《人体解剖生理学》课程教学大纲

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1、《人体解剖生理学》课程教学大纲课程编号0231232课程名称：人体解剖生理学总学时数：48实验或上机学时：0先修课：组织学与胚胎学后续课：生物化学、免疫学与微生物学、病理学、药理学一、说明部分1.课程性质专业课，必修2.教学目的及意义人体解剖生理学不但是一门医学基础学科，也是药学的一门基础学科。本课程重点介绍人体的各种生命现象、生理功能的特点、发生机制、机体内外环境对生理功能的影响。并简要介绍解剖学知识。本课程的学习为后续课程（药理学、中药药理学、医学免疫学等）打下必要的理论基础。通过该课程的学习，

2、不但为学生提供较为系统的人体解剖生理学知识，而且还能了解到解剖学和生理学中重大新成就和新进展。3.教学内容及教学要求本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。4.教学重点、难点重点掌握人体解剖生理学

3、的基本概念，生命活动的基本过程及其调节过程。熟悉人体解剖生理学在药学教育中的重要地位和重要性。了解生理学的发展历史和近年来某些研究进展。难点：由于本课程未设置实验课，因此不能建立直观的解剖学感性概念；生理学实验的基本技能训练不能完成。5.教学方法和手段教学过程中以课堂讲授、作业、撰写综述等作为主要教学方法和手段。其中，课堂讲授教学方法及手段主要包括：课堂教学包括-14-观看相关影像资料，提问和总结。5.教材和主要参考书（作者、书名、出版社、出版日期等。）岳利民主编，《人体解剖生理学》，第六版，201

4、1，人民卫生出版社二、正文部分第一章总论一、教学要求掌握稳态、内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈的概念。掌握神经调节的方式，反射的概念，反射弧的组成；体液调节的方式与激素、靶细胞、远距分泌、旁分泌、自分泌的概念及神经分泌，神经－体液调节的概念。神经调节与体液调节的特点。熟悉人体解剖生理学的研究范畴、研究方法、在药学教育中所处地位以及与相关学科的关系。熟悉自身调节的概念，特点。了解人体解剖的基本术语。二、教学内容人体解剖生理学的概念、解剖学与生理学关系、研究对象和任务。人体解剖生理学与现代医药学的关系

5、，生理学的研究方法和研究水平；机体的内环境及稳态，生理功能的调节及体内的反馈控制系统。解剖学的基本术语；人体的解剖方位、人体的解剖面。生理学研究的三个水平及研究方法。三、本章学时数2第二章人体的基本组成一、教学要求掌握细胞的概念、细胞膜的结构。熟悉嵌入蛋白、表在蛋白的概念；质膜的概念及特性。熟悉细胞增殖周期概念、分期和主要特点；四大基本组织的结构特点、分类及其生理功能。了解细胞的液体镶嵌模型学说的主要内容。细胞器的结构与功能。细胞衰老的过程；细胞凋亡的概念及主要特点。二、教学内容第一节细胞1、细胞：

6、单位膜的概念与基本结构。细胞膜的物质转运功能：单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞。2、细胞质：细胞质基质、核蛋白体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体、微丝、微管、中心体、核膜、核仁、染色质（分裂期的染色体）。-14-3、细胞的增殖：间期（G1期，S期、G2期）和分裂期（前期，中期、后期、末期）。第二节基本组织1、上皮组织：上皮组织的一般特点。上皮组织的分裂。被复上皮的结构和功能。上皮细胞的游离面与基底面。基底膜与游离面附属物。细胞间连接。腺上皮与腺的结构特点。外分泌腺与内分泌腺的概念。2、结缔

7、组织：结缔组织的一般特点。结缔组织的分类。疏松结缔组织的分布与结构。基质的化学成分与特点。各种细胞的形态结构与功能。网状结缔组织的结构功能。脂肪组织的结构特点。3、肌组织：骨骼肌细微结构：肌小节、Z线、粗微丝、细微丝、横管、肌浆网。肌组织的分类：骨骼肌、心肌、平滑肌结构的区别。4、神经组织：神经组织的一般特点与功能。神经元的基本结构。神经元的分类。有髓神经纤维与无髓神经纤维的区别。神经胶质细胞的种类与功能。三、本章学时数2第三章人体各主要系统的解剖一、教学要求1、掌握骨骼的基本构造、肌的形态和功能、

8、皮肤的结构。2、了解人体各主要系统器官的概貌。二、教学内容第一节概述人体的解剖方位和解剖面第二节运动系统和皮肤1、骨骼系统：骨的基本形态构造。骨的化学成分和物理特性。骨连结的形式。关节的基本构造。骨骼组成。颅骨、四肢骨、躯干骨。脊柱。胸廓的组成。骨盆的组成。上肢带骨，上肢骨。下肢带骨，下肢骨。2、肌肉：肌的形态和功能。人体肌肉的分布：躯干肌、头肌、四肢肌3、皮肤：皮肤的结构。皮肤的附属器。皮肤的功能。第三节消化系统口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。唾液腺、胰腺、肝