授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)

授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)

ID:1971184

大小:1.16 MB

页数:10页

时间:2017-11-14

上传者:U-2494
授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)_第1页
授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)_第2页
授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)_第3页
授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)_第4页
授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)_第5页
资源描述:

《授课前预授课前知识(日本国、日本人、日本文化、日本语)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

初级日语课授课前预授知识一、日本国1、自然情况(1)地理位置:南北狭长的东亚岛国,由4大岛(本州、北海道、九州、四国)及冲绳列岛等6800余小岛组成(北方四岛、竹岛、钓鱼岛问题)。处于亚欧板块与太平洋板块交界的地壳运动带,地质活动频繁,所以火山多、地震多、海啸多,温泉多。(2)国土面积:37.8万㎞2,英国24.4万㎞2,德国35.7万㎞2,法国55.2万㎞2。(3)人口分布:人口1.27亿,世界十大人口国之一,约为美国的一半。其中70%的人口分布在关东南部至九州之间的地区。(4)行政划分:1都(东京都)1道(北海道)2府(大阪、京都)43县,分为八个区域:北海道、东北、关东、中部、近畿、中国、四国、九州。2、政治制度(1)政体:1868年明治维新之后,日本就建立了以天皇为中心的君主立宪制政体。行政、立法、司法三权分立,分属内阁、国会、裁判所负责。内阁:由1府12省厅组成——内阁府总理大臣、内阁官房长官、总务大臣、法务大臣、外务大臣、财务大臣、文部科学大臣、厚生劳动大臣、农林水产大臣、经济产业大臣、国土交通大臣、环境大臣、防卫大臣、国家公安大臣等。国会:由众议院(480席)和参议院(242席)组成。裁判所:由最高裁判所、高等裁判所、地方裁判所、家庭裁判所、建议裁判所组成。(2)主要政党:自由民主党、民主党、公民党、自由党、日本共产党、社会民主党。 3、国家象征(1)国名:倭、倭奴、日本据记载,先秦时日本就跟中国有联系了,记载常略称其名为“倭”。《山海经·海内北经》:“盖国在钜燕南,倭北。倭属燕”(注:“倭国在带方东大海内,以女为主”)。《三国志·沃沮传》记:王欣追讨高句骊王至其东界,问其耆老:“海南复有人不?”耆老言:“有一国亦在海中,纯女无男。”那可能就是从女王国讹传来的。汉朝时则又译为全称“倭奴”了:《后汉书·光武帝纪》“中元二年春正月……东夷倭奴国王遣使奉献”。又《东夷列传》记“建武中元二年倭奴国奉贡朝贺,……光武赐以印绶”(1784年“汉委奴国王”金印在九州今福冈县)出土了,证实了这一记载是完全确凿的。“倭奴”可以通写做“委奴”。)“倭奴”的汉语古音与日语的“女人”相合(按日语称“女人”为wonna或作wouna,此据旧时日语词典,现在的写法是onna,正跟“倭奴”古音相合,当以此为原语。),汉魏晋时期日本正是女王当政,“倭奴”即是指的“女王国”。倭奴和匈奴恰为一对,倭有从顺之意,当时汉室正为凶悍的匈奴为苦,所以把日本称为倭奴,应该是最合理的解释。后来大和国皇室乃是以男王为主了,方才要提出改名的。《隋书·倭国传》记“大业三年,其王多利思北孤遣使朝贡,……其国书曰:日出处天子,致书日没处天子无恙。”,到唐高宗时中国朝廷就改称“日本”了。《新唐书·东夷传》“日本,古倭奴也。……咸亨元年遣使贺平高丽,后稍习夏音,恶倭名,更号日本,使者自言近日所出,以为名。”