四年级信息技术教案

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1、四年级信息技术教案小学信息技术第三册教学设计备课人：蒋小杰信息技术教案第三册教学计划　　教材分析：　　本册教材主要包括两大块内容：word文字处理和网络学习。教学重点在word文字排版处理，教学内容主要围绕“制作课余计划”、“制作精美课程表”两个主题开展教育教学活动。掌握word软件的强大功能。第三单元的网络学习中要是学习收发电子邮件和论坛的交流使用。培养学习初步的网络交流。　　全册教学目标　　1、学习汉字、标点符号的输入方法。　　2、学习添加和删除文字。　　3、学会保存自己的作品。　　4、学习文字的移动和复制操作。　　5、学习文字字体、字号和颜色的设置方法。　　6、掌握文字其它格式的修

2、饰方法。　　7、学习调整文字的段落。　　8、掌握在“WORD”软件中输入表格。　　9、学习设置表格边框，学习填充单元格底纹。　　10、学习申请电子信箱的方法。　　11、学习发送、接收电子邮件并进行回复。　　12、学习在论坛中注册用户。　　13、学习在论坛中发表贴子和回复、搜索贴子。　　学生情况分析　　四年级的学生通过上一学年的电脑学习，已经掌握了电脑的一些基础知识。但学生层次不一样，接受能力也不一样。在同一个班级里也有一些差异：有的学生家里有电脑，可以经常上机操作，而有的同学家里没有计算机，仅靠每周的一次最多40分钟的上机时间，自然就拉开距离了。但大部分同学对信息技术课还是非常感兴趣的。

3、　　教学措施　　1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。　　2、运用网络教学，发挥校园网作用，把学生作品放于网上，采用激励机制，激发学生兴趣和成功欲望。　　3、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。　　4、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。　　五、教堂进度表第1课输入计划内容　教学目标：　　1、掌握特殊符号的插入与保存文件　　2、通过学习，使学生弄懂“WORD”文字软件的窗口组成，能熟练输入计划内容，并能保存计划。　　3、养成做事要有计划和打算的习惯，考虑问题要全面，要有准备地去做每一件事，养成严谨，科学的做

4、事态度，养成及时保存文件的习惯。　　教学重点与难点：　　重点：1、认识WORD文字软件　　2、符号的插入方法　　难点：1、使用WORD文字软件与记事本操作程序的区别　　2、课余计划的书写方法　　教学准备：　　一份完成的课余计划表;纸、笔。　　教学流程：　　(一)导入　　师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理分配课余时间，要会利用时间，我们应该给自己制订一个课余计划，这样才能充分利用课余时间。　　计划的组成：计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期　　(二)学生制订计划　　1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划　　2、教师加以指导，提醒学生注意格式　

5、　(三)进入WORD文字软件　　1、运行软件　　方法一：单击开始——所有程序——WORD——WORD文字　　方法二：双击桌面WORD文字软件　　2、认识WORD软件　　菜单栏、工具栏、滚动条光标　　3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处　　(四)输入计划名称并保存　　1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”　　2、在编辑区输入计划名称　　3、保存计划：为了下次能继续输入计划一定要及时保存　　选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内　　4、保存好后试着打开文件　　(五)打开文件，输入内容　　1、打开文件　　方法一：我的电脑——E盘——

6、401的文件夹　　方法二：打开WORD文字——文件——打开E：401的文件夹——文件　　2、输入内容　　A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行　　B、先只输入文字计划　　(六)插入符号　　1、将光标移到计划内容的开始　　2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入　　(七)作品展示，评价　　1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价　　2、选择若干作品展示出来进行集体评价，教师给予评价　　3、邻近的同学给予相互的评价。　　(八)评一评　　第2课修改计划文字教学目标：１、掌握对文档进行修改的方法２、通过本课的学习，使学生学会打开文件、选中

7、文字、插入文字、删除文字和换行的方法。３、培养学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨、科学的态度，掌握“先选定，后操作”的操作习惯。教学重点与难点：重点：选定文字，删除文字难点：１、认识“操作之前要先选定”的重要性２、认识修改计划日期的原因教学准备：课前教师机和学生机WORD软件安装；上节课完成的课余计划表；纸、笔。教学流程：（一）、复习回顾师：同学们，我们比一比哪一组最先打开课余计划，注意不仅要自己打开，而且还要帮助本组其他同学全部