95-本期专题 通识教育科

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1、本期專題通識教育科目錄2通識教育科公開評核比重4導言和考試通識科的學習目標2學習通識科的竅門5本校通識科的特色2學生學習通識的技巧5通識科與傳統的文科3家長的角色6理科的分別通識教育的學習範疇3本校的工作7-1-導言傳統的會考本來只以中英數為核心科目，然而在本年九月開始，在新高中課程中便會增加一科必修、必考的通識教育科。通識科不單成為了全港高中學生的必修科目，且各大專院校的收生要求中，已表明學生在香港中學文憑試的通識教育中，最基本要取得第二級或以上成績。通識教育科本來是高級補充程度的科目，其實不算是一個全新的學科，但對很多家長來說可能還是相對陌生的，也因此在輔導孩子學習時難免

2、有一點壓力。為了減輕大家的疑慮，我們特地搜羅資料，並訪問了本校通識科主任黃志強老師，寫成本期專題，簡介通識科的內容和學習通識科的竅門。通識科的學習目標本科的目標主要有兩大方面：一、建構能力1.鼓勵學生掌握更多資訊，對世界產生興趣；2.鼓勵學生多角度思考，學習分析複雜的問題，評定一個論點的準確性；3.讓學生能獨立思考，以開放態度聽取別人意見，或維持自己的論點；4.讓學生發揮自己的創意，找出解決問題的方法。總的來說就是培養學生理解辨識資料的能力，並融會所學，以之解釋現象，評鑑別人的價值和取向，以及建構自己的立場。二、培養價值觀培養正面的價值觀和積極的態度也是通識教育科的重要目標之

3、一。通識教育科同樣注重德育及公民教育在不同學習階段所強調的各項核心價值（即：堅毅、尊重他人、富責任感、具有國民身份認同感和愛國心）；也培養學生尊重別人的價值觀，幫助他們從不同的角度思考問題，並作出合情合理的價值判斷。本校通識科的特色本校作為一所天主教學校，不單希望透過本科的教育訓練學生思考和解難的能力，更希望透過本科培育學生的人格成長和提倡價值教育，讓學生不單了解今日的世界，更看到人性的尊嚴，進而把所學付諸行動，貫徹manforandwithothers的精神。-2-通識科與傳統的文科理科的分別(1)通識科比較靠近傳統的文科，所以如果語文能力較強的學生會較有優勢。(2)通識科

4、牽涉的知識比較廣泛，可以說貫穿了不同的學科。(3)本科以議題為本，但背後當然先要有知識的概念，以方便進行論述。通識教育的學習範疇通識科的課程共包括三大學習範疇：「自我與個人成長｣、「社會與文化｣、「科學、科技與環境｣；涵蓋六個單元，包括「個人成長與人際關係｣、「今日香港｣、「現代中國｣、「全球化｣、「公共衞生｣及「能源科技與環境｣。考生須選讀其中兩個單元，並就其中一個單元提交一份獨立專題探究報告。通識教育科六大單元相關價值觀和態度主題主要探討問題相關價值觀與態度範疇一：自我與個人成長單元一：個人成長與人際關係1.自我了解個人在青少年期會面對哪善於應變，責任感，自尊，些挑戰與機

5、遇？自我反省，理性，自律，獨立自主2.人際關係哪些人際關係因素，能幫合作；性別平等，移情，助青少年反省和為過渡至誠信，自我反省，堅持自成年階段作好準備？我，尊重自己，尊重別人，社會和諧，責任感，互相依頼範疇二：社會與文化單元二：今日香港1.生活質素香港維持或改善居民的生尊重素質及卓越，可持續活素質的發展方向如何？性，理性，敏感，關懷2.法治和社.會政治參與香港居民如何參與社會及尊重法治，樂於參與，人政治事務？就法治精神而權與責任，民主，正義言，香港居民如何行使權利和履行義務？3.身分和身分認同香港居民的身分認同是怎歸屬感，多元化，開放，樣形成的？人權與責任，民主，正義範疇二：

6、社會與文化單元三：現代中國1.中國的改革開放改革開放政策對國家的整團結一致，愛國心，可持體發展和人民生活產生甚續性，人權與責任，關懷，麼影響？正義-3-2.中華文化與現代生活家庭觀念的演變，展示傳文化及文明承傳，尊重不統文化和現代生活有甚麼同的生活方式，信仰及見關係？在何等程度上，傳解，多元化，敏感，欣賞統習俗與中國人的現代社會是相容的？範疇二：社會與文化單元四：全球化全球化帶來的影響與回應為甚麼世界各地對全球化互相依頼，正義，合作，帶來的機遇與挑戰有不同文化及文明承傳，多元的回應？化，善於應變，開放，移情，樂於參與，守望相助範疇三：科學、科技與環境單元五：公共衞生1.對公共

7、衞生的理解人們對疾病和公共衞生的重視他人建議，尊重證理解如何受不同因素影據，尊重不同的生活方響？式，信仰及見解，文化承傳2.科學、科技與公共衞生科學與科技在何等程度上人類整體福祉，人權與責可以促進公共衞生的發任，合作，道德考慮展？範疇三：科學、科技與環境單元六：能源科技與環境1.能源科技的影響能源科技如何與環境問題人類整體福祉，尊重證相關？據，互相依賴2.環境與可持續發展可持續發展為何成當代的負責任，對生命及非生命重要議題？其出現與科技世界的關愛，人類整體福的發展又有何關係？祉，持續性，簡樸通識教育科公