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时间:2018-12-02
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。《紫藤萝瀑布》教学设计 一、阅读提示宗璞是一位女作家,一家人在“文革”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。在拨乱反正后的1982年5月,作者的小弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊于庭院中,见一株盛开的紫藤萝,睹物释怀,由花儿的由衰及盛感悟到生命的永恒。于是在其弟病逝前写成此文。本文体现宗步写景散文的风格:积极含蓄的主题,婉转有致的感情,精美的景物描写,简洁精炼的文字。由于写在动乱初定、热情复苏的年代,这篇散文有着更普
2、遍的意义,具有很强的感染力。 二、词语理解 正确解释下列词语在文中的含义: 进溅:_____________________________ 挑逗:_____________________________ 忍俊不禁:___________________________ 伫立:_____________________________团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,
3、学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 仙露琼浆:___________________________ 伶仃:_____________________________ 察言观色:___________________________ 盘虬卧龙:___________________________ 酒酿:_____________________________ 三、理解 1、朗读课文,整体把握,简要回答下列问题。 2、分析本文的脉络: 的主旨是如何表现的?
4、 是如何含蓄地表达感情的? 用了哪些修辞手法,各有什么作用? 3、精读赏析。作者丰富的想象力是怎样在文中反映的? 四、写法分析团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 本文重在对紫藤萝花作精细、真切的描写,展现紫藤萝积极的内在精神:充满蓬勃的生命力和奔放而又耐得住寂寞的纯朴本性。作者不用直接
5、的渲染抒发,不作直接的说教,而是客观地叙写自己所体味到的,使读者能自己去领略紫藤萝花的精神与意义。 作者通过驻足惜花写出了自己与如瀑的花沟通,在宁静与喜悦中把美丽的感触升华为对生命的感触。而把回想和展望交织,内在精神和外在情态并举,读者才更加体会到今日花的丰茂的来之不易,在信加珍惜的心情下,鼓舞起生活的热情。 五、语句揣摩 揣摩下列各句: 1、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布。从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长紫色的大条幅上,泛着点点绿光,就
6、像进溅的水花。(分析隐含的深意。) 2、我只是仁立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。那是关于生死谜、手足情的。(分析含蓄表达的。) 3、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。(分析内涵及在文中的作用。) 六、合作探讨 1、本文的语言优美,分组讨论文中哪些地方体现出了这种美?团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此
7、茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2、本文的中心思想? 七、作业 完成课后练习三。 团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。
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