自此以后,因名从主人,我国史传也就改称“日本”了,一直持续至今。(2)国家元首:天皇“天皇”是日本国君主的称号,是日本国家元首和国家的象征。根据日本宪法第1条(1946年11月3日公布;1947年5月3日施行)所记载,天皇是日本国家和国民统合的象征。无实权,且不具有选举、被选举、纳税、户籍等一切公民权。天皇在日本人心目中有着崇高的地位,他不同于普通的日本人,经过千百年的神化之后,天皇几乎成为介于“人”和“神”之间的一个象征。日本宣告战败后,1946年,迫于美国的压力昭和天皇裕仁对国内外发布天皇“人间宣言”,宣布完全放弃历史上给其赋予的“神性”,但大多数日本人仍认为天皇代表着“国家”。(3)国旗、国徽:太阳旗、16瓣黄色菊花 (4)国歌:君之代日本的国歌《君之代》的词出自《古今和歌集》(905年,纪贯之编)中的一首短歌“わがきみは”经过改写而成,但诗作者不详。日本国歌曲子短小,总共只有十一小节,曲调富有浓厚的民族特色,原曲由奥好义(おくよしいき)谱写,后经林广守(はやしひろもり)编曲,旋律是反应宫庭表演的音乐赞美诗所使用的风格。きみよちよやちよさざれいしいわおこけむ君が代は千代に八千代に細石の巌となりて苔の生すまで译:吾皇盛世兮,千秋万代;砂砾成岩兮,遍生青苔;长治久安兮,国富民泰。该曲在明治天皇的生日1880年11月30日,皇宫中首次演出。1893年日本文部省规定《君が代》为重大节日必唱歌曲,人们索性称它为“国歌”。1999年以前是传统上的国歌,1999年8月9日国会通过《国旗及国歌之有关法律》(简称《国旗国歌法》),《君が代》正式成为公式日本国国歌。(5)国花:樱花(象征国民)、菊花(象征皇室)(6)国山:富士山 4、发展历史(1)原始社会:1万8千年前日本列岛形成~公元前2~1世纪100余国小国成立;公元57年汉光武帝授封倭国王帅升倭奴国王,开始联合、兼并;2世纪后半叶邪马台国成为盟主,约公元350大和朝廷统一日本;(2)古代社会:大和时代(约350~592年),飞鸟时代(592年~710年),奈良时代(710~794年),平安时代(794~1192年),源赖朝于1192年建立镰仓幕府开创镰仓时代,从此日本进入封建社会;(3)封建社会:镰仓时代(1192~1333年),室町时代(1336~1568年),织丰时代(1568~1603年),江户时代(1603~1867年),1867年明治天皇即位,德川庆喜大政奉还、王政复古,1868年明治维新开始,从此日本进入近代社会;(4)近代社会:明治时代(1868~1912年),大正时代(1912~1926年),昭和时代前期(1926~1945年),二战结束后日本进入现代社会;(5)现代社会:昭和时代后期(1945~1989年),平成时代(1989~至今)5、对外交流(1)日朝交流:391年侵朝战争,与百济结盟,设任那府,渡来人,引入稻米和镰刀,引入制铁、制陶、纺织工艺,285年引入汉字和千字经、论语(王仁),538年引入佛教,1592、1597年丰臣秀吉两度出兵朝鲜,1910年吞并朝鲜(日韩合并),1945年朝鲜光复,1965年日韩建交;(2)日中交流:春秋战国时期的大举迁移朝鲜和日本归化为日本人,57年汉委倭国奴王,239年邪马台国女王向魏国进贡,478年大和朝廷出使南朝,607年小野妹子出使隋朝,频繁派遣遣隋使和遣唐使学习佛教和政治制度、汉文化,中日交流双壁(鉴真与阿部仲麻吕),894年废止遣隋使两国断交,与宋朝的民间贸易,1274、1281年元朝两度侵攻日本,1338年起倭寇袭扰中国沿海,1404年足利义满幕府与明朝建交开始勘合贸易(朱印船),1639年起连续发布锁国令但对中国和荷兰两国有限开放(长崎港),1894年日清战争,1931年满洲事变(9.18事变),1937年日华事变(卢沟桥事变)、1945年二战结束中日断交,1972年日中邦交正常化;(3)日葡荷交流:1543年葡人进港,1549年基督教布教,1612年禁教令,1639年锁国令(唯一开放港----长崎港),兰学(文学、医学、科技);(4)日美交流:1853年贝里率军舰登陆浦贺港要求开国,1858年签订日米修好通商条约,1942年珍珠港海战、1945年长崎广岛原子弹,麦克阿瑟占领军,1951年签订日美安保条约,1972年归还冲绳岛,保留中途岛海军基地,政治联盟与经济合作。 