三二一个采白芷花的城里人1.doc

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1、上海市顾路中学语文学科电子教案（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备三二一个采白芷花的城里人1教学内容本课时教学内容一个城里人对白芷花梦寐以求，用了四天时间不辞辛苦地跑到山顶寻找，可因为他毫无根据的胡乱臆想，美丽的白芷花却断送在了他自己的脚下。警示人们：伟大往往就在我们身边的平凡之中，不要一味为了追求虚无缥缈的梦想二忽略了身边美好而实在的东西。教学目标知识与技能1、品味故事中的心理描写，读懂寓言。2、明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。3、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点品味故事中的心理描写，明白伟大往往就在我们

2、身边的平凡之中的道理。教学难点评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。教学辅助教具多媒体学科资源PPT教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、导入：我们常说，一个人要想成功，就得要努力，要坚持不懈，要持之以恒，但是是不是每一种坚持不懈都能成功呢？带着这个问题，我们一起来学习课文――《一个采白芷花的城里人》，请同学们默读课文，看看这个城里人有没有采到白芷花。二、分析课文1、学生默读课文，了解故事情节，读后教师提问： 　这个城里人采到白芷花了吗？为什么？（学生讨论、交流）2、寓言的特点是：把一个深刻的道理寄托在一个小故事里，给人以影响和教育。那么要让大家了解这个故事，

3、一般可以采用什么表达方式呢？（记叙）让大家明白这个故事，就必须要交代清楚故事的起因、经过、结果，请同学自读课文，用最简单的话归纳3、这个城里人很执着地跑到山上去采白芷花，可是这种名贵的白芷花却给他自己每天上山下山踏得稀烂，你如何理解这种写法？文章结尾以主观愿望（采白芷花）和实际结果（踏得稀烂）对比，增强了讽刺效果，4、学生齐读课文，进一步体会这故事里蕴含的道理。　这个城里人想法不切实际，好高骛远，于是他的努力，他的执着，他的坚持不懈，反而使名贵的白芷花遭到践踏，正所谓南辕北辙。可是作者写这篇文章仅仅是为了讽刺这个城里人吗？文章用了什么样的写作手法呢？理解文章的象征手法：以白芷花象征平凡而伟大的

4、事物。点明了寓意――伟大出于平凡。不能好高骛远，要脚踏实地5、这个城里人很执着地连续四天上山去采白芷花，他的心情怎么样呢，教师范读课文，要求学生画出表达这个城里人情感和心理活动的词语，品味人物的性格特点：    第一天           自言自语       非常不甘心    第二天           自己勉励自己   依然不甘心     第三、四天       坚决地说       自认失败这个城里人固执、盲目、想法荒唐又有着执着、坚持不懈的精神教学反思学习本文时分析重点语句为突破口，对城里人采花过程中的语言描写和心理描写，体会人物寻花时和发现花后的不同心情，从故事平时的语言中体会深刻的

5、道理。