除数是整数的小数除法

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1、除数是整数的小数除法教学目标：1.初步理解小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法，能正确地进行计算。2.培养学生的分析能力和类推能力。3.体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重、难点：重点：能理解并掌握小数除以整数（整数部分够商1）的计算方法。难点：理解商的小数点定位问题。教学过程：一．复习引入1.填空:(1)0.35里面含有35个().(2)0.63里面含有()个百分之一.(3)0.7里面含有7个()。(4)1.3里面含有()个十分之一.2.用竖式计算（并说一说整数除法的计算方法）224÷4=二、探索新知：1.出示例1的情

2、景图，引导学生观察图并说图意。师：坚持晨练可以锻炼身体，王鹏坚持晨练，按计划他平均每周应跑多少千米？师：这里的除法和前面学的除法比，有什么不同呢？师：这就是我们这节课要研究的课题，小数除以整数。（板书课题：除数是整数的小数除法）2.师：除数是小数的除法怎样算？请大家先独立思考，再把自已的意见在小组交流一下。方法一：22.4千米=22400米22400÷4=5600（米）5600米=5.6千米方法二：22.4×10=2244×10=40224÷40=5……243.师：这样可以算出结果，但是计算时有什么感觉？下面我们一起探讨一种更简便的算法，这就是直接用小数除以整数。5.64﹚22

3、.42024……240思考：（1）余下的2表示什么呢？这个24又表示什么？（2）24个十分之一除以4，每份是多少？（3）怎样在商上面表示6分之一呢？师：观察这个竖式中被除数和商的小数点，你发现了什么？比较：224÷4与22.4÷4哪些地方相同？哪些地方不同？师：经过上面的探讨，你觉得应该怎样计算小数除以整数？（1）按整数除法的方法除（2）计算时商的小数点要和被除数的小数点对齐。三、巩固练习：1.完成“做一做”学生独立完成后，让学生说一说自已是怎样计算的。2.魔法城堡，让我们来探究一下城堡里面到底有多么神奇的魔法吧！（1）给竖式的商点上小数点。（课件出示题）。（2）练习计算（课件

4、出示题）。（3）判一判（课件出示题）（4）列竖式计算（课件出示题）四．课堂小结这节课学习的什么内容？通过学习你知道些什么？1、小数除以整数,按照整数除法的法则去除,商的小数点要和被除数的小数点对齐。2、计算时要注意，整数部分除完后商应先点上小数点,然后把十分位上的数字移下来，继续除。3、除到被除数的哪一位，商就写在那一位上。五．布置作业课本练习六2,3,4,5题。