捍卫高等教育标准 推动高等教育进步的论文

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1、捍卫高等教育标准推动高等教育进步的论文捍卫高等教育标准推动高等教育进步 英国的高等教育在世界上享有盛誉,关论文联盟键之一在于其对高等教育质量的重视和完善的外部质量保障机制。英国对高等教育质量的关注可以追溯至进入高等教育大众化阶段的20世纪60年代。之后随着英国高等教育体制从二元制向一元制的转变,高等教育外部质量保障机构历经变革,最后至1997年,高等教育质量保障署(thequalityassuranceagencyforhighereducation,以下简称qaa)成立,担负起向英国高校提供质量保障服务的重要责任。自成立以来,从初期的延续工作到2002年

2、改革后的院校审查,英国高等教育质量保障署实现了新的跨越与发展,为英国高等教育标准的维护和质量的保障发挥了重要作用。[1]  qaa一向都很重视战略规划工作,自2002年进行改革以来,已先后制定了《2003-2005年战略规划》及《2006-2011年战略规划》,且这两项规划都已顺利完成。为了指导新一阶段的质量保障工作,qaa于2011年9月发布了《2011-2014年战略规划》,其中确立了新时期的四大战略目标,并据此制定了《2011-2012年度计划》,部署了9个工作重点,以此来规划、指导新一年度的高等教育质量保障工作,进而保证战略目标的顺利实现。  一、

3、制定依据:  2011-2014年战略目标的内容[2]  为了指导新一阶段的工作,qaa于2011年9月23日发布了新时期的发展战略《2011-2014年战略规划》,其中确立了新时期英国高等教育质量保障工作的四大战略目标:  (一)满足学生的需求并得到他们的尊重  学生是高等教育最重要的参与者,是所有质量保障工作的出发点和落脚点,保障学生的权益并得到他们的认可对于qaa的发展具有重要意义。.因此,规划指出,qaa应努力工作以尽可能确保每一位学生都能获得最好的教育体验,并应为那些旨在满足学生各种期望的高校提供支持。此外,qaa要在高等教育标准和质量方面与学生

4、建立清晰、畅通的沟通机制,并把他们当作工作伙伴。同时,对于学生提出的各种观点及多样化需求,qaa应及时做出回应,充分保障他们的权益。  (二)在国际化及国内日益多元化的背景下捍卫高等教育标准  捍卫英国高等教育的标准是qaa的重要使命,是其义不容辞的责任,不管在何种情况下,不管遇到何种挑战,qaa都应做到这一点。因此,规划要求,作为一个独立的、受信任的组织机构,qaa应捍卫高等教育标准,以赋予学生、雇主及更广泛的公众一种信心英国的高等教育资格证书具有被普遍认可的价值。在国际化及国内日益多元化的背景下,qaa要采取积极措施来应对各种新的挑战,改革英国的质量保

5、障体系以使之保持有效性和适应性。据此,qaa要对各种全国性的问题做出回应,如规避风险,支持差异化和促进增长等。总之,不管是在英国国内还是在国外就读,qaa应保障每一位为取得英国高等教育资格而努力的人的权益。  (三)推动英国高等教育取得进步  质量保障可看作是一种措施,其最终的目的是使英国的高等教育取得进步,作为英国高等教育质量保障的关键组织机构,qaa应积极、全面发挥自己的作用。因此,规划指出,qaa的评估报告要对其调查结果进行清楚的、权威的解释。同时,qaa要对做得好的方面以及需要改进的地方做出判断,并广泛传达这一信息,以不断改善学生的学习体验。特别是

6、,qaa应保持和更好发挥其作为高等教育标准、质量和发展方面独立专家的作用,这是整个高等教育界对它的评价,更是它的职责和努力的方向。因此,qaa应更广泛地提供服务,公开分享专业知识,并鼓励争论和积极的变革,以此建立良好声誉。此外,qaa还要对公众的投诉迅速展开调查,并期望大学和学院依据其调查结果采取行动。  (四)增进公众对高等教育标准和质量的理解  英国高等教育质量保障工作的顺利开展离不开社会公众的理解与支持,他们是决定qaa工作成败的重要因素之一。因此,规划要求,qaa应以公众可以理解的方式来介绍和讨论高等教育的质量和标准。qaa的出版物应向不同的读者(

7、包括学生、未来的学生以及对此感兴趣的社会公众)开放并提供相关帮助。qaa应积极努力在判断大学和学院所提供信息的真实性上取得进展。此外,qaa要加强科研基地建设,引导政策发展,并促进公开讨论的开展。  二、九个工作重点[3]  为了更好地开展具体工作,更好地实现目标,以《2011-2014年战略规划》制定的战略目标为依据,qaa于2011年9月27日发布了《2011-2012年度计划》,确立了新一年度的9个工作重点,每个工作重点都有具体的战略目标指向、工作项目、工作评价指标,来保证工作的顺利开展和战略目标的成功实现。  (一)工作重点一  此工作重点针对1、

8、3项战略目标,工作内容是继续进行具有权威性的评估,并且逐步采用能够

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