刘禾的文化翻译研究_福柯_知识考古学_的文本化实践_费.pdf

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1、2011年9月西安外国语大学学报Sept．2011第19卷第3期JournalofXi’anInternationalStudiesUniversityVol．19．No．3刘禾的文化翻译研究:福柯“知识考古学”的文本化实践费小平(四川外语学院翻译学院重庆400031)摘要:福柯“知识考古学”具有强烈解构色彩，其视角下的翻译研究就是要研究“陈述”，研究“话语”，研究“档案”，研究“话语实践”，着力关注“从各个方面积极地建造或积极地构筑”“中国社会”的“过程”，以及“一个社会或一个机构”中“多种话语实践

2、”的“相互依赖性”，以进行话语分析，去寻找翻译行为发生过程中的“规律性”和作为“存在条件”的“形成的规则”，最后重建一种“知识”。著名美国华裔批评家刘禾的所有翻译研究，几乎都可以说是福柯“知识考古学”的文本化实践。它能给我们提供如何触摸福柯“知识考古学”要义的有效门径，特别是如何将“知识考古学”理论与中国现代性想象实践有机结合的具体方法，更有价值的是，能启发我们如何对“既定的翻译事实”及浮光略影的“翻译描写”和当然的“翻译研究结论”予以质疑和批判。所以，这样的翻译研究能使跨语言概念的生成过程获得清晰的

3、理论表述，有利于展示帝国碰撞与文化交融之间的必然联系，为跨学科的“边界”研究提供有益的经验。关键词:福柯;“知识考古学”;刘禾;文本化实践中图分类号:H059文献标识码:A文章编号:1673-9876(2011)03-0057-04Abstract:Asadeconstructivemethod，MichelFoucault’s“archaeologyofknowledge”isconcernedwithaquestionabouthowhumanknowledgeisreconstructedthr

4、oughdiscourse．Translationstudiescarriedoutintheperspectiveofitcovers“state-ments”，“discourses”，“archives”and“discursivepractice”andobservestheprocessesofconstructingthemodernChinesesocietyactivelyfromallaspectsandthe“mutualdependency”ofvariousdiscursive

5、practicesexistinginasocietyorainstitu-tionsoastomakediscourseanalysisthroughwhichtoseekfor“rules”intranslationand“formativerules”as“existingcondi-tions”andfinalyreconstructasortof“knowledge”．ThetranslationstudiesofthedistinguishedAmericanChinesecriticLy

6、diaH．LiuisobviouslyatextualizationofMichelFoucault’s“archaeologyofknowledge”．Therefore，itmayteachushowtoef-fectivelyapproachMichelFoucault’s“archaeologyofknowledge”，especiallyhowtoeffectivelyputMichelFoucault’s“ar-chaeologyofknowledge”inpracticesofmoder

7、nity-imaginingofChina．What’smostsignificant，itmayinspireustoquestionandciticize“givenfacts”，“superficialdescriptions”and“taken-for-grantedconclusions”intranslationstudies．And，conse-quently，LydiaH．Liu’stranslationstudiesissuretocrystalizethetheoreticalin

8、terpretationoftheprocessesoftranslingualconcepts-generating，exhibitthelinkageofclashesofempirestoculturalintegration，andprovideexperiencesfortansdisci-plinary“border”studies．Keywords:MichelFoucault;archaeologyofknowledge;LydiaH．L