高职院校学生干部培养问题探讨

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1、高职院校学生干部培养问题探讨　　摘要：学生干部是高校学生管理的一支重要力量，然而，目前学生干部培养体系尚未完善成熟，高校应进一步加强学生干部理论与实践的全面引导，不断健全学生干部培养机制，努力培养出一批高效精干的学生干部队伍。　　关键词：高校学生干部制度培养　　高校学生干部是学校开展学生工作的桥梁和纽带，是做好学生管理和服务工作的中坚力量，是有效开展学生思想教育的得力助手，是未来社会后备干部人才的基础。高职院校生源质量相对本科院校薄弱不少，学生学习动力不足，创新意识不强，如何在此基础上建立一支高效协作的高素质学生干部队

2、伍，不但影响整个高校学生工作的成效，而且影响未来社会干部的素质。　　1.高校学生干部队伍现状　　学生干部是在学生群体中担任某些职务、负责某些特定职责、协助学校进行管理工作的特殊学生身份。高校学生干部是管理人员开展学生思想政治工作的有力助手，是班集体的核心和各种学生活动的带头人，在学校教育和学生自我教育、自我管理、自我服务中，扮演着不可替代的角色，发挥着无可替代的重要作用。　　（1）自我约束不够。5　　新生班级干部进行竞选时，往往因为彼此不了解，使很多竞选动机不纯的学生侥幸混入干部队伍。这样的学生往往不能严格要求自我，出

3、现上课迟到、早退、缺席，甚至考试作弊等违纪现象，严重损害学生干部队伍形象，同时给予其他同学效仿的理由，进而使学生集体管理难度加大。　　（2）工作热情缺乏。　　学生在学生干部竞选时表现出极大的热情，信誓旦旦，而一旦进入到工作岗位，面对复杂繁杂的学生工作，经常出现懈怠和推诿现象，在日常工作和学生活动中缺少吃苦耐劳的精神，总期望一劳永逸或干脆不劳而获。　　（3）协助精神欠缺。　　当今高校学生干部多是“90后”，其中很多为独生子女，他们在父母的溺爱和娇宠中长大，从小就养成了以自我为中心，集体观念淡薄等性格。通过对学生干部的调查

4、发现，其在工作中经常出现单打独斗、吃力不讨好的现象，缺少互助协作，影响工作效率。　　（4）创新思维不足。　　高职院校学生因为学制相对较短，课程压力比较大，在保证自身学习和生活常态的基础上，要投入为数不少的精力到工作中，且要不断创新工作思路和方法，对于当前“90后”学生干部来说，是个不小的挑战。实际工作中，不少学生干部表现出一副“不求有功，但求无过”的心态，工作难免没有特色。　　2.建立高效学生干部队伍的有效途径　　（1）武装思想，创新发展。　　让学生干部正确理解“学生干部”5的含义，让其知道当学生干部是难得的锻炼自己的

5、机会，在为学校服务、为同学服务的同时，能锻炼自己，增长见识，提高能力，为将来走向社会、服务社会、成就自己奠定基础。这样他们才会真正愿意为学校、为同学服务，才能有饱满的工作热情，工作起来才会积极主动，并有所成就。　　2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”　　以此为基础，在学生干部的日常培养中，思政教育工作者应强调两个理念，一是服务至上，只有树立服务意识，全心全意为身边每一位

6、同学服务，才能尽心尽责地做好工作，不再抱怨，且心存感恩。二是创新发展，创新是一个民族持续发展的灵魂，高等职业教育的宗旨是为社会培养高素质的复合型人才，具有不断创新的意识和行动，应杜绝墨守成规，以创新为最高荣誉，并孜孜以求，求得个人和集体的双重发展。　　（2）完善制度，把好“三关”。　　实际工作中，很多老师并未能充分起到言传身教的作用，对学生干部往往表现出“重使用、轻培养”的现象。尤其高职院校，本身学生层次相对不高，从中选拔的学生干部能力往往不尽如人意。鉴于此，我们应该完善有关制度，把好“三关”，具体如下。　　一是选拔试

7、用关，目前，很多高校在学生干部选拔上没有具体的套路，很多都是靠辅导员、班主任自主决定，应从制度层面加以完善固定，有依有据，更有说服力，同时对于选拔出来的学生干部，应设置试用期，一般以1个月为宜，考量其是否具备良好的品德和一定的工作能力。5　　二是培养使用关，普遍认为，学生干部来自学生、服务学生，是高校学生管理队伍中的一支重要力量，应具备一定的协调沟通能力，学生干部虽然经过严格选拔产生，但毕竟年龄尚轻、阅历浅、工作经验有限。针对这点，可采取如下措施：　　①举办培训班。团委、二级学院等学生工作部门通过举办培训班，对旗下学生

8、干部进行系统培训，掌握一定的领导艺术，不断提高学生干部的思想认识和素质。　　②开展经验交流活动。可以定期召开学生干部经验交流活动，思想上得到碰撞，增加工作灵感，端正工作态度。同时，还可以邀请曾经做过学生干部的成功校友来校做讲座，现身说法。　　③搭建实践提升平台。对学生干部的培养要从思想理论、知识技能等方面加以指引，更要从实践上进行