《奇异的植物世界》教学设计

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1、个人研修作业+李慧玲+小学语文三坊《奇异的植物世界》教学设计《奇异的植物世界》是小学语文三年级下册第四单元的一篇课文，描写了小星和同学们在参观植物园中所看到的六种奇异的植物，表达了作者热爱大自然的思想感情。我在设计教学过程时，计划达到以下教学目标：1正确流利地朗读课文。2理解课文中描写植物的奇异之处。3感受植物世界的神奇与奥妙，激发学生探索大自然，热爱大自然的思想感情。在设计教学环节时，我努力突出以下教学重、难点：1.理解文中所描写植物的奇异之处，激发学生热爱自然的美好情感。2.理清文章的写作顺序。我在授课时，播放多媒体课件进行展示，形象直观，使学生对奇异的植物世界

2、充满期待和联想，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣，充分调动起学生学习的兴趣，力求获得较好的教学效果。本课教学设计过程：一、激趣导题。1播放图片和视频资料《向快乐出发》，激情导入课题。2板书课题，齐读课题。3播放课文录音和自学提纲，引领学生把握课文内容。　　　　4检查学生自学情况。二、细读课文，理解课文内容1学习课文第一段，说说自己读懂了什么。2学习课文第二段（1）用自己喜欢的方式读第二段，小组合作填充表格，然后指名汇报。教师相机板书。（2）播放课件，图文结合学习第二段，相机指导朗读相关文段。（3）表演读第二段，深入领悟它们的奇异之处。（4）课件出示其它奇异的植

3、物，进一步增强学生的学习兴趣。　　3.学习课文第三段。谈话过渡：同学们，欣赏了这么多奇花异草，你们最想说什么呢？(1)指名反馈。(2)投影出示：多么奇异的植物世界啊！(3)指导学生激情朗读这句话。三、回顾板书，总结全文。课文通过记叙小星和同学们参观植物园，李叔叔向我们介绍了六种奇异的植物，它们分别是……大自然的植物千姿百态，学习了本文，你有什么感受或想法呢？四、布置作业。1.有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的词句。2.课外搜集资料，看看植物王国还有哪些奇异的植物，小组之间交流。3演一演：自由从文中选择自己喜欢的一种植物，表演时要体现它的奇异之处。五、板书设计15.奇异

4、的植物世界　　　　哈哈树果子会笑带电花带电触人蜡烛树能当蜡烛醉草含有酒精捕蝇草能吃虫子水笛荷发出笛声