2019年六年级语文上册 9.45《一个采白芷花的城里人》同步练习 上海版

《2019年六年级语文上册 9.45《一个采白芷花的城里人》同步练习 上海版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年六年级语文上册9.45《一个采白芷花的城里人》同步练习上海版[学法导引]本文是冯雪峰写的一则现代寓言。它通过日常生活中的小故事，告诉我们：美，常常存在于平凡的事物中，用心去发现平凡生活中的美，你会发现我们的身边的世界其实很美好。。学习本文，首先要理清故事的情节，理解课文的内容，进而了解寓言所蕴含的寓意。此外，要能准确地理解揣摩作品中人物的心理；能流利地、动情地朗读课文；能了解寓言的特点，体味文章象征和对比手法的运用。一、阅读《一个采白芷花的城里人》下面语段，回答文后的问题。白芷花是一种很名贵的花。所以，有一个城里人，某一天跑到乡间一座山上去采这种

2、白芷花的时候，他就一直向着山顶上跑去。他自言自语说：“这种名贵的花，是一定生长在山顶上的！哪里会生在卑下的地方呢？”他跑到了山顶，就这里那里仔仔细细地寻找。不过，他总是找不到。这个城里人失望地回去了，但他非常不甘心，第二天又到乡间去，依然照原路跑上山顶去寻找。他自己勉励自己说：“它生长在山顶上是决没有错的，我应当留心找。”可是，他同样没有找到。他又失望地回去了，但他依然不甘心，第三天第四天还是跑到那山顶上去找。他坚决地说：“我非在山顶上找到它不可！”无奈，他还是没有在山顶上找到白芷花。最后，他就自认失败了，说道：“算了吧，我已经不耐烦了！”就垂头丧气地一步

3、一步下山来。却不料，就在山脚下的草丛里，他看见了他要寻找的白芷花。但是很可惜，这种名贵的白芷花早已被他自己每天上山下山踏得稀烂了。1．这段文字采用哪些方法来写城里人的？表现了这个人的什么特点？2．文章一开头为什么要交待白芷花是一种名贵的花?3．文中的白芷花象征什么？4．选段最后一句能删去吗？为什么？5．城里人为什么找不到白芷花？6．这篇文章的寓意是什么？参考答案：动作和心理描写，这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神。为了给后文作铺垫。生活中的美不能。因为这个词与前文白芷花的“名贵”形成对比，最终落得个悲惨结果，完全是因为人们不能在平凡中

4、发现生活中的美。在内心深处，他总认为美都是高而难攀的；对于真正的美，他视而不见，不闻其香，迎面错过。）美，常常存在于平凡的事物中，用心去发现平凡生活中的美，你会发现我们的身边的世界其实很美好。二、课外拓展阅读下面短文，回答文后的问题。小溪⑴春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。⑵初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变幻，山间晚雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我

5、就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意？多少时候，我俩是深相契连的。⑶天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！⑷什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，

6、探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！1．把“屋后的小溪突然活泼起来”中的“活泼”换成“活跃”好不好？为什么？（2分）2．“这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符”，句中“生动的音符”指的是什么？（2分）3．“静静聆听小溪以她独特的‘溪语’诉说着大地的心声”这一句应怎样理解？（2分）（2分）4．小溪的脚步“迟缓沉重”是指小溪的什么状态？“轻快流畅”又是指小溪的什么状态？（2分）5．“忙不迭地要将这好信息带给大家”中的“好信息”是指什么信息？（1分）6．作者在本文里主要是用了什么写作手法把小溪写得活灵活现的？（1分）参考答案1．不好，

7、“活泼”多用来形容人的性格的生动自然不呆板；“活跃”多指行动进展积极有力。2．指溪水流动时发出的悦耳的声响。3．溪水随季节的不同，水流量发出的声音也不同，由此反映出大地有关季节、物候、河水流量等方面的情况。4．冰冻状态解冻状态5．春回大地的信息6．拟人化的写法小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页