高考生物二轮复习 专题突破综练 专题4 现代生物科技专题

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1、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求　　专题十五　现代生物科技专题　　　　非选择题(本题共8小题，每小题15分，共120分)1．(2016山东青岛下学期一模，40)某高校研发的幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗，对该菌引发的胃炎、胃溃疡等疾病具有较好的预防效果，其有效成分是一种该菌表面抗原蛋白质，请回答下列问题：(1)根据表面抗原蛋白质的氨基酸序列推测出目的基因的__________，进行人工合成，然后通过______技术

2、大量扩增。(2)基因工程的核心步骤是____________________，要利用____________连接被限制酶切开的磷酸二酯键。(3)目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为______。在表达过程中，启动子需与__________识别和结合，从而驱动转录过程。最终翻译是否成功，常用的检测方法是____________________________________________________。(4)实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的______细胞数量

3、增多，导致获得的免疫预防作用更强，持续时间更久。【答案】(1)脱氧核苷酸序列　PCR(2)构建基因表达载体　DNA连接酶(3)转化　RNA聚合酶　抗原—抗体杂交(4)记忆【解析】(1)根据表面抗原蛋白质的氨基酸序列，先推测出mRNA的核糖核苷酸序列，再推测出目的基因的脱氧核苷酸序列，然后用PCR技术对目的基因进行扩增。(2)基因工程的四个步骤中构建基因表达载体是核心步骤，需要用DNA连接酶将目的基因和运载体连接起来。(3)转化指的是目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。在基因表达载体中，目的基因表达时，需

4、要其启动子与RNA聚合酶结合，才能启动转录过程。翻译产生的蛋白质可以用抗原—抗体杂交法进行检测。(4)口服疫苗3次可以产生更多的记忆细胞，这样免疫能力大大提升了。2．(2016安徽安庆二模，40)将外源生长激素基因导入绵羊体内，转基因绵羊的生长速度比一般绵羊提高30%，体型增大50%。回答下列问题：(1)外源生长激素基因除可以从基因组文库中获取外，还可通过以下途径合成：一是利用从供体动物的________细胞中提取的mRNA，在________酶催化下合成；二是通过分析生长激素________的序列推测基因的结构，进而人工合成。

5、这两种途径合成的生长激素基因__________(填“相同”或“不同”)，原因是__________________。(2)外源生长激素基因导入绵羊体内并成功表达，其核心步骤是__________________。(3)转基因绵羊胚胎的早期培养时添加血清的原因是____________________________________。为让移植胚胎容易成活，应对受体绵羊进行__________处理。【答案】(1)垂体　逆转录　氨基酸　不同　一种氨基酸可能不只由一种密码子决定(密码子的简并性)(答案合理即给分)(2)基因表达载体的构

6、建(3)血清中含有细胞分裂、分化所必需的生长因子(答案合理即给分)　同期发情3．(2016湖南怀化二次质检，40)如图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有储能特色的“当月之星”的评选活动，积极探索素质教育的新途径在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作

7、要求(1)步骤①是去掉__________，该步骤最常用的方法是__________________来处理。(2)步骤②一般常用的化学试剂是__________，目的是________________。(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是____________，其中步骤④相当于______，步骤⑤相当于再分化。(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。从理论上讲，该杂种植株是可育的，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于__________________________。【答案】(1)细胞

8、壁　使用纤维素酶和果胶酶(酶解法)(2)聚乙二醇(PEG)　诱导原生质体融合(3)植物组织培养　脱分化(4)克服远缘杂交不亲和的障碍【解析】(1)步骤①是酶解法去壁的过程，利用酶的专一性，用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞的细胞壁，获得原生质体A和B。(2)步骤②是