语文人教版五年级上册《25.长征》教学设计.doc

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1、《七律·长征》教学设计肖霄【教学目标】　　1、认识了3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。2、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，背诵全诗。【教学重难点】重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。【教学准备】课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识。【教学过程】一、谈话交流，导入新课1、（出示毛主席图片）认识他吗？你对他有什么了解？（学生交流）他就是中国人民的

2、伟大领袖，中华人民共和国的缔造者之一—毛泽东。他不仅是一位卓越的领袖，而且是一位豪迈的诗人。这节课我们就来学习他的一首诗歌。板书：七律.长征2、齐读课题。你有什么发现？（介绍七律）指导朗读。3、你对长征有哪些了解？（出示长征路线图，教师讲解）1934年10月，中国工农红军为了北上抗日，保存实力，从我们江西的瑞金出发，一路跋山涉水，历尽千辛万苦，走过11个省，行程约二万五千里，历时一年终于到达了陕北。当毛泽东率领红军越过岷山，回顾一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以及其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。我们一起走进这首诗。二、基础达标（同桌对学）1、诗歌

3、我会读①读准字音②读出节奏③读出韵味2、俗话说，文有文心，诗有诗眼。全诗是围绕哪一句话写的？（红军不怕远征难，万水千山只等闲。）同意吗？一起来读读。在这两句诗中，同学们觉得最难读懂的是哪个词？（等闲）“等闲”在词典中有三种解释，请你来读。①平平常常；②随随便便；③无端，平白地。联系诗句，你们觉得应该选哪一种？（第一种）。等闲是平平常常的事，那“只等闲”呢？（只不过是平平常常的事）红军战士，把什么看作平平常常的事？（万水千山）是啊，红军战士就是把跋过千万座山，涉过千万条河，这样的千难万险，看作是平平常常的事。那么，红军长征真的是这样平平常常吗？老师这里有一段长征的资料，我们合作着

4、读读。读了这段资料，这组数据之后，你的感受？------------这是平平常常的事吗？（不是）把这样的千难万险看作是平平常常的事，这让我们感受到了红军战士的什么精神？（不怕困难，大无畏-----）不怕困难，英勇无畏，这是一种英雄气概。谁能读出这种英雄气概？藐视一切困难，始终保持一种乐观的心态，这是一种积极乐观的精神。谁能读出红军战士的乐观？诗中还有哪个地方具体体现了红军战士这种英勇无畏的英雄气概和积极乐观的革命精神呢？请一个同学来读。三、设问导学小组合作（先独学后群学）默读诗歌，理解诗意，画出诗中具体体现红军英勇无畏、积极乐观的诗句，细细体会，并在句旁写下批注。四、学生汇报，

5、教师点拨1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。①说的真好！你们能抓关键词、留心表达方法、想象画面谈你们的体会。同学们请看（图），这就是逶迤万里的五岭，这就是气势磅礴的乌蒙山。想象一下，如果你就是红军战士中的一员，在这样的环境中行军，你会遇到哪些具体的困难？（腿走酸了）但是你还不能掉队（饿的没有一丝力气了）但是你得继续前行（可能会遇到暴风雨，全身都淋湿了，瑟瑟发抖）是啊，又冷又饿（陡峭的山崖，一不小心就会滑下去，摔的粉身碎骨）这是何等的危险啊！②同学们的想象力非常丰富，但是当时的情况还远远超出了我们的想象（课件）：年近百岁的老红军安秀英老人在接受西安日报记者采访时这样回忆：（课件出

6、示）③你有什么感受？是啊，长征之难，难于上青天！其中的艰难险阻是常人所不能忍的。可是在红军眼里，在毛泽东的笔下，五岭逶迤----腾细浪，乌蒙磅礴----走泥丸前后是多么强烈的对比啊！五座山岭连绵起伏，乌蒙山气势磅礴，谁来读？-------这些在红军眼里只是细小的波浪，翻滚的泥丸，谁再读？-----将逶迤的五岭比作细小的波纹，将磅礴的乌蒙山比作细小的泥丸，这怎么不让我们感受到红军战士——英勇无畏的英雄气概和积极乐观的革命精神。怪不得毛主席称赞道：红军不怕远征难，万水千山只等闲。2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。①你们抓住了寒和暖。同样是水，同样是童年的5月，为什么金沙水拍是暖，

7、而大渡桥横却是寒呢？让我们先来听一听巧渡金沙江的故事：（课件出示）故事听完了，你的心情怎样？（高兴、喜悦----）为什么而高兴？你们走进了红军战士的内心。原来，这是一种高兴的暖，喜悦的暖啊！谁能读出这种巧渡后的高兴？-------谁能读出这份发自内心的喜悦？----②如果说金沙江是智取，那么，大渡河上就是一场恶战。听，战斗的号角已经吹响。（1935年5月，红军战士向大渡河挺进，这是北上的必经天险，泸定桥上的木板早已敌人撤去，只剩下13根铁链。战士们冒着枪林弹雨艰难前行，一名战士不幸牺牲了，又