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1、刍议数学教学质量及教学质量的提高策略摘要：随着社会的发展，数学在社会各方面的应用已被越来越多的人认识，但数学教育现状却不尽人意，如何进行数学教育改革是每位教育工面临的重要课题。认识数学教育的功能，从发挥数学教育功能出发来进行数学教学改革值得我们深思。教学质量的提高是成人教育生存和发展的根本。本文从原因分析入手，从培养健康的学习心态，培养学习兴趣，创新教法，教材革新等多方面详细阐述了提高数学教学质量措施。 关键词：数学教学；教学质量；提高策略 Abstract:entofsociety,theapplicationofmathematicsinallaspectsofthesocie
2、tymoreandmorepeoplehavebeenrecognized,butthepresentsituationofmathematicsteachingisunsatisfactory,hoathematicseducationalreformiseveryeducatorsfaceanimportantissue.Understandingofeducationalfunctionofmathematics,mathematicseducationfromplayfunctionsetouttoreforminmathematicsteachingisprovethequa
3、lityofteachingisthefoundationofexistenceanddevelopmentofadulteducation.Thisarticlefromthereasonanalysisstarthealthylearningattitude,cultivatinginterestinlearning,innovationteachingmethod,teachinginnovationandotheraspectsindetailelaboratedtheimprovementofmathematicsteachingqualitymeasures. Keyat
4、icsteaching;qualityofteaching;teachingquality;improvingstrategy G623.5 引言 近十多年来高职学校迅速发展壮大，招生数量逐年增大，高职数学教育正面临着前所未有的困惑与挑战。现在很多高职学校，他们的数学教学并没有随着形势的改变而转变，在数学教学时，重理论、轻应用，在教学过程中不联系专业特点等，直接影响了教学质量和学生学习的兴趣。教学质量的提高是教育生存和发展的根本。但是,随着信息技术的飞速发展,人类知识的更新日新月异,数学在社会各方面的应用已被越来越多的人认识，但数学教育现状却不尽人意，如何进行数学教育改革是每位教
5、育工面临的重要课题。认识数学教育的功能，从发挥数学教育功能出发来进行数学教学改革值得我们深思的。 1.高职教育数学教学现状分析1.1教师教学现状由于部分学生学习基础差，学习信心不足，缺乏学习兴趣，很多教师教学只是按部就班，缺乏创新。教师自身的知识结构也直接影响着教学质量，技术学校中数学课主要还是以琐碎的知识传授为主，无法把数学知识与专业知识结合起来，增加相应专业应用的内容，让课堂更生动。 1.2数学教师教学手段与方法数学本身就属于逻辑科学，相对比较枯燥，如果教学过程中缺少艺术性，没有积极地去创造教学情境，就很难激发学生的求知欲望。学生对数学不感兴趣，教师也会觉得自己付出没有回报，逐
6、渐对学生失去耐心，进而失去上课的激情，数学课也就变得越来越难上了。1.3教材的陈旧与不匹配职校教育不同专业在学习的过程中对数学知识的需求是不一样的，职校现在使用的数学教材不能与专业知识很好地匹配，过于陈旧，仍然注重数学知识的系统性而忽视数学知识的应用性。 2.数学教育存在问题及教学质量问题分析2.1教师素质问题当前高职教育教师队伍素质总体上来说是在不断提高,但依然存在一些比较突出的问题。 2.1.1高职教育教师缺乏责任感与使命感。 从事高职教育的教师,往往以辅导学生通过考试、完成“学业”为目的,忽视知识、技能的传授,缺乏对学生综合素质的培养。 2.1.2教师业务素质良莠不齐,亟
7、待提高。 高职教育事业历经多年的发展,虽涌现出大批德才兼备、能教善管的优秀管理人员和辅导教师，但随着成教事业的迅猛发展,许多院校的教师上岗前并未受过系统的专业培训,上岗后因种种原因缺乏对这些问题的研究和接受专业知识的补偿教育,致使管理人员和教师的素质参差不齐。 2.1.3教师队伍不稳定,结构不尽合理。 随着教育规模的扩大,专职教师不足问题日益明显。在这种情况下,有的学校或者聘请临时的离退休教师或者聘请在读研究生代课,教师队伍不够稳定,教学
