义务教育2017年新课标人教版小学五年级语文下册13、打电话导学案教学计划

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1、13＊《打电话》导学案年级：五学科：语文编号：13小组：姓名：本周习惯：学会更有效使用导学案，有效使用双色笔课题：《打电话》课型：略读课时：一课时主备人：冯树升审核人：张景晴【学习目标】1．我能正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。（重点）2．我会体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。（重难点）【时间预设】X

2、k

3、B

4、1.c

5、O

6、m导入2′合作学习、预展8′展示探究24′达标检测6′【知识链接】相声：是所有说唱艺术之中最为人们熟悉的品种，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，也是幽默

7、的艺术，运用说学逗唱的技巧，组织包袱逗观众哈哈一笑，并有针砭世俗、寓教于乐的功能。包袱就是现代人所说的“笑点”。相声按照演员人数多少，可分为：单口相声、对口相声、群口相声。学习流程教与学【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）1、浏览全文，我知道这则相声说的是件什么事？XkB1.com2、相声里打电话的年轻人说话的特点是什么？3、我能说说这个相声对的我的启发是什么？【导入新课】家长签字：通过讨论、查证、补充，快速、高效形成统一意见。1、谈相声，导入新课。2、板书课题，齐读课题，明确目标。【合作学习】群学：①组内

8、交流、学习【自主预习】1、2、3第一步：课前小组内以对子为组，表演相声第二步：选出小组内表演最好的一个对子第三步：代表小组表演的对子练习表演相声，其他对子分角色朗读课文。提示：注意做到说学逗唱，把握好笑点【展示探究】1、预展、展示说相声。（三组中抽出一对））3、收听马季和郭启儒的相声《打电话》2、探究。集体交流自主预习1、2、3新课标第一网【达标检测】★1、给加点的字选择正确的拼音。比较方便（biànpián）没完没了（leliǎo）尽是废话（jǐnjìn）不见不散（sǎnsàn）腔调很美（diàotiáo）咱俩挨着（ái

9、āi）★2、本则相声运用了的手法，讽刺了的人。【总结评价】本节课，我的收获：。在熟读的基础上，便能很容易用一句话概括这则相声的主要内容，你试一试吧！可以用几句话概括，也可以用几个词概括。在笑声中，你懂得了什么，明白了什么，就是对你的启发。提示：真的有人为了这么一件小事儿打电话用两个半小时吗？这是相声常用的制造笑点的方法。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学

10、开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向

11、学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义

12、精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养

13、学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师