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时间:2018-08-05
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1、四年级信息技术教案小学信息技术第三册教学设计备课人:蒋小杰信息技术教案第三册教学计划 教材分析: 本册教材主要包括两大块内容:word文字处理和网络学习。教学重点在word文字排版处理,教学内容主要围绕“制作课余计划”、“制作精美课程表”两个主题开展教育教学活动。掌握word软件的强大功能。第三单元的网络学习中要是学习收发电子邮件和论坛的交流使用。培养学习初步的网络交流。 全册教学目标 1、学习汉字、标点符号的输入方法。 2、学习添加和删除文字。 3、学会保存自己的作品。 4、学习文字的移动和复制操作
2、。 5、学习文字字体、字号和颜色的设置方法。 6、掌握文字其它格式的修饰方法。 7、学习调整文字的段落。 8、掌握在“WORD”软件中输入表格。 9、学习设置表格边框,学习填充单元格底纹。 10、学习申请电子信箱的方法。 11、学习发送、接收电子邮件并进行回复。 12、学习在论坛中注册用户。 13、学习在论坛中发表贴子和回复、搜索贴子。 学生情况分析 四年级的学生通过上一学年的电脑学习,已经掌握了电脑的一些基础知识。但学生层次不一样,接受能力也不一样。在同一个班级里也有一些差异:有的学生家里有
3、电脑,可以经常上机操作,而有的同学家里没有计算机,仅靠每周的一次最多40分钟的上机时间,自然就拉开距离了。但大部分同学对信息技术课还是非常感兴趣的。 教学措施 1、教师示范,学生动手实践为主,教师点评辅导帮助学生学习。在教师传授技巧知识的同时,又不给学生思维定势。 2、运用网络教学,发挥校园网作用,把学生作品放于网上,采用激励机制,激发学生兴趣和成功欲望。 3、运用多媒体教学,达到优化教学的目的。 4、采用新颖的课程整合思维参与教学,培养学生的综合能力。 五、教堂进度表第1课输入计划内容 教学目标:
4、1、掌握特殊符号的插入与保存文件 2、通过学习,使学生弄懂“WORD”文字软件的窗口组成,能熟练输入计划内容,并能保存计划。 3、养成做事要有计划和打算的习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学的做事态度,养成及时保存文件的习惯。 教学重点与难点: 重点:1、认识WORD文字软件 2、符号的插入方法 难点:1、使用WORD文字软件与记事本操作程序的区别 2、课余计划的书写方法 教学准备: 一份完成的课余计划表;纸、笔。 教学流程: (一)导入 师:同学们,我们现在已经是四
5、年级学生,我们在学习的同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。 计划的组成:计划名称——计划目的——计划内容——计划人和日期 (二)学生制订计划 1、请学生用笔在纸上制订自己本学期的课余计划 2、教师加以指导,提醒学生注意格式 (三)进入WORD文字软件 1、运行软件 方法一:单击开始——所有程序——WORD——WORD文字 方法二:双击桌面WORD文字软件 2、认识WORD软件 菜单栏、工具栏、滚动条光标 3、WORD文字软件与记事
6、本软件进行比较,找出不同与相同处 (四)输入计划名称并保存 1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC” 2、在编辑区输入计划名称 3、保存计划:为了下次能继续输入计划一定要及时保存 选择文件——保存——选择E盘——建立401的文件夹——再将文件保存到文件夹内 4、保存好后试着打开文件 (五)打开文件,输入内容 1、打开文件 方法一:我的电脑——E盘——401的文件夹 方法二:打开WORD文字——文件——打开E:401的文件夹——文件 2、输入内容 A、将光标移到文字末端,单击回车另起一行 B
7、、先只输入文字计划 (六)插入符号 1、将光标移到计划内容的开始 2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入 (七)作品展示,评价 1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情,先自我评价 2、选择若干作品展示出来进行集体评价,教师给予评价 3、邻近的同学给予相互的评价。 (八)评一评 第2课修改计划文字教学目标:1、掌握对文档进行修改的方法2、通过本课的学习,使学生学会打开文件、选中文字、插入文字、删除文字和换行的方法。3、培养学生全面考虑问题的习惯,养成做
8、事严谨、科学的态度,掌握“先选定,后操作”的操作习惯。教学重点与难点:重点:选定文字,删除文字难点:1、认识“操作之前要先选定”的重要性2、认识修改计划日期的原因教学准备:课前教师机和学生机WORD软件安装;上节课完成的课余计划表;纸、笔。教学流程:(一)、复习回顾师:同学们,我们比一比哪一组最先打开课余计划,注意不仅要自己打开,而且还要帮助本组其他同学全部
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