【历史】贵州省兴义九中2014-2015学年高二上学期期中考试

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1、兴义九中2014-2015学年第一学期期中测试试卷高二年级　历史题号一二三四五总分总分人复查人得分得分评卷人一、选择题(本大题12小题，每小题4分，共48分).1.陶渊明不愿“为五斗米折腰”，毅然辞去在任仅八十余日的彭泽县令；李白傲睨权贵，发出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的呼声，他一生狂放不羁，隐逸行乐。二人的人生价值和处世准则明显受到（)A、孔孟之道的影响B、墨家学说的影响C、韩非思想的影响D、老庄哲学的影响2.针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张（)A克己复礼   B为政以德    C仁者爱人    D有教无类3.从孔子提出“仁”到孟子主张“仁

2、政”再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是(　　)A．从强调个人的道德修养入手描绘设计一个礼乐文明的社会B．统治者要“仁者，爱人”，被统治者要“克己，顺服”C．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人D．强调从“三纲五常”入手构建一个大一统的社会4.钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是（)A．“仁”是道德价值的终极源泉B．通过“格物”获得知识C．“三纲五常”是道的价值内涵D．“正君心”才能天下平5.鲁迅在《门外文谈》中指出“在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点

3、图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这个例子”。这里鲁迅告诉我们()A、汉字是史官或巫创造的B、汉字是口口相传的文字C、汉字是劳动人民集体创造的D、汉字是仓颉创造的6.5余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，……它是活着的图腾，永恒的星辰”。下列关于汉字的发展顺序的排列正确的是()A．甲骨文——金文——隶书——篆书B．甲骨文——金文——篆书——隶书C．金文——甲骨文——篆书——楷书D．金文——甲骨文——篆书——隶书7.王老师上课展示了一幅有关北宋画家张择端的《清明上河图》教学图片,你认为它反映出的

4、最主要历史信息是()A．描绘了大运河两岸繁华景象和魅力的自然风光B．反映“夜市”出现和白银广泛使用的情景C．北宋商品经济发展,出现了资本主义性质采矿业D．这是具有很高历史价值和艺术水平的风俗生活画8.京剧是我国国粹，它主要是由()A.元杂剧发展而来的B.北京地方剧种演化而成的C.流行于北方的剧种融合而成的D.南方一些剧种传入北京后融合而成的9.普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱。其思想的核心内容是()A．提倡人性，反对神性，肯定人的作用B．提倡怀疑精神，强调人的价值和地位C．尊崇理性，批判传统，强调道德作用D．珍视个人自由，强调集体荣誉至上10.“他们否定一切外在权威，呼

5、唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，……提倡科学、自由和平等。”“他们”是指()A．古希腊时期的智者学派B．15世纪后期的人文主义者C．19世纪中叶的马克思主义者　　　D．18世纪中叶的启蒙思想家11.德国歌德指出：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”而俄国赫尔岑则坦率地指出：“当伏尔泰还为了文明与愚昧无知战斗时，卢梭却已经痛斥这种人的文明了。”他们的评价是针对()A．伏尔泰提倡开明专制，卢梭提倡人民主权B．伏尔泰提倡三权分立，卢梭提倡平等自由C．伏尔泰提倡社会契约，卢梭提倡科学民主D．伏尔泰提出“公权”设想，卢梭提倡开明专制12.文艺复兴时期人文主义者米兰多拉说：“（造

6、物者）创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。’”材料表达的主旨是()A．肯定人和人性B．否定教皇权威C．反对君主专制D．提倡因信称义513.（21分）阅读材料，回答问题。材料一哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会安抚人心的原则。　　　　　　　　　　　　　——[美]泊恩斯等《世界文明史》(1)依据所学知识，春秋战国时期的儒家学者提出了哪些“稳定社会和安抚人心的政治原则”?(6分)材料二其实儒家思想取得胜利是一个缓

7、慢的过程，两汉400余年，它渐渐由孔孟时期的原始儒学衍化为掺杂了诸子思想和古代迷信的庞杂思想体系，……与其说儒家思想征服了汉代学者，不如讲是汉代学者改造了儒家思想。　　　　　　　　　　　　——费正清《中国——传统与变迁》(2)如何理解“儒家思想取得胜利”?(2分)汉代学者是怎样改造儒家思想的?(3分)材料三三大思想家的政治思想在本质上仍是儒家的模式，但是在这一模式内部注入了时代的气息，是传统与时代、先验与经验的结合。　　　　　　　——黄晓军《明末清初三大思想家的政治思