营造书香校园

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的营造书香校园　　什么是“营造书香校园”?就是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多彩的读书活动，让阅读成为师生最日常的生活方式，进而推动书香社会的形成。　　之所以要“营造书香校园”，是因为：书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口。人类的智慧和文明，只有书籍可以保存。书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。一个

2、养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　我经常说，怎样评价阅读对于一个学校的意义都不为过。苏霍姆林斯基先生曾经讲过，一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。我也曾经说过，一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。而一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民

3、族的阅读水平。你们去看，一个人的精神是怎么成长起来的，当我们离开母体的时候，我们躯体的发育靠什么?靠最初母亲的乳水的喂养，以后靠我们每天的食物，而精神呢，精神的成长不可能从父母那里遗传的，需要我们每一代人重新开始学习，精神是不可复制的，这学习的过程本质就是阅读的过程。学校教育就好像母亲的乳水，在我们人生的关键时期，它能给我们营养和滋润，但是到了两三岁以后如果再吃母亲的乳水，那么这个孩子一定是营养不良，身体发育不良，你需要主动进食，汲取各种各样的营养。精神的发育也是如此，一个仅仅读教科书的学生，绝对不是一个发育优良的

4、人，他就是一个精神发育不良的孩子，而一个民族的精神境界与他们的阅读都是紧密地联系在一起的。　　从马克思，到爱因斯坦，再到弗洛伊德，20世纪人类三次思想大飞跃为什么无一例外的都是犹太人?马克思，他的唯物史观彻底改变了我们人类对历史、社会的认识，现在人类遇到任何问题，差不多都不会忘记到马克思那里去寻找答案，所以，西方有一门“幽灵学”，就是专门研究马克思的。爱因斯坦也是犹太人，他的相对论改变了我们对物理世界，对于时间和空间的认识。弗洛伊德，犹太人，他的精神分析学说改变了人类对自我的认识。此外，海涅、卓别林、毕加索、门德尔

5、松、柏格森、胡塞尔、大卫•李嘉图、卢森堡、基辛格、斯皮尔博格、量子力学开创者波尔和波恩、原子物理学开拓者费米、控制欧洲金融命脉的罗斯柴尔德家族、华尔街的超级富豪摩根、第一个亿万巨富洛克菲勒、股神巴菲特、钢铁大王卡耐基，都是犹太人。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　占美国2%—3%人口的犹太人成就如下：全美200名最有影响的名

6、人中，犹太人占一半;全美100多名诺贝尔奖得主，犹太人占一半;全美名牌大学教授，犹太人占三分之一;全美律师中，犹太人占四分之一;全美文学、戏剧、音乐的一流作家，犹太人占60%;华盛顿和纽约两地的大律师事务所的合伙人中，犹太人占40%;美国的百万富翁中，犹太人占三分之一;美国国会参议员中，犹太人占10名;美国国会众议员中，犹太人占27名。　　犹太人人口1300多万，占人类总人口的%—%。1901—XX年共有680位诺贝尔奖获得者，其中犹太人(或者说犹太裔)有128位，占总获奖人数的%。其中获物理学奖的有39人，占物理

7、学获奖总数的24%;化学奖获奖者23人，占%;生理学和医学获奖者51人，占%;经济学奖获得者14人，占%;文学奖获得者12人，占13%;和平奖获得者9人，占%。　　许多研究认为，犹太人的成就与他们嗜书如命、崇尚读书是息息相关的。在犹太人家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱书架。犹太人还有一个世代相传的习俗，就是书橱一定要放在床头，而不能放在脚边。因为他们视书为高洁之物，若放错了位置，会被认为是对书不敬而受到指责。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书

8、育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　据说，一种有趣的风俗从古代一直保持到今天：“在许多犹太人家里，当小孩稍微懂事时，大人就会翻开一本《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去舔。这种做法的用意不言而喻：书本是甜的。”也因此，犹太民族常常被称为“书的民族”(peopleo