活力课堂计划

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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划活力课堂计划　　活力课堂活动总结发言稿　　各位老师：　　中午好！　　我很荣幸能在这里谈谈我参加这次活力课堂活动的体会。我理解所谓活力课堂，应该是老师的教学活力、学生的学习活力、教学过程的动态生成这三个方面综合起来的，这样的课堂才是真正有活力的课堂。有活力的课堂一定是学生为主体、学生个性得到培育与发展的课堂，是思维能力、创造能力得到最大限度提高的课堂，也必将是有利于学生素质的全面提高、终身幸福的课堂。　　那么，如何让我的化学课堂变得富有活力呢？我在设计《苯酚》这节课时中心思想是要突出

2、了学生合作学习，在以下几个方面做了尝试：　　1、精心设计教学环节，让学生在合作中学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　《苯酚》这节课，我刻意给学生比较大的发挥空间。在设计教学环节是重点突出“合作学习”的教学模式，通过让学生介绍预习成果和难点实验突破两个模块，让学生自主的构建知识体系，完成知识的升华，并从中感受合作的乐趣。在第一个环节上，我进行了分小组合作预习的尝试。本节课课本上重点内容

3、十分明确，再加上教辅资料上详细的介绍，学生通过自主学习很容易了解本节课的主干知识。我通过设计预习问题，让学生分小组重点找寻问题的答案，课堂上派代表交流的方式。这样不仅让学生预习有重点，课堂上也打破了老师讲知识点的模式。从实际效果来看，学生准备的非常认真，上台介绍的学生表达能力也很强，也能抓住重点。在第二个环节上我突出学生的合作实验。通过合作实验，合作讨论，强化本节课知识，突破本节课的重点难点。在这个过程中，学生不仅合作完成实验验证，还对一些特殊的现象进行了讨论思考。从而对本节课的重点有了更深刻的认识。　　2、充分尊重学生在学习过程的主体地位。　　“合作学习”的教学模式是将课堂教学组织成一个完

4、整的相互作用的系统，这个系统包括老师、学生和他们共同参与的活动,非常突出以学生为主题的思想。教师与学生、学生与学生之间正是由于与教学对象相互作用的需要才产生了合作的需求，而合作又反过来促进了教师、学生与教学对象间的相互作用，学生也正是在这种相互作用的过程中得到成长和发展。本堂课有近30分钟的时间都交给学生合作交流，实验和讨论。我只是起到了将个环节串联的作用。所以整堂课感觉都是学生在表达在交流，学习过程的主题是学生，课堂充满活力。　　3、运用多种教学手段，丰富课堂教学内容。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

5、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　本堂课不仅有学生实验，带动了学生学习的乐趣。也有多媒体的使用，特别是实物投影仪的使用，方便了学生展示自己的成果，给教学过程带来了很大的便利，也很大程度上节约了时间，提高了课堂效率。本堂课的表象虽然有点“乱”，但是“乱”的背后是所有学生的积极参与，追求的是所有学生的共同发展。　　在课后的与其他老师的交流和自己的反思中，我也发现了本堂课还有一些不足。　　1、给学生充分展示自我的时间还略显不够。由于设置了较多的预习问题，每个问题只有一个学生上台介绍，而没有时间让其他学生进行补充交

6、流。　　2、教学过程中由于时间紧张，所以在难点突破时，给学生讨论的时间不多。在学生交流探究方案时，即便他们的方案离理想的答案还有一定的距离，我没能再多请几位同学继续探讨。如果能让学生完全开放去交流探究的方案，学生的思维会得到更好的锻炼，但是由于时间不够，很遗憾我没能这么做。所以这是非常矛盾的两方面，如果让学生完全放开实验探究，往往完不成教学任务。如果急于完成教学任务，又不利于学生的思维发展。所以这就要求老师不仅要有很强的课堂掌控能力，在教学设计时，对这些可能有一定的预见。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全

7、感。为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　3、学生介绍预习成果时，课堂气氛比较活跃，可能出现听的时候很热闹，听完就忘的现象。所以应当在学生自主介绍完后，我再用课件将主干知识整理展示，让学生建立更为清晰的知识体系。在知识体系清晰的基础上再讨论难点问题。相信这样学生对本堂课内容的掌握会更扎实。同时也要慢慢培养学生养成良好的倾听习惯和抓住