Unit 4 Our Houses_教案1.doc

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1、Unit4OurHousesLesson3【教学目标】词汇：mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother,cousin,aunt,同时复习上一课的房间名称。句型：Whereis…人称代词的用法。【教学重点】词汇：mother,father,sister,brother,grandfather,grandmother,cousin,aunt,同时复习上一课的房间名称。句型：Whereis…【教学难点】人称代词的用法。【教学准备】单词卡片，课件，家庭照片。【

2、教学过程】Step1.Warm-up1.GreetingsSingasong:“BoyandGirl”.Step2.Presentation1.Greetings:Hello,boysandgirls.Howareyou?Howoldareyou?Whereareyoufrom?2.T:Who’sthisboy/girl?引导学生回答P1:He/Sheis…T:Isheyourfriend?若生回答Yes，示意学生介绍自己的朋友。4/4P1:Thisismyfriend××.T:Nicetoseeyou.P2:N

3、icetomeetyoutoo.3.QuickResponse:Who’sthisboy/girl?He/She…4.播录音，学生逐句跟读，初步感知新授句型家庭成员的称谓。5.学习句型“Whereis…”T:Canyouuse“Whereis…”saysomesentences?Ss:Yes.S1:I’mintheclassroom.S2:Mygrandfatherisinthediningroom.5.把挂图贴在黑板上，让学生上台介绍自己的家庭成员。S:Look!Thisismyfamily.S:Thisism

4、yfather.S:Thisismymother.S:Thisismybrother.6.出示一张全家福，然后将这个图片借助多媒体变成一棵familytree，然后让学生操练家庭成员的称谓。完成课本Part1.Step3Practice.1.语音练习。Listen,readandtick.4/4Listen,readandcolour.2.Readandnumber.3.TalkwithyourfriendsDrawyournewhouseandtalkaboutittoyourfriends.e.g.Thisi

5、sour…Wehave…4.Look,readandfill4/45.Culturalclips.Halloween.Step6.Summary.教师根据本课时所学内容进行回忆总结，并请同学们谈谈本节课印象最深刻的环节。Step7.Homework.1.学生抄写本课所学单词，一个五遍。2.用所学句型与父母或朋友进行交谈。4/4