二、日本人1、日本人种起源与发展约1万8千年前正直冰河期最寒冷的时候,海平面比现在低140米,人类为了追捕食物展开了全球性的大迁徙,一部分黄皮肤的蒙古人种,主要有来自西伯利亚及中国东北的通古斯人、南洋群岛的马来人、中南亚半岛的印支人等,成为了“原日本人”。据说,蒙古人种甚至去了北美和南美发展为印第安人。后来,在弥生时代(公元前300年~~公元后300年)到古坟时代的这一时期,大批拥有先进技术和文明的燕齐人、吴越人、汉人以及朝鲜人沿着朝鲜半岛南下,渡过海峡,登上了日本的九州北部,逐渐与原日本人杂居混合,产生了现代日本人。日本社会也从狩猎、渔捞、采集生活进入了农耕社会。也就是说,现代日本人的祖先主要是由原日本人、中国人、朝鲜人三者混合构成。2、关于日本人祖先的学术研究上世纪80年代最流行的观点是——1979年日本人类学学者鸟越宪三郎提出的——日本人的祖先是“云南人”。著名的“元谋人”就是1965年在云南元谋发现的。元谋人,距今170万年左右,属于旧石器时代早期的中国古人类。有学者认为:元谋人就是云南人,他们不只是日本人的祖先,还是印地安人的祖先。当时,元谋人可能是出于生存的需要,离开云贵高原,到达沿海,最后从中国南部、南洋一带,顺着太平洋上的“黑潮”(暖流),到达日本列岛。一部分元谋人留在了日本列岛,成为了日本人的祖先,一部分元谋人又越过白令海峡进入美洲大陆,成为印第安人的祖先。为什么日本学者会认为云南人是日本人的祖先?其理由之一是,以彝人为代表的云南人都有特殊的胎记,这里新出生的婴儿臀部都会有一个胎斑,而日本人也是这样。在“云南人说”出现后,又有学者提出日本人的祖先是贵州人。苗族人喜食的食物、打年糕的风俗、斗牛、穿草鞋的习惯,还有耕作的方式等许多生活生产行为,都与日本人非常相近。如日本人喜食“纳豆”,而贵州的苗人也喜欢,只不过名字不同,叫做“土豆”;苗人老房子的干栏式建筑风格,也与过去日本人住的房子结构差多。所以,日本人在看了苗寨后,十分激动,欢呼“贵州苗族人就是俺日本人的祖先”。也有学者说现代日本人的祖先有可能是齐人(今苏北人)。司马迁《史记》中有这样一段话:在秦始皇28年(公元前219年),“既已,齐人徐市等上书,言海中有三神山,名曰蓬莱、方丈、瀛洲,仙人居之。请得斋戒,与童男女求之。於是遣徐市发童男女数千人,入海求仙人。”这段话,就是秦始皇派徐市到东海求长生不老药的来历。徐市就是徐福,中日两国民间还有“徐福渡海”之说,说徐福率领的数千童男童女及众多工匠、技师就是日本人的先祖。经研究,日本人的头骨与苏北人头骨惊人相似之外,苏北婴儿的臀部与日本新生儿一样,也都有胎斑。有些日本人将徐福看作是日本的开国天皇——神武,也有很多日本人尊徐福为“司农耕神”和“医药神”。可以肯定的是日本人是从中国大陆过去的,但到底是从中国东北过去的蒙古人,还是从中国南部过去的云贵人,还是徐福率领的齐人,就很难说了。 三、日本文化1、日本文化发展的若干阶段(1)强化集权统治时期:公元前2~1世纪左右小国分立,邪马台国纳贡后汉,57年受封“汉倭奴国王”,神武天皇东征,357年大和朝廷统一日本,朝鲜移民,内部斗争(崇佛派与排佛派之争);※285年引入汉字,氏姓制与部民制得确立,538年引入佛教;(2)吸收中国文化时期:593年圣德太子摄政,603年大化革新,607年派遣谴隋史,630年派遣谴唐史,701年制定大宝律令,崇尚汉学与佛学,794年迁都平安,894年菅原道真废止遣唐使;※8世纪发明假名文字,712年完成《古事记》,720年完成《日本书记》,759年完成《万叶集》,1053年《源氏物语》;(3)发展本国文化时期:持续200年内乱(源平之争),1192年源赖朝建立镰仓幕府开始长达数百年的幕府将军统治,文化的融合和交流,发展与排斥(1612年禁教令、1639年锁国令);※1587年千利休建立茶道,1603年阿国创立歌舞伎,1670年菱川师宣绘制浮世绘,1681年松尾巴焦推出新式俳谐,1683年近松门左卫门将人形净琉璃推向高峰,1686年井原西鹤庶民小说《好色一代女》,元禄文化昌盛(1688~1703年元禄时代前后三十年);(4)吸收欧美文化时期:1853年开国,1858年签订日米修好通商条约,大政奉还,王政复古,明治维新,废藩置县,君主立宪,和魂洋才,脱亚入欧,向外扩张(1894年日清战争、1904年日俄战争、1910年吞并朝鲜、1931年满洲事变、1937年日华事变、1937年日德意防共协定、1941年太平洋战争),1945年二战中失败,美军占领日本,反省与重建,1947年颁布日本国宪法,1952年签订日米安保条约;※1872年福泽谕吉《劝学》、1881年罗马字的推广。