信号分析与处理课程设计报告

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1、课程设计报告(2009--2010年度第1学期)实验名称：信号分析与处理题目：信号分析与处理课程设计院系：控制与计算机工程学院班级：测控0803学号：1081160302学生姓名：杜星指导教师：肖运启设计周数：1周成绩：日期：2010年12月30日课程设计报告《信号分析与处理（自）》课程设计任务书一、目的与要求是使学生通过上机使用Matlab工具进行数字信号处理技术的仿真练习，加深对《信号分析与处理（自）》课程所学基本理论和概念的理解，培养学生应用Matlab等工具进行数字信号处理的基本技能和实践能力，为工程应用打下良好基础。二、主要内容1．了解Matlab基本使用方法，掌

2、握Matlab数字信号处理的基本编程技术。掌握数字信号的基本概念。1）使用Matlab（生成几种典型数字信号（正弦信号、周期信号、高斯随机信号等），2）编程计算离散信号的特征值（均值、方差等）。3）进行信号加减运算。2．Matlab编程实现典型离散信号（正弦信号、周期信号、随机信号）的离散傅立叶变换，显示时域信号和频谱图形（幅值谱和相位谱）；以正弦周期信号为例，观察讨论基本概念（混叠、泄漏、整周期截取、频率分辨率等）。3．设计任意数字滤波器，并对某类型信号进行滤波，并对结果进行显示和分析。三、进度计划序号设计(实验)内容完成时间备注1布置课程设计任务、示范讲解Matlab程

3、序使用方法0.5天2上机进行课程设计3天3整理课程设计报告1天4演示课程设计内容并答辩0.5天四、设计成果要求1．提交完成设计内容的程序2．提交设计报告五、考核方式课程设计报告、设计内容演示和答辩相结合。考核内容：考勤、纪律、课程设计报告、实际编程能力和基本概念掌握程度等。学生姓名：杜星指导教师：杨锡运2010年12月30日15课程设计报告实验内容一、基本信号（1）生成基本信号①正弦信号：omega=pi/4;%角频率ns1=0;nf1=32;n1=[ns1:nf1];xn1=sin(omega*n1);subplot(1,1,1);stem(n1,xn1,'.');axi

4、s([0,35,-1.2,1.2]);xlabel('n');ylabel('xn');title('(1)正弦信号');grid图形：②周期信号：x=[11100];%周期为5xn2=x'*ones(1,5);%产生5个周期长的序列xn2=xn2(:);xn2=xn2';n2=0:length(xn2)-1;subplot(1,1,1);stem(n2,xn2,'.');axis([0,26,-1.5,1.5]);xlabel('n');ylabel('xn');title('(2)周期信号');grid15课程设计报告①高斯信号：n3=40;%设置序列长度为40xn3=

5、randn(1,n3);%产生均值为0方差为1的高斯随机序列subplot(1,1,1);stem(xn3);axis([0,41,-5,5]);xlabel('n3');ylabel('xn');title('(3)¸高斯信号');grid（2）计算均值方差①正弦信号：omega=pi/4;%角频率ns1=0;nf1=32;n1=[ns1:nf1];15课程设计报告xn1=sin(omega*n1);x=mean(xn1)y=var(xn1,1)运行结果：x=-4.3146e-017y=0.4848②周期信号：x=[11100];%周期为5xn2=x'*ones(1,5)

6、;%产生5个周期长的序列xn2=xn2(:);xn2=xn2';n2=0:length(xn2)-1;x=mean(xn2)y=var(xn2,1)运行结果：x=0.6000y=0.2400①高斯信号：n3=40;%设置序列长度为40xn3=randn(1,n3);%产生均值为0方差为1的高斯随机序列x=mean(xn3)y=var(xn3,1)运行结果：x=-0.0254y=1.1679（3）进行加减运算%生成正弦信号clcomega=pi/4;ns1=0;nf1=32;n1=[ns1:nf1];xn1=sin(omega*n1);%生成周期信号x=[11100];xn2

7、=x'*ones(1,5);xn2=xn2(:);xn2=xn2';ns2=0;nf2=length(xn2)-1;n2=0:nf2;ny=0:max(nf1,nf2);y1=zeros(1,length(ny));y2=y1;y1(find(ny<=nf1))=xn1;y2(find(ny<=nf2))=xn2;ya=y1+y2;15课程设计报告ys=y1-y2;%绘图subplot(4,2,1);stem(n1,xn1,'.');xlabel('n');ylabel('xn');title('正弦信号');gr