己的能力;而回答更多的是在宿舍里“宅着”，做“宅男”“宅女”。吃饭都不下楼，让舍友带回来，我就问他们，那你们在宿舍“宅着”做些什么呢？学生的多数回答是睡觉！真是把宿舍当作休息的地方了！　　出现上述现象的原因是多方面的，那么，采取哪些相应措施杜绝或减少上述现象的出现呢？摆在高校面前的主要任务就是如何贯彻落实好党的十八大提出的扎实推进社会主义文化强国建设、推动社会主义文化大发展大繁荣等精神的时代课题。　　二、加

8、强高校校园文化建设的举措　　新时期加强高校校园文化建设要依照《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神，明确高校校园文化建设的总体要求、主要任务和原则，加强高校校园文化建设主要坚持导向性原则、开放性原则、系统性原则、结合性原则、创新性原则进行[2]。　　（一）充分认识社会主义核心价值对高校校园文化建设的重要性　　随着世界格局多极化和经济全球化的发展，我国的市场经济改革进入深刻变革阶段，人们的思想观念也在发生着变化。西方