2、日本文化的特性(1)多重性:不同体系文化并存,如宗教信仰、文字使用、衣食住方面的和洋合壁;(2)均一性:日本人都属一个性质,集团优先思维方式、中流意识、喜怒哀乐的表达;(3)日本化:外来文化为我所用,如佛教的日本化,假名的产生,政治制度的移植;(4)现实性:重视现实性,如对宗教的利用,应用科学的发达,技术商品化能力;(5)与自然一体化:与自然亲近、和自然合而为一,如住居、插花、神道教。日本人的性格:勤劳好学、隐忍坚毅、执着忠诚、重信守约、谦和内敛、团结协作、崇强欺弱,以及本国多地震、火山、海啸地理特点带来的国民性——谨小慎微、忧患思危等。 四、日本语1、语系世界上有三大语种,分为以英、法语为代表的屈折语,以汉语为代表的孤立语,以日语为代表的粘着语。由于日语的语法与朝鲜语、蒙古语等阿尔泰的语言有很多相似之处,所以有学者认为它们之间有所关联。(1)日语的表意特点:粘着语是通过用言的词尾变化及助词、助动词的粘着表达语义。(2)日语的发音特点:相对于英语来说,日语的发音器官的位置偏前,没有变化,气流平稳,而且口腔、舌形、唇位等相对固定。2、共通语与方言现代日本的共通语主要是以东京方言为基础形成的,但东京语并不等同于共通语,生活在东京地区的人们的日常生活语言并不能一概地作为共通语来看待。日本共通语是将东京方言中的“山の手ことば”(上层社会的语言)和“下町ことば”(下层社会的语言)结合起来,经过整理、规范而形成的。方言指同一语言内部因地区不同而形成种种差异的各个地区的语言体系。方言的形成原因是多方面的,主要可以归纳为地理、封建割据、集体迁徙等原因。日本方言分为四大体系:东部方言(关东为中心)、西部方言(近畿为中心)、九州方言、琉球方言。方言通常是针对共通语而言的,共通语一般指使用同一种语言的各个地区的人们通用的语言体系。广义的共通语也可以指在部分地区、或者说在几个方言地区通用的局部性的共通语,这种共通语又叫做地方共通语,日本共通语是指通行于日本全国的共通语。3、发音器官日语的发音较之英语、俄语、汉语等,调音部位靠前,即口腔的前半部和上半部。发音器官可分为三大部分:呼吸部分、发声部分、调音器官。(1)呼吸部分:包括肺和器官,吐出气流。(2)发声部分:喉头的两片声带、声门。(3)调音器官:包括喉头上部、口腔与鼻腔的各个器官,又称声道。通过对气流形成阻碍和消除阻碍的不同方式叫做调音法,从而产生拨音、促音等。喉头拨音:喉头发生震动喉头促音:喉头阻塞气流开鼻腔舌尖拨音:舌尖发生震动闭鼻腔舌尖促音:舌尖阻塞气流双唇拨音:双唇发生震动双唇促音:双唇阻塞气流 4、音节种类(1)日语的音节种类及数量(共计113个音节)清音:10行5段;45个形,44个音,其中1组音发音相通(おを);浊音:4行;20个形,18个音,其中2组音发音相同(じ・ずぢ・づ);半浊音:1行5个音;拗音:12行36个音,其中3组音发音相同(じゃ・じゅ・じょぢゃ・ぢゅ・ぢょ);促音:1类4种发音;拨音:1类4种发音;长音:1类5种发音。(2)日语的行和段:10行:あ・か・さ・た・な・は・ま・や・ら・わ5段:あ・い・う・え・お(3)日语的元音、半元音和辅音:元音:a、i、u、e、o半元音:y、w辅音:k、s、t、n、h、m、r、z、g、d、b、p日语元音表口腔开合大小圆唇与否舌位高低舌位前后ア大不圆低中イ小不圆高前ウ半开不圆高后エ小不圆中前オ半开圆中后日语辅音表调音部位双唇音齿音齿龈音硬口盖音软口盖音喉音调音方法无声pt(c)k爆破音有声ddg无声鼻音有声mn、ɲŋ无声ΦsʃҪh摩擦音有声zʒ无声tsʧ塞擦音有声dzʤ无声弹音有声r 5、语调特点词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント),声调具有区别语言意义的作用。