语文人教版部编七年级下册写作指导与训练：《抓住细节》.ppt

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1、周记片段“吱”的一声，门开了。爸爸轻轻踮着脚尖，慢慢地摸向床头。想来是不想惊扰睡梦中的我吧。他缓缓地俯下身，摸了摸我的额头，喃喃自语：“嗯，烧退了，好多了。”又轻手轻脚地关上了门。——张雨齐我发烧了，晚上十二点，爸爸关心的来看我有没有退烧。周记片段这次考试，我不幸失利，名落孙山，我趴在桌上，看着外面的乌云，心里就像蒙上一块布，把我的心死死包住。——王君豪这次考试，我不幸失利，名落孙山，我很失落。抓住细节七年级下册第三单元写作训练共同学习者——西安高新第三中学张姗姗采用细节描写的原则——能够深化作品主题、凸显人物性格及精神品质的内容要进行细节描写

2、。如何进行细节描写？想一想“今天要发语文试卷了，我心里很不安。语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”例文：第一句：“今天要发语文试卷了，我心里很不安。”天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。抓住细节：第二句：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之

3、前，我紧张得要命，就怕自己考砸。”我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不看手机，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”抓住细节：第三句：“试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心”试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜“48”，我“唉”的一声便

4、瘫在了桌上。抓住细节：一、扩充句子：她骂他懦夫。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。说一说二、片段练习：从以下提示中任选其一，运用今天所学的一种或几种方法进行细节描写。1、爸爸去开家长会了、思念、就要上台发言了、老师表扬我的时候、害怕、落选以后、羞愧、明天我过生日……2、以班上一个同学或老师作为写作对象，对人物的语言、动作、外貌、神态、心理等进行刻画。3、选择其它自己感兴趣或有话可说的内容来写。写一写再见！