英语人教版四年级下册At the farm B read and write教学

《英语人教版四年级下册At the farm B read and write教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit 4 At the farm Read and write教学设计一、教学目标： 知识目标：1、学习关于农场的词汇和句型。能运用句型：Theseare…/Thoseare…来描述动植物。2、能运用Theseare…/Thoseare…看图写句子。3、能完成readandwrite部分的阅读和写作任务。 能力目标：能听懂readandwrite部分的录音并完成选择，复述故事。情感目标：吃蔬菜有益健康，培养学生多吃蔬菜的好习惯。 二、教学重点：在图片的帮助下读懂短文，能够完成读后圈词活动，能按正确的语音语调朗读短文，仿写句子。 教学难点：能按正确的语音语调朗读短文。 三、教学

2、内容：本课时是人教版四年级下册第四单元B部分的读写课，前面已经学习了有关动植物的单词、词组等，本课时重难点为在图片的帮助下读懂短文，能够完成读后圈词活动，能按意群以正确的语音语调朗读短文，仿写句子。四、教学过程：(一)、歌曲引入Hello!Boysandgirls!播放歌曲《Maryhasalittlelamb》。教师与学生一起拍手跟唱，营造课堂气氛。（二）新课呈现EveryweekendIgotothethefarm.Therearemanyanimalsthere.It’sveryintresting.Doyouwanttogotothefarm?OK,thislessonw

3、ewillgotoMrMacDonald’sfarm.（创设情境，激发学生学习兴趣。）Lookatthepicture.ThisisMrMacDonald’sfarm.It’ssobig!（出示农场图片）Therearemanyanimals.Iambusy.Ineedsomesmallmasters.Canyouhelpme?1、Task1Meetingtheanimalsandvegetables教师出示动物和蔬菜图片，复习动物和蔬菜有关的单词。运用句型Whatarethese/those?提问。（设计目的：激发学生的兴趣，提高学生的注意力，复习所学的单词，为文中的阅读做铺垫

4、。）对比绵羊sheep教授新单词goats。（设计目的：在情景中操练句型，为阅读做铺垫。）利用图片教授新单词garden。2、OK，openyourbooks.Listentotheridioandcirlevegetableandanimalwords.提问学生：CanyouseetheseonMrMacDonald'sfarm?找学生读出关于蔬菜和动物的句子。（设计目的：交给学生阅读的方法。）强调these是近指those是远指3、readthepassageagain小组讨论下面的问题：HowmanysheepdoesMrMacDonaldhave?（他有多少只绵羊？）Wh

5、atdothegoatslovetoeat?(山羊喜欢吃什么?)课件出示答案：Hehastensheep.Theylovetoeatcarrots.4、I love to eat carrots.(教师指着图片说). 并教读这一句型，出示eat 的图片，让生感知eat的意义，I love to eat carrots，What about you?I love to ……学生并操练这一句型。（设计目的：让学生在语境中感知eat的意义，并用I love to ……这一句型说出自己喜欢的蔬菜。） Vegetables are good for us .Vegetables make 

6、us strong.Eat vegetable every day. （设计目的：在有意义的语境中培养学生多吃蔬菜的好习惯。） 5、跟随录音读并注意语音语调。（教师指导读）6、Practiceingroups（四人一组进行练习，每人一段）找几组同学展示朗读（三）巩固练习7、Task2：MacDonald的农场来了很多参观者需要你介绍一下。每幅图用一个或几个句子（设计目的：让学生再次练习Theseare/Thoseare句型）8、Task3：MacDonald为了让更多的人来参观农场，想让大家帮助制作海报。教师举例，让学生写在练习本上。（设计目的：练习书写）（四）课堂总结找出本节课

7、获胜的小组并颁发奖状，并用他们作为农场小主人。总结本节课的学习内容。1、复习了关于蔬菜和动物的词汇，学习了新单词goats和garden。2、学会了运用句型：Theseare…/Thoseare…来描述动植物。2、学习了用Theseare…/Thoseare…看图写句子。（五）作业1、假如你喜欢绘画，请你动手画一画你设计的农场。2、假如你喜欢阅读，请你上网搜索一下西方农场是什么样的？3、假如你喜欢书写，请动动你的小笔头写一写你理想的农场。