浅谈农村高中物理实验教学的现状和改进策略

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1、浅谈农村高中物理实验教学的现状和改进策略　　【摘要】在不断倡导新课改的今天，高中物理新课程标准明确提出并强调了物理实验教学的重要性。可是，受种种因素的影响，农村高中物理实验教学却始终备受冷落，面临着尴尬的境地。本文就农村高中物理实验教学的现状来浅谈一下农村实验教学的改进策略。　　【关键词】农村；高中物理；实验教学；现状；改进策略　　素质教育注重的是对学生实践能力和创新精神的培养，由此实验教学的作用就显得尤为重要。但长期以来，受经济条件和意识形态的影响，农村高中教师奉行以知识传递为价值取向的教学观，对于学生学习方法和过

2、程的重视程度远远不够，把生动有趣的物理课堂变成了枯燥无味的知识灌输课，从而使学生对物理的学习感到厌倦，处于被动学习的地位。很显然，这种状况已不适应新课改的要求。　　一、实验在物理教学中的重要性　　从物理学产生和发展的过程来看，所有物理知识都是在实验的基础上建立起来的。在物理教学中，实验是最基本的手段，更是实现高中物理教学大纲的必需手段，实验教学在物理整个教学过程中都具有不可替代的作用。　　（1）实验可以使物理知识和实际生活联系在一起，从而引发学生对物理的学习兴趣，激发其求知欲望，调动学生学好物理的好奇心。4　　（2）

3、实验能使学生明白物理概念和定律是如何在实验的基础上建立起来的，从而更好的理解概念和定律的内涵，更好地帮助学生掌握理论，深刻地领会知识。　　（3）实验能培养学生的观察、思维以及自学能力，对培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力也有很大作用　　（4）通过实验让学生掌握良好的实验方法并培养学生基本的实验能力和动手能力，由此逐步养成他们的独立实验能力和创新能力。　　（5）培养学生严谨的科学态度，科学的思维方法，逐步让学生学会物理研究中基本的科学方法。　　二、农村高中物理实验教学现状　　学生通过物理实验，可以提高科学探究能

4、力，但是现在农村高中整体实验条件不高，学生亲手做实验的机会很少。下面就来看一下当前农村高中物理实验教学的现状，从中不难看出农村高中物理实验教学环节的薄弱。　　（1）物理教师教学观念落后，只注重理论知识的传授，忽略了实验教学的重要性，为了应对考试，课本和教学大纲要求必做的演示实验，都被老师改成了“讲实验”，即使是做实验，也是老师在讲台上给同学们草草演示一遍，而学生们也只能走马观花的看一遍，对实验器具和实验步骤根本留不下深刻印象，实验教学效果不理想。4　　（2）教师的实验教学能力不高。生活处处是物理，物理的实验教学和生活

5、应该是紧密联系在一起的，物理老师要善于从生活中寻找发现实验仪器，可是有的老师却唯仪器至上，过分的依赖于实验仪器，缺少实验的灵活变通能力。此外，实验教学的选择面过于狭窄，教师只注重实验目标而不重视实验过程，只是让学生去验证课本上的知识定理，教师对实验的内容缺乏创新与改进的能力。　　（3）实验教学模式单一僵化。教材把实验的相关事项写得面面俱到，然而老师指导学生在做分组实验时，还要花很长的时间照本宣科，然后学生再草草做一遍实验，取几个数据，这样做实验，学生收获不大。而且由于学校实验器材有限，分组实验的过程中，有可能导致部分

6、学生只能看而不能做，这种教学模式显然不利于调动学生的学习的注意力和积极性。学校师资力量普遍不足　　三、农村高中物理实验教学的改进策略　　针对农村高中物理实验教学的现状，从高中新课改的角度出发，使物理实验教学能很好地发挥其在素质教育中的特殊作用，现提出以下几点改进策略：　　（1）转变教师观念。农村高中物理实验教学的落后现状在很大程度上与观念有关。首先，学校领导应率先转变观念，走出应试教育的误区，这样学校的整个课程设置、经费投入、师资调配等相关方面才会充分考虑到物理实验教学的实际需要。其次，教师要用新课程理念教学，不能追

7、求一时的教学成绩，要放远眼光，着眼于学生未来在社会上的作用与价值，注重对学生能力的培养。4　　（2）提高物理教师实验教学的能力。农村高中物理教师实验教学能力普遍不高，上级教育部门及学校应加大对农村高中物理教师实验技能的培训力度，并设置相应的培训考核机制，以督促教师参加各种培训再教育活动，免于让上级精心组织的培训会流于形式。此外，教师也应该积极主动的钻研教材，研究高中新课程标准，以不断提高自己在实验教学中的能力。　　（3）呼吁政府的支持，增加农村高中的教育经费。农村办学条件差，实验教学硬件设施落后，各级政府和教育主管部

8、门要加大对农村高中教育的投入，以切实改善农村的办学条件，让物理教师的实验教学得以顺利进行。　　参考文献：　　[1]孙早利.高中物理实验教学的现状及对策[J].中国现代教育装备，2011（14）：81-82　　[2]冯林泉.新课程背景下农村初中物理实验教学的思考及应对策略[J].新课程（下），20013（10）：72-73　　[3]王艳.中学物理