三二一个采白芷花的城里人2.doc

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1、上海市顾路中学语文学科电子教案（随堂课）年级课题课时备注（修改）预备三二一个采白芷花的城里人1教学内容本课时教学内容一个城里人对白芷花梦寐以求，用了四天时间不辞辛苦地跑到山顶寻找，可因为他毫无根据的胡乱臆想，美丽的白芷花却断送在了他自己的脚下。警示人们：伟大往往就在我们身边的平凡之中，不要一味为了追求虚无缥缈的梦想二忽略了身边美好而实在的东西。教学目标知识与技能1、品味故事中的心理描写，读懂寓言。2、明白伟大往往就在我们身边的平凡之中的道理。3、评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。过程与方法情感态度与价值观教学重点难点教学重点品味故事中的心理描写，明白伟

2、大往往就在我们身边的平凡之中的道理。教学难点评论寓言的主人公，引导学生关注生活中的美，善于发现生活中的美。教学辅助教具多媒体学科资源PPT教学过程（师生活动、教法、学法）备注（修改）一、探究提问1、这个城里人连续4天上山采白芷花，每天都没有采到，这么执着的人，他的内心世界一定是很丰富的，他会想些什么或自言自语说些什么。同桌为一小组，讨论补充城里人没有采到白芷花时的心理活动并准备表演课本剧。要求表演的同学用语言、表情能表演出城里人的心理活动，或为原文加一个结尾，用简洁的话表明寓意：美，常常存在于平凡的事物中，用心去发现平凡生活中的美，你会发现我们的身边的世界其实很美好。2、请同学思

3、考：如果你是那棵被踩碎的白芷花，你会对城里人说些什么？要求能说出你理解的寓意。      伟大往往就在我们身边的平凡之中批评那些看问题主观片面，不了解伟大出于平凡这一生活真理的人。3、请同学结合文章内容，谈谈“你对这个采白芷花的城里人的评价”，注意答题格式：     我认为……（观点），因为……（紧扣文章）4、现实生活中有没有象这个采白芷花的城里人一样的人呢？母爱、友谊、成绩　　11、从这则故事里，你受到了什么教育，谈谈你的看法。　　先提出你的看法，再分析概括文章内容，然后联系现实生活，从中得出结论。二、布置作业1要求结合课文，联系现实生活，谈谈你读了这篇文章的感受，题目自拟。2

4、模仿本文写一则寓言。（选做）教学反思学习本文时分析重点语句为突破口，对城里人采花过程中的语言描写和心理描写，体会人物寻花时和发现花后的不同心情，从故事平时的语言中体会深刻的道理。