导学案(2015数学)

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1、第一章有理数1.1正数与负数§1.1.1正数与负数第一课时备课人：黄小丽【学习目标】1：理解正数与负数的概念。2、理解正负数是一对具有相反意义的量。【重、难点】：重点：正负数的概念及表示。难点：负数的意义及0的内涵。【导学指导】一：阅读自学，扬帆起航1．大于0的数是，小学学过的数除0以外，都是.2.正数前面添上“-”号的数是.3．______既不是正数，也不是负数．4．非正数是和，非负数是和．5．同一问题中分别用正数和负数表示的量具有的意义．二：师生互动，乘风破浪例1：下列各数那些是正数，那些是负数？那些是正整数，那些是负整数？那些是正

2、分数，那些是负分数？7，-9，，-301，+，31.25,-3.5,+2004,（变式题）下列判断正确的个数是（）（1）加正号的数是正数，加负号的数是负数（2）在一个正数前面加“—”号，就是一个负数（3）0是最小的正数（4）大于0的数是正数（5）字母a可能既是正数，又是负数A．1B.2C.3D.4例2①某厂盈利100万记作+100万，那么亏损20万记作万②北京某天最高气温为零上5ºC，记作+5ºC，则零下3ºC记作________③收入了1000元记作+1000元，那么支出300元记作___________④如果向右走20m，记作+20

3、m，则－50m表示__________________________例3、若某种水果每箱标准重量为20kg，出货单上记录了四箱水果的数据分别是+0.1、－0.3，0，+1.5那么这四箱水果实际重量为______________________________operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandac

4、ceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain71三：运用实践，自由翱翔1．某人向东走30米，又向西走30米，此人实际走了____米，他的最后位置是在_____．2、填空：①：任意写三个正数和三个负数：____________________②：顺时针旋转30º，记作－30º，那么90º表示___

5、____________③：上升－5m，实际上表示_______________________④：若前进3m记作+3m，再前进－2m，则实际前进了____________⑤：数学考试85分以上为优秀，老师将四名学生的成绩以85分为标准，记为+10，0，－8，+2，则实际成绩分别为_________________________________3．下列各组量中，具有相反意义的有（）①“长3.2m与重5.2千克”②“水库水位上升1.6米”与“下降1.8米”③温度计上“零上4℃”与“零下5℃”④-5与3A．1组B．2组C．3组D．4组4．

6、下列说法不正确的是（）A．不是负数的数是正数或0B．不是正数的数就是负数C．正，负数可以用来表示相反意义的量D．-3是非正数5、某天中午气温是12ºC，下午3时气温比中午上升了5ºC，凌晨2时气温比中午低15ºC，请回答：①下午3时气温为多少？凌晨2时为多少？②下午3时气温比凌晨2时气温高多少？6．某条鲸鱼相对于海平面下方100米，一只海鸥相对于鲸鱼是250米，请用正，负数表示鲸鱼和海鸥的位置？（海平面为0米）【总结反思】operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforge

7、tmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain71§1.1.2正数与负数第二课时备课人：黄小丽【学习目标】1：进一步理解正数、负数概

8、念及0的意义2：理解正负数是一对具有相反意义的量【重、难点】重点：进一步理解正、负数及0的意义；难点：负数的意义及0的内涵.【导学指导】一：阅读自学，扬帆起航1、“－a”一定是负数吗？“0”是不是只是表示没