塑料挤出成型技术.doc

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1、《塑料挤出成型技术》课程标准课程编码：空出，统一制订出规则再填适用专业：高分子材料加工技术专业带头人：聂恒凯院（系）审批：教务处审批：院领导审批：徐州工业职业技术学院××院系二○一一年三月一、课程性质与定位塑料挤出成型技术是我院高分子材料加工技术专业与淮海经济区相关企业共同建设的一门具有工学交替、理实一体的项目化课程。塑料挤出成型技术在高分子材料加工技术专业人才培养方案中的地位：高分子材料加工技术专业是培养学生具有塑料成型加工机械操作、设备管理、维修与保养的能力（包括塑料配制、炼塑、挤出、吹塑、注射成型、中空成型、性能测试等工种的操作技能，其中1个工种应达到中

2、级操作工的水平）。以及一定的社会能力和方法能力。其中塑料挤出成型是塑料众多成型加工方法中的主要成型方法之一，从中国塑料加工协会的信息可以看出：市场上近半成左右的制品是通过挤出成型的方法生产的。因此，塑料挤出成型技术是高分子材料加工专业的骨干课程。《塑料挤出成型技术》学习领域面向塑料制品挤出成型的生产环节，实践性很强,所涉及到的岗位群包括了塑料管材、薄膜、板片、棒材、型材、拉伸制品以及高分子材料改性开发新材料等领域的一线操作工、技术质量管理（技术员、管理员、设备员、质检员等）、生产管理（工段长、车间主任、生产科长、技术总管等）和市场营销（销售员、业务经理、业务主

3、管等）。是学生就业的主要方向之一，《塑料挤出成型技术》课程对学生毕业后工作具有重要的作用，因此，《塑料挤出成型技术》是高分子材料加工技术专业一门专业核心课程。塑料挤出成型技术课程以典型制品的生产过程作为导向，以具有代表性的管材、薄膜、改性粒料、洗涤剂瓶、异型材等制品为载体，培养学生塑料挤出成型加工的原料准备、工艺控制、设备维护、产品质量控制等方面的职业能力。训练学生通过获取信息、制定计划、做出决定、实施计划、检查控制、评估反馈等环节来完成任务的工作方法，使学生养成勤于思考、勇于创新的习惯，从而获得可持续发展的能力。通过项目化教学，逐渐提高学生包括责任感、团结协

4、作、交往技巧等社会能力。塑料挤出成型制品主要有薄膜、管材、板材、片材、型材、棒材、丝、网、带、线、中空容器、泡沫材料、复合材料等，结构形状多种多样，广泛用于农业、工业、机械制造、电子电讯等行业。但它们的工作过程存在着共性。基本上都是按照图1所示的工作过程。课程《塑料挤出成型技术》的学习需要一定的基础铺垫，其先修课程包括《认识实习》、《高分子材料化学基础》、《高分子材料物理基础》、《塑料原材料应用技术》、《机械制图》、《高分子机电控制技术》、《高分子机械基础技术》《塑料成型设备及液压传动》等；后续课程包括《塑料成型模具》、《塑料配方与配制设计》、《塑料改性技术》

5、、《顶岗实习》和《毕业设计》等。图1挤出成型制品的工作过程二、学习领域课程描述包括学习领域名称、学年及学时、学习目标和学习内容，见表1。表1学习领域课程描述学习领域塑料挤出成型技术第2学年第2学期总参考学时64学时总体目标通过本课程的学习，了解挤出成型设备的工作原理、发展趋势，认识挤出成型制品及挤出生产线，理解挤出成型原理，掌握挤出成型工艺与控制方法、挤出机组的操作和简单的维护保养，具备原材料的选用和处理能力、设备的选型配套能力、挤出工艺设置的能力、挤出工艺的控制能力、制品的质量分析和问题的解决能力，培养××职业态度和职业行为，提高××素质，为将来从事挤出成型

6、操作、挤出成型工艺管理、挤出成型质量管理、挤出成型产品的营销甚至挤出成型相关新技术工作打下坚实的基础。能力目标素质目标知识目标(1)会安全操作主要的成型加工设备；(1)团结协作精神：互信协作、共同提高专业技能(1)掌握塑料的准备与配方技术；(2)能根据产品的有关特性进行相应的成型设备的选型；(3)能进行高分子材料制品的产品配方设计及原材料的预处理；(4)能根据产品工艺卡要求进行参数调整及设定；(5)能熟练地进行相关产品的工艺操作；(6)能用相应的成型设备制备高分子材料产品；(7)能对操作过程中出现的主要故障进行排除；(8)能对产品质量进行全面的分析与处理；(9

7、)能对主要设备进行日常维护与保养。(2)规范操作习惯：胆大心细、确保安全、万无一失(3)职业行为规范：规范操作保质量，预防缺陷求改善；互敬互学比业绩，降本增收保发展。(4)职业资质证书：取得相应的塑料制品成型制作工中、高级工证书(5)科技创新意识：全过程连贯、形成整体思维模式(6)坚决抵制“白色污染”，努力构建和谐社会。“拒绝白色污染关爱美好家园”(4)只有内塑到位，方可延展，为人也一样，只要基本功扎实，就会发展。(2)掌握主要成型加工设备各类挤出成型机组的主要结构及作用；(3)掌握主要设备挤出机及各辅机的安全操作规程；(4)掌握主要挤出成型加工基本原理及工艺

8、；(5)了解常见设备的故障及解决方法；