日语属于高低型声调,英语属于轻重型声调。现代日本共通语的声调是以东京方言为基础形成的。(1)日语声调的种类序声调种类特点例词第一音节低,从第二音节开始升高,ヒ(ガ)「日(が)」◎1平板型后接助词时,该助词也同样升高,トリ(ガ)「鳥(が)」◎用◎表示。スイカ(ガ)「西瓜(が)」◎头第一音节高,从第二音节开始降低,ヒ(ガ)「火(が)」①高后接助词时,该助词也同样降低,用ハル(ガ)「春(が)」①型数字①表示。ミドリ(ガ)「緑(が)」①第一音节低,从第二音节开始升高,オカシ(ガ)「お菓子(が)」②起中在第二音节降低,或在第三音节,第ミズウミ(ガ)「湖(が)」③2伏高四音节,第五音节降低,用数字②③ニホンジン(ガ)④型型④⑤等表示。尾第一音节低,从第二音节到最后一ハナ(ガ)「花(が)」②高个音节升高,后接助词时,该助词オトコ(ガ)「男(が)」③型降低,用数字②③④⑤……等表示。イモオト(ガ)「妹(が)」④(2)日语声调的标记符号1)数字式:“○0”表示高读到后续助词等。“①”表示第1个音节高读。“②”表示第2个音节高读。“③”表示高读到第3个音节止。“④”表示高读到第4个音节止。辞书或教科书中的单词表里,常用此标记方法,因为它便于排版。2)横线式:用“―”线表示声调的高低。横线平写时,表示音节高读,横线折下时,表示高读到此而止,余下低读。教科书、参考书常用此标记方法。3)点线式:专业语音书常用此标记方法,因为可视性比较强,能达到一目了然的目的。●●●●●●●○○○○○○○○○○0型①型②型③型(3)日语声调的特点单词的声调,一般是结合助词或助动词在内形成一个段落。1)一个词或一个词组的第一音节和第二音节一定是高低不同的。第一个音节低,则第二个就高,第一个音节高,则第二个就低。2)一个词或一个词组只有一个高音或一个高音区。也就是说,一个单词的声调中,或没有下降,或只有一处下降。 (4)日语声调类型的分布由于地区不同,同一单词的声调差别很大。有的单词的声调在关东地区和关西地区甚至是完全相反的。以「はな」(花)一词为例,东京、名古屋地区读②型,在京都、大阪地区读①型,掌握标准声调十分重要。序声调类型分布地区1东京式声调关东地区、东北地区、北海道地区2京阪式声调近畿地区、四国地区3一型声调宫崎县6、日语文字的种类日语是世界上少有的使用多文字语种,现代日语常用文字有:汉字、平假名、片假名、罗马字、阿拉伯数字、梵字、希腊数字、英文缩写。例如:1.高さ23cm,重さ1kg,フランス製2.ビデオも文庫本も、タップリ収納OK3.大分市横尾ニュー明野タウンB-204.NHK人間大学劇的ということ③“ハムレト”など教育夜11:00一般情况下日语以汉字平假名混写方式为主,即“汉字假名混用文”(漢字仮名混じり文),它们的使用比重因书写内容、阅读对象不同而略有差异。汉字进入日本以后,很快就开始“日本化”了。因为日本人发现汉字不仅可以用来记录汉语,也可以利用它来记录日本的语言。日本人在识读汉字汉文的最初开始,就充分注意到了汉字的音、形、义三要素的关系,对三者加以分解借用,再创新改造,使之融合到日本文化当中。汉字在日语中的演变大致经历了这样的过程:将汉字作为外国文字全盘引进——用汉字表音——用汉字表意——将汉字简化、变形创造出假名——汉字假名混合使用。日本人利用汉字记录日语的形式也可以分为以下形式:1.将汉字的音形义全盘借用——音读字。2.只借汉字的形义,舍弃音——训读字。3.只借汉字的音形,舍弃义——万叶假名。4.借音并对汉字草书字形加以简化,舍弃义——平假名。5.借音并对汉字楷书字形加以简化,舍弃义——片假名。日本在二战后共进行了3次汉字改革,现代日本人常用的汉字大约2000字以内。1946年日本政府制定的《当用汉字表》总字数为1850字;1981年公布的《常用汉字表》共1945字,另外,还补充公布了《人名用汉字别表》166字;2010年11月30日颁布了作为日本社会汉字使用指南的新版《常用汉字表》。新表在现有基础上增加196字、删除5字,使《常用汉字表》中的汉字达到2136